“Atividades de Língua Portuguesa: Valorizando a História do Vilarejo”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: História- Permanências-Lugar onde vivo
Etapa: 1º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
Conto: A História de Meu Lugar
Era uma vez um pequeno vilarejo chamado Alegria, onde todos conheciam uns aos outros e as árvores dançavam com o vento. Este lugar era cheio de histórias e memórias que foram passadas de geração em geração.
A História de Alegria
Um dia, enquanto jogavam bola na praça, os amigos João, Maria e Lucas começaram a contar sobre as coisas que faziam seus avós. João falou sobre como seu avô contava histórias de quando plantou as primeiras árvores de coqueiro. Maria lembrou que sua avó sempre dizia que a melhor receita de bolo de chocolate foi ensinada por uma velha senhora que morava no centro do vilarejo.
Lucas, mais curioso, perguntou: “Por que nosso vilarejo se chama Alegria?” Os amigos decidiram investigar essa pergunta.
A Aventura pela História
Eles foram até a biblioteca e encontraram uma velha senhora chamada Dona Edite, que conhecia muitas histórias do lugar. Ela disse: “Alegria ganhou esse nome porque aqui as pessoas sempre se ajudam e estão felizes umas com as outras!” Os meninos começaram a perceber que a alegria do lugar estava nas memórias e nas tradições que todos mantinham vivas.
No final da tarde, com a missão cumprida, eles brincaram mais um pouco e decidiram que sempre que pudessem, dariam valor às histórias de suas famílias e do próprio vilarejo. Afinal, conhecer o passado é uma forma de valorizar o presente!
Atividades de Múltipla Escolha
1. Qual é o nome do vilarejo onde a história acontece?
A) Alegria
B) Tristeza
C) Felicidade
D) Sorriso
2. Quem são os três amigos mencionados na história?
A) João, Pedro e Lucas
B) Maria, José e João
C) João, Maria e Lucas
D) Ana, Maria e Pedro
3. O que João recorda sobre seu avô?
A) Que ele viajou para longe
B) Que plantou árvores de coqueiro
C) Que não falava muito
D) Que tinha muitos brinquedos
4. O que Maria disse sobre sua avó?
A) Que cantava músicas
B) Que fazia o melhor bolo de chocolate
C) Que contava histórias de terror
D) Que morava na cidade grande
5. Quem ajudou os meninos a descobrir a história do vilarejo?
A) O professor
B) Uma velha senhora chamada Dona Edite
C) O avô de João
D) A avó de Lucas
6. O que significa o nome “Alegria” para Dona Edite?
A) Tristeza
B) Brincadeiras
C) Solidariedade e felicidade
D) A cidade vizinha
7. O que os amigos decidiram valorizar após a conversa com Dona Edite?
A) O futebol
B) As histórias de suas famílias e do vilarejo
C) O tempo livre
D) As coisas novas
8. Qual é a importância de conhecer as histórias da família?
A) Para ter mais brinquedos
B) Para entender mais sobre a história do lugar e valorizar o presente
C) Para viajar para longe
D) Para estudar mais
9. O que as árvores faziam no vilarejo de Alegria?
A) Ficavam paradas
B) Dançavam com o vento
C) Caíam no chão
D) Eram cortadas
10. O que os meninos estavam fazendo quando começaram a conversar sobre suas histórias familiares?
A) Estavam estudando
B) Estavam dormindo
C) Estavam jogando bola
D) Estavam comendo
11. Quem era a personagem que conhecia muitas histórias?
A) Dona Maria
B) Dona Edite
C) Dona Ana
D) Dona Clara
12. Qual foi a motivação para os amigos conhecerem mais sobre o vilarejo?
A) A aula de história
B) A curiosidade de Lucas
C) Um filme que assistiram
D) O desejo de brincar
13. O que aconteceu no final da história?
A) Os meninos foram para casa
B) Os meninos decidiram não brincar mais
C) Eles perceberam a importância das memórias
D) Eles ficaram tristes
14. O que a história ensina sobre o valor do presente?
A) Que devemos esquecer o passado
B) Que é importante sair do vilarejo
C) Que conhecer o passado ajuda a valorizar o presente
D) Que as histórias não importam
15. O que os meninos iam fazer sempre que pudessem?
A) Falar só sobre futebol
B) Valorizarem as histórias de suas famílias e do vilarejo
C) Dormir
D) Brincar sozinhos
Gabarito
1. A
2. C
3. B
4. B
5. B
6. C
7. B
8. B
9. B
10. C
11. B
12. B
13. C
14. C
15. B
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Conteúdo Interativo:
– Após a leitura do conto, organize uma roda de conversa onde os alunos possam compartilhar histórias de seus avós ou familiares sobre o lugar onde vivem.
2. Atividades Práticas:
– Proponha que cada aluno desenhe ou escreva uma breve história sobre uma tradição de sua família, incentivando a valorização das raízes.
3. Visitas a Locais Históricos:
– Planeje uma visita ao centro da cidade ou a um museu local. Isso pode ajudar os alunos a entender a importância de seu espaço e suas histórias.
4. Incentivo à Leitura:
– Disponibilize livros e contos sobre a história do lugar onde vivem. A leitura pode engajar os alunos e ampliar seus conhecimentos.
5. Jogos Educativos:
– Crie um jogo de perguntas e respostas baseado na história do conto e nas tradições de cada aluno. Isso tornará a aprendizagem divertida.
6. Cultivar Memórias:
– Incentive os alunos a pensar em maneiras criativas de manter as histórias vivas, como criar um álbum de família ou registrar as histórias em um caderno.
7. Interdisciplinaridade:
– Junte as aulas de História, Geografia e Artes, tornando o aprendizado mais enriquecedor e interconectado, relacionando como a história e as tradições moldam o espaço onde vivem.
8. Criação de um Mural da Memória:
– Crie um mural na sala de aula com fotos e relatos sobre as tradições do vilarejo, promovendo um espaço onde a história e a cultura podem ser celebradas.
9. Reflexões em Grupo:
– Realize dinâmicas de grupo onde os alunos possam discutir o que aprenderam e como se sentem em relação às histórias que ouviram.
10. Utilização de Tecnologia:
– Use recursos audiovisuais, como vídeos ou documentários, que explorem a história local, facilitando a absorção do conteúdo e mantendo os alunos engajados.
Essas atividades e dicas tornam o aprendizado mais dinâmico e envolvente, contribuindo para que os alunos reconheçam e valorizem a história do lugar onde vivem.
