“Atividades Divertidas de Rimas para Alunos do 1º Ano”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Recitar parlendas, quadras, quadrinhas, trava- línguas, com entonação adequada e observando as rimas.
Etapa: 1º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
O Grande Encontro das Rimas
Era uma vez, em uma escolinha repleta de alegria, um grupo de alunos do 1º ano que adorava brincar com palavras. A professora Ana sempre dizia que as palavras tinham mágica e que, se usadas corretamente, podiam criar músicas e brincadeiras encantadoras.
Um dia, a professora decidiu organizar um concurso de recitação de parlendas, quadras, quadrinhas e trava-línguas. “Vamos observar a entonação e as rimas”, disse ela entusiasmada. Todos os alunos, empolgados, começaram a praticar.
As Preparações Para o Concurso
Os alunos se dividiram em grupos. Cada grupo escolheu um tipo de rima para recitar. O grupo da Lúcia escolheu uma travessura de trava-línguas, enquanto o grupo do Miguel preferiu uma quadrinha divertida.
Com a ajuda da professora Ana, eles ensaiavam todos os dias:
– “O rato roeu a roupa do rei de Roma…” dizia Lúcia, tentando não se atrapalhar.
– “Na casinha, tinha um passarinho, que cantava na colegial, falava bem fino…” cantava Miguel alegremente.
Ao longo dos dias, a sala de aula se enchia de risadas e sons divertidos. A professora Ana incentivava todos a usar a entonação certa e a observar as rimas, fazendo com que cada verso se tornasse uma música.
O Dia do Concurso
Finalmente, o grande dia chegou! Todos estavam nervosos, mas também animados. Os pais e amigos estavam na plateia, prontos para aplaudir. À medida que cada grupo se apresentava, a professora Ana notava sorrisos e olhos brilhantes de satisfação.
Durante as apresentações, os alunos mostraram todo o seu talento:
– O grupo da Lúcia fez todo mundo rir com seu trava-línguas enredado.
– O grupo do Miguel encantou com a linda quadra que falava sobre a amizade.
Um Encanto de Rimas
No final do concurso, a professora Ana fez questão de parabenizar cada grupo. “Vocês se saíram muito bem! O mais importante foi o prazer de brincar com as palavras.”
Todos se sentiram vencedores e combinaram de continuar fazendo rimas e recitando as parlendas juntos. Assim, a magia das palavras os uniu ainda mais.
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Atividades: Complete as Frases!
1. A professora Ana organizou um concurso de __________.
2. Os alunos do 1º ano adoravam brincar com __________.
3. O grupo da Lúcia escolheu um __________.
4. Miguel preferiu recitar uma __________.
5. Os alunos ensaiavam todos os __________.
6. O trava-línguas é uma forma de __________.
7. A entonação é importante para __________ as rimas.
8. O concurso fez a sala se encher de __________.
9. Todos os alunos estavam nervosos, mas __________.
10. O grupo de Lúcia fez todos __________ com seu trava-línguas.
11. A professora Ana elogiou todos os __________.
12. A magia das palavras une __________.
13. Na casinha tinha um __________ que cantava.
14. O rato roeu a roupa do __________.
15. O mais importante foi o prazer de __________ com as palavras.
Gabarito:
1. rimas
2. palavras
3. trava-línguas
4. quadrinha
5. dias
6. diversão
7. entender
8. risadas
9. animados
10. rir
11. grupos
12. os alunos
13. passarinho
14. rei
15. brincar
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Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Encenação: Transforme a recitação em uma pequena peça teatral. Os alunos podem interpretar suas rimas com gestos e expressões faciais, tornando a atividade mais dinâmica.
2. Criação de Novas Rimas: Após familiarizarem-se com as parlendas e trava-línguas, incentive os alunos a criarem suas próprias rimas. Eles podem trabalhar em grupos para formar novas quadras ou quadrinhas.
3. Muchacho Alegria: Traga instrumentos musicais simples como tamborins ou chocalhos. Os alunos podem acompanhar suas recitações com batidas rítmicas, reforçando a musicalidade das rimas.
4. Desafio dos Trava-línguas: Faça um evento mensal onde cada aluno desafia outro com um trava-línguas diferente. Isso irá estimular a prática e a diversão.
5. Roda de Leitura: Organize uma roda de leitura onde os alunos possam compartilhar seus poemas e rimas integrais. Desta forma, eles também praticam a escuta ativa.
6. Ilustração das Rimas: Após recitarem, peça que os alunos desenhem o que entenderam de suas rimas. Além de explorar a criatividade, isso ajuda na compreensão do que foi lido.
7. Música e Rimas: Leve músicas conhecidas que têm rimas. Analise com os alunos como essas músicas utilizam a entonação e as rimas, várias vezes podem fazer adaptações com suas próprias letras.
8. Materiais Visuais: Utilize cartazes com as parlendas e rimas, colando-os em locais estratégicos da sala. Assim, as crianças ficam sempre em contato com as palavras.
9. Acompanhamento Personalizado: Caso identifique um aluno com dificuldades, ofereça a ele uma atenção diferenciada, praticando com exemplos que sejam do seu interesse.
10. Discussão sobre Temas: Promova debates sobre o que as rimas significam. O que elas representam para cultura e comunicação são pontos essenciais para o entendimento da linguagem.
Seguindo essas dicas, os alunos não apenas aprenderão a recitar rimas e parlendas, mas também a amar a poesia e a brincadeira com as palavras!
