Atividades de Língua Portuguesa para Alunos com TEA Não Verbal

Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 4º ano na disciplina Língua Portuguesa.

Tema: Atividade para TEA não verbal
Etapa: 4º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Descritivo
Gênero Textual: Manual de instruções

Manual de Instruções: Atividades para Crianças com TEA Não Verbal

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Este manual contém atividades pensadas para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) que são não verbais. As propostas foram elaboradas para estimular a comunicação, a interação social e o desenvolvimento motor. Cada atividade é apresentada em formato de múltipla escolha, facilitando a compreensão e o engajamento dos alunos do 4º ano. Vamos explorar juntos!

Atividades

Abaixo estão 15 atividades de múltipla escolha que podem ser utilizadas em sala de aula ou em casa. As respostas corretas estão no final do documento.

1. O que é PECS?

a) Uma técnica de natação

b) Um sistema de comunicação por troca de imagens

c) Um tipo de brinquedo

d) Um aplicativo de jogos

2. Brincadeiras ajudam na:

a) Interação e desenvolvimento da linguagem

b) Redução da energia

c) Limitação das emoções

d) Exaustão dos alunos

3. Qual é um exemplo de atividade lúdica?

a) Assistir TV

b) Jogo da memória com cartas

c) Ler um livro sozinho

d) Fazer um teste de matemática

4. Jogos interativos podem ajudar na:

a) Comunicação e aprendizado

b) Perda de tempo

c) Diminuição do foco

d) Desmotivação para as atividades

5. Atividades pedagógicas devem estimular:

a) A falta de interesse

b) A cognição e coordenação motora

c) O desinteresse pela leitura

d) Apenas a repetição isolada

6. Terapias ocupacionais são importantes para:

a) Melhorar habilidades de comunicação

b) Proporcionar entretenimento apenas

c) Aumentar a ansiedade

d) Ignorar a linguagem

7. Para usar o PECS, é necessário:

a) Criar frases longas

b) Ter imagens para troca

c) Falar muito alto

d) Usar apenas textos escritos

8. Qual das atividades abaixo melhora a coordenação motora?

a) Pintura com dedos

b) Assistir vídeos

c) Escutar música

d) Jogar no celular

9. A importância de atividades lúdicas é:

a) Somente para a diversão

b) Para estimular a aprendizagem e socialização

c) Para evitar o trabalho em grupo

d) Para criar competitividade

10. Um aplicativo educativo pode:

a) Ser confuso

b) Facilitar o aprendizado e a comunicação

c) Distrair os alunos completamente

d) Ser desinteressante

11. A troca de imagens no PECS ajuda:

a) A minimizar a comunicação

b) A facilitar a expressão de necessidades

c) A tornar tudo mais complicado

d) A ignorar o que é falado

12. O que são atividades pedagógicas?

a) Brincadeiras sem propósito

b) Exercícios que ajudam no aprendizado

c) Tarefas de casa obrigatórias

d) Somente jogos eletrônicos

13. O uso de atividades lúdicas em sala de aula:

a) Pode ser muito divertido e educativo

b) É apenas uma perda de tempo

c) Deveria ser evitado

d) É apenas para crianças maiores

14. O que as terapias da fala fazem?

a) Engordam a criança

b) Ajudam a melhorar a comunicação verbal

c) Apenas distraem o aluno

d) Não têm impacto significativo

15. Qual é o principal objetivo dessas atividades?

a) Tornar as crianças dependentes

b) Estimular o aprendizado e a comunicação

c) Dificultar a interação social

d) Criar estranhamento entre as crianças

Gabarito

1-b; 2-a; 3-b; 4-a; 5-b; 6-a; 7-b; 8-a; 9-b; 10-b; 11-b; 12-b; 13-a; 14-b; 15-b

Dicas para Enriquecer o Conteúdo

Para tornar as atividades ainda mais interessantes e eficazes, siga estas dicas:

1. Ajuste às Necessidades: Cada criança tem seu próprio ritmo e interesse. Adapte as atividades de acordo com o que sua turma ou criança prefere.
2. Utilize Materiais Visuais: Imprima imagens, símbolos ou utilize objetos reais para facilitar a comunicação e o entendimento.
3. Inclua Música e Movimiento: Incorporar dança ou músicas pode tornar a aprendizagem mais envolvente e divertida.
4. Crie um Ambiente Positivo: Certifique-se de que o ambiente é acolhedor, calmo e propício para a aprendizagem.
5. Proporcione Recompensas: Utilize reforços positivos, como adesivos ou elogios, para motivar as crianças durante as atividades.
6. Trabalhe em Grupo: Promover interações em grupo pode ajudar a melhorar a socialização e facilitar as trocas de comunicação.
7. Seja Paciente e Atento: Observe as reações e o progresso das crianças, pois isso poderá ajudar a ajustar as atividades conforme necessário.

Esperamos que este manual seja útil, e que as atividades propostas inspirem muitas experiências educativas positivas!