“Atividades Divertidas de Ortografia para Alunos do 1º Ano”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: ortografia
Etapa: 1º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
O Conto da Letra Sorridente
Era uma vez, em uma cidade colorida chamada Palavrilândia, onde as letras viviam felizes e unidas. Cada letra tinha uma personalidade única, mas havia uma que se destacava entre todas: a letra “S”. Ela era uma letra sorridente, que adorava dançar e brincar com as palavras.
Certa manhã ensolarada, a letra S decidiu organizar um festival de palavras. Ela convidou todas as letras para participar. Ansiosas, as letras se prepararam. A letra “A” trouxe muitos amigos, como “L”, “T” e “E”. Já a letra “B” trouxe a letra “A” e a letra “B” para formar “BA”.
Quando chegou o grande dia do festival, as palavras começaram a se formar mágicamente! Era uma verdadeira festa! As letras dançavam e pulavam, formando palavras como: “SOL”, “SAPA”, “SERESTA” e muitas outras.
No entanto, a letra S percebeu que algumas palavras estavam sendo escritas de forma errada. “Que pena! Algumas letras não sabem como se escrever corretamente”, pensou a letra S. Ela decidiu que era hora de ajudar seus amigos.
A letra S fez um cartaz e escreveu: “Vamos brincar de ortografia! Vamos usar as letras certas para formar palavras!”
As letras se olharam com curiosidade e começaram a participar. A letra “C” trouxe sua amiga “H” e tentou formar “CHAVE”. A letra “T” trouxe “A” e formou “TÁ”. Mas a letra S estava lá, checando tudo. “Não esqueçam do som da letra S! A palavra não é ‘TÁ’ e sim ‘SÁ’ quando estiver com ela”, explicou.
Ao final do dia, as letras aprenderam que escrever bem era muito importante para que as palavras ficassem felizes e bem formadas. A letra S ficou muito satisfeita ao ver o quanto seus amigos estavam se esforçando.
Desde aquele dia, a letra S foi considerada a professora de ortografia em Palavrilândia. E assim, as letras continuaram sua amizade, sempre cuidando para escrever bem as suas palavras. E toda vez que alguém escrevia corretamente, a letra S dava um sorriso ainda mais largo.
Atividades de Múltipla Escolha
1. Qual é a letra que se destacou na história?
a) A
b) B
c) S
d) C
2. O que a letra S decidiu organizar?
a) Uma corrida
b) Um festival de palavras
c) Uma festa de aniversário
d) Um concurso de dança
3. Qual palavra foi formadada com a letra A?
a) TÁ
b) SOL
c) SERESTA
d) ILHA
4. Como a letra S se sentiu ao ver palavras escritas erradas?
a) Feliz
b) Triste
c) Nervosa
d) Brava
5. O que a letra S fez para ajudar seus amigos?
a) Deixou tudo do jeito que estava
b) Ignorou o problema
c) Fez um cartaz e ensinou ortografia
d) Começou a dançar sozinha
6. Qual era a mensagem do cartaz da letra S?
a) “Vamos dançar!”
b) “Vamos brincar de ortografia!”
c) “Vamos embora!”
d) “Vamos fazer silêncio!”
7. Qual palavra não era formada corretamente?
a) SERESTA
b) CHAVE
c) TÁ
d) PALAVRA
8. O que aconteceu no final do dia?
a) As letras foram embora
b) A letra S se tornou professora de ortografia
c) As letras brigaram
d) Ninguém aprendeu nada
9. A letra S era conhecida por ser:
a) Brava
b) Sorridente
c) Triste
d) Silenciosa
10. O que significa a palavra “SAPA”?
a) Um tipo de casa
b) Um animal
c) Uma planta
d) Uma letra
11. Qual letra trouxe a palavra “CHAVE”?
a) C
b) H
c) S
d) T
12. O festival aconteceu em qual lugar?
a) No céu
b) Na cidade de Palavrilândia
c) Na floresta
d) No mar
13. O que as letras aprenderam sobre escrever bem?
a) Não é importante
b) Faz as palavras ficarem tristes
c) É essencial para as palavras ficarem felizes
d) Ninguém se importa
14. Qual das letras era chamada de professora de ortografia?
a) A
b) T
c) S
d) L
15. O que a letra S sentia quando as palavras eram escritas corretamente?
a) Triste
b) Nervosa
c) Sorridente
d) Aborrecida
Gabarito
1. c) S
2. b) Um festival de palavras
3. c) SERESTA
4. b) Triste
5. c) Fez um cartaz e ensinou ortografia
6. b) “Vamos brincar de ortografia!”
7. c) TÁ
8. b) A letra S se tornou professora de ortografia
9. b) Sorridente
10. b) Um animal
11. a) C
12. b) Na cidade de Palavrilândia
13. c) É essencial para as palavras ficarem felizes
14. c) S
15. c) Sorridente
Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Conversa Inicial: Antes de iniciar a leitura do conto, converse com os alunos sobre a importância da ortografia. Pergunte o que eles acham que acontece quando uma palavra é escrita de forma errada.
2. Leitura Compartilhada: Leia o conto em voz alta com os alunos, encorajando-os a interagir, fazendo perguntas e expressando suas emoções sobre os acontecimentos.
3. Ilustrações: Peça aos alunos que desenhem sua letra favorita do alfabeto e que tentem criar uma pequena história envolvendo essa letra. Eles podem compartilhar com a turma.
4. Palavras do Dia: Escolha palavras diferentes a cada dia e incentive os alunos a usarem-nas em frases. Isso os ajudará a fixar a ortografia corretamente.
5. Jogo da Ortografia: Organize um jogo em que duas equipes competem para escrever palavras corretamente. Quando uma equipe erra, a outra pode “roubar” a chance de escrever.
6. Atividades Lúdicas: Use blocos de letras, letras móveis ou jogos de palavras cruzadas para ajudar no aprendizado da ortografia de maneira divertida.
7. Música e Ritmo: Crie uma canção ou um rap que inclua a ortografia de palavras que eles devem lembrar. A música facilita a memorização.
8. Leitura de Livros: Incentive a leitura de livros infantis que são cheios de palavras ilustrativas e sonoras, para ajudar os alunos a relacionar a escrita com a pronúncia.
9. Criação de Palavras: Proponha desafios aos alunos, como criar palavras novas juntando letras, ou inverter letras e fazer a ortografia correta.
10. Feedback Positivo: Celebre as conquistas de cada aluno quando acertarem a ortografia ou conseguirem usar novas palavras.
Esse envolvimento não apenas torna a aula mais interessante, mas também ajuda a fixar o conhecimento adquirido de maneira divertida e construtiva.
