“Atividades e Fábula do Alfabeto para Alunos do 1º Ano”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Alfabeto
Etapa: 1º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Fábula
Fábula do Alfabeto
Era uma vez, em um mundo mágico, um grupo de letras que vivia feliz em uma floresta chamada Alfabética. Cada letra tinha seu próprio som, forma e personalidade. Entre eles, havia letras mais antigas, como o A, o B e o C, e letras mais jovens, como o X, o Y e o Z. Juntos, formavam o alfabeto, que ajudava a contar histórias e a transmitir mensagens.
Um dia, a letra A decidiu convocar uma reunião.
O Ensino do Alfabeto
A letra A falou: “Amigos, precisamos nos unir e ensinar as crianças sobre nós! Juntas, formamos palavras mágicas!”
A letra E, muito esperta, acrescentou: “E se mostrássemos como podemos criar encontros vocálicos? Eles agradam muito as crianças!”
A letra I, sempre animada, disse: “Isso mesmo! Vamos fazer um grande show no vale, onde as crianças possam nos ouvir!”
As letras se organizaram e começaram a planejar. Com ajuda da letra O, que adorava fazer rimas, criaram canções com encontros vocálicos, como “ai”, “ei” e “ou”. A letra U, muito corajosa, sugeriu: “Vamos fazer uma apresentação em que cada uma de nós explique nosso som!”
No dia do show, todas as letras se uniram e encantaram as crianças com suas canções alegres. No final, as crianças dançaram, riram e aprenderam a formar palavras.
A letra Z ficou tão emocionada que disse: “Nós, letras, somos um time incrível! Juntas, fazemos tudo acontecer!”
E, assim, as letras aprenderam que, unindo suas forças, podiam ensinar e encantar muitos pequenos. Desde aquele dia, a floresta Alfabética se tornou um lugar mais feliz e cheio de palavras.
Atividades:
1. Qual era o nome da floresta onde as letras viviam?
a) Floresta Mágica
b) Floresta Alfabética
c) Floresta Verde
d) Floresta das Histórias
2. Qual letra convocou a reunião?
a) A
b) B
c) C
d) E
3. O que a letra E queria ensinar?
a) A cantar
b) A jogar
c) A formar encontros vocálicos
d) A escrever frases
4. Quem sugeriu fazer uma apresentação?
a) A
b) U
c) I
d) Z
5. Como as letras se sentiram após o show?
a) Tristes
b) Indiferentes
c) Empolgadas
d) Nervosas
6. O que as letras fizeram durante a apresentação?
a) Ficaram quietas
b) Brincaram
c) Cantaram e dançaram
d) Dormiram
7. O que a letra O gostava de fazer?
a) Rir
b) Cantar
c) Fazer rimas
d) Pintar
8. Quem era a letra corajosa que deu sugestões?
a) A
b) U
c) E
d) I
9. O que as crianças aprenderam no show?
a) A se comportar
b) A formar palavras
c) A dançar
d) A cantar só
10. O que a letra Z disse após o show?
a) Que estava cansada
b) Que estavam todos felizes
c) Que ninguém gostou
d) Que queria ir embora
11. Quais são alguns encontros vocálicos mencionados?
a) ai, ei, ou
b) aa, ee, ii
c) aa, ee, ou
d) ai, ao, eu
12. As letras queriam…
a) Ficar sozinhas
b) Sair da floresta
c) Ensinar as crianças
d) Brigar entre si
13. O que as crianças fizeram depois do show?
a) Aplaudiram
b) Foraram um círculo
c) Foram embora
d) Dormiram
14. Quem eram as letras mais jovens?
a) A, B, C
b) X, Y, Z
c) E, I, O
d) K, L, M
15. O que a turma do alfabeto queria ensinar às crianças?
a) A respeito de vegetais
b) Sobre números
c) Sobre as letras e as palavras
d) Sobre os animais da floresta
Gabarito:
1. b
2. a
3. c
4. b
5. c
6. c
7. c
8. b
9. b
10. b
11. a
12. c
13. a
14. b
15. c
Dicas para enriquecer o conteúdo:
1. Utilize Cartões de Letras: Crie cartões ilustrados com cada letra do alfabeto. Inclua imagens que comecem com a letra, como “A – Abelha”. Isso ajuda a associar a forma da letra ao seu som.
2. Jogos de Palavras: Música e rimas são ótimas ferramentas. Implemente jogos onde as crianças formem palavras utilizando letras que podem ser manipuladas (letras de papel, por exemplo) em um quadro.
3. Contação de Histórias: Explore a fábula em sala de aula. Crie um momento em que os alunos possam recontar a fábula usando as palavras que aprenderam.
4. Atividades de Grupo: Divida a turma em grupos e peça que montar uma canção ou poesia utilizando as letras. Essa atividade incentiva a colaboração e a aprendizagem conjunta.
5. Encontros Vocálicos: Introduza atividades escritas onde os estudantes possam praticar a combinação de vogais. Ofereça exemplos, depois incentive-os a criar seus próprios encontros.
6. Arte e Criatividade: Realize uma atividade de arte onde os alunos criem seu próprio “livro do alfabeto”, colando imagens e palavras que comecem com diferentes letras.
7. Brincadeiras: Jogue “Caça ao Alfabeto”, onde devem encontrar letras do alfabeto espalhadas pela sala e dizer uma palavra que contenha a letra.
8. Recitação: Encoraje os alunos a recitar a fábula em pares ou grupos, isso melhora a fluência e a pronúncia.
9. Uso de Recursos Audiovisuais: Mostre vídeos que ensinem o alfabeto e canções que ajudam a fixar o som das letras.
10. Ilustrações: Incentive os alunos a desenhar uma cena da fábula. Isso os ajudará a se relacionar melhor com o texto e a desenvolver a criatividade.
Utilizando essas dicas, é possível enriquecer a experiência de aprendizado em relação ao alfabeto e seus sons de maneira divertida e interativa!
