“Atividades de Língua Portuguesa: Linguística e Sociedade para 1º Ano”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: RESULTADO E DISCURSOES SOBRE LINGUISTICA E SOCIEDADE
Etapa: 1º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Argumentativo
Gênero Textual: Artigo de opinião
Resultado e Discussões sobre Linguística e Sociedade
A linguística é uma ciência que estuda a linguagem, suas regras e suas estruturas. No entanto, quando falamos sobre linguística, não estamos apenas nos referindo ao estudo das palavras ou da gramática; estamos também discutindo como essas linguagens moldam e refletem a sociedade. O uso da linguagem pode influenciar diversas relações sociais, como a forma como nos comunicamos, interagimos e como percebemos a realidade ao nosso redor.
A Linguagem como Espelho da Sociedade
Primeiramente, a linguagem que utilizamos é um reflexo da sociedade em que vivemos. Por exemplo, o vocabulário e as expressões que são populares em uma comunidade podem revelar muito sobre as suas tradições, valores e crenças. As gírias e expressões locais podem fortalecer a identidade de um grupo e promover um senso de pertencimento.
A Linguagem e as Relações de Poder
Além disso, a linguagem também pode ser um instrumento de poder. A maneira como nos expressamos pode variar de acordo com o nosso gênero, classe social ou origem étnica. Em muitas situações, certas formas de fala podem ser valorizadas mais do que outras, o que pode perpetuar preconceitos e desigualdades. Por exemplo, uma pessoa que utiliza um dialeto regional pode ser vista com desconfiança em ambientes onde se valoriza a norma-padrão da língua.
A Importância do Ensino da Linguística
Por fim, é fundamental que o ensino da linguagem nas escolas comece a incluir discussões sobre essas relações. Levar os alunos a refletirem sobre como usam a linguagem em suas vidas pode ser um passo importante para a conscientização crítica. Aprender a língua de maneira mais abrangente permite que os estudantes se tornem não apenas comunicadores mais eficazes, mas também cidadãos mais conscientes.
Atividades: Múltipla Escolha
- Qual é o foco principal da linguística?
- A) Estudo de gramática e ortografia
- B) Estudo da linguagem e suas estruturas
- C) Estudo da literatura
- D) Estudo da história
- Como a linguagem reflete a sociedade?
- A) Não reflete em nada
- B) Através de tradições e valores
- C) Apenas na gramática
- D) Apenas em dialetos
- O que significa “dialeto”?
- A) Uma forma de linguagem global
- B) Uma variante da língua falada em uma região específica
- C) Um tipo de literatura
- D) O estudo da gramática
- Como a linguagem pode influenciar o poder social?
- A) Não influencia
- B) Pode reforçar desigualdades
- C) É igual para todos
- D) Somente na literatura
- Qual a importância de discutir a linguagem na escola?
- A) Para seguir normas rígidas
- B) Para melhorar as notas em gramática
- C) Para promover a conscientização crítica
- D) Para evitar gírias
- As gírias são um exemplo de:
- A) Linguagem formal
- B) Linguagem técnica
- C) Variação linguística
- D) Ortografia
- Qual a relação entre língua e identidade?
- A) Não existe relação
- B) A língua pode expressar a identidade cultural
- C) A identidade é apenas visual
- D) A língua não influencia a sociedade
- O que é uma norma-padrão?
- A) Uma forma de linguagem errada
- B) A forma mais utilizada em comunicação informal
- C) A forma culta da língua que é ensinada nas escolas
- D) Um dialeto regional
- Qual é um exemplo de preconceito linguístico?
- A) Valorizar todas as formas de expressão
- B) Considerar apenas o sotaque de uma região como válido
- C) Usar diferentes dialetos em conversas
- D) Aprender múltiplas línguas
- Por que gírias podem ser importantes?
- A) Para confundir os outros
- B) Para expressar pertencimento a um grupo
- C) Para melhorar a gramática
- D) Para evitar comunicação
- Como a linguagem pode promover mudanças sociais?
- A) Sem repercussões
- B) Através da conscientização e educação
- C) Falando apenas em normas-padrão
- D) Limitando expressões locais
- O que é linguagem inclusiva?
- A) Um estilo de linguagem que exclui grupos
- B) Uso de uma linguagem que inclui todos os gêneros e identidades
- C) Uma forma de escrever apenas para jovens
- D) Uma língua artificial
- O que se espera de um bom comunicador?
- A) Falar apenas corretamente
- B) Ser capaz de adaptar a linguagem ao contexto
- C) Falar de maneira arrogante
- D) Usar gírias apenas
- Qual é o papel da escola no ensino da linguagem?
- A) Ensinar apenas gramática
- B) Promover diversas formas de expressão e diálogo
- C) Evitar discussões sobre identidade
- D) Ignorar a literatura
- Qual é uma característica da linguagem no mundo digital?
- A) Não muda jamais
- B) É sempre formal
- C) Apresenta novas gírias e abreviações
- D) Ignora a comunicação
Gabarito
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- C
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Dicas para Enriquecer o Conteúdo
Passo 1: Conexão com a Realidade
– Incentive os alunos a falarem sobre como usam a linguagem no dia a dia, levando exemplos de gírias e expressões que eles ouvem no cotidiano.
Passo 2: Debates
– Organize debates na sala sobre preconceito linguístico, valores e as influências que a linguagem exerce nas relações sociais. Isso estimula o pensamento crítico.
Passo 3: Pesquisa
– Proponha que os alunos realizem uma pesquisa sobre dialetos regionais ou gírias, apresentando a diversidade linguística do Brasil.
Passo 4: Dinâmicas de Grupo
– Utilize jogos e dinâmicas que envolvam a criação de um “dicionário de gírias” onde os alunos podem compartilhar e registrar palavras que usam em seus grupos sociais.
Passo 5: Tecnologia
– Explore o uso da tecnologia, como redes sociais ou plataformas de mensagens, e discuta a sua influência na linguagem, incluindo gírias digitais.
Passo 6: Recursos Visuais
– Utilize cartazes e gráficos para mostrar a variedade das formas de linguagem e como elas se relacionam com diferentes grupos sociais.
Passo 7: Literatura e Mídia
– Introduza textos literários ou crônicas que abordem a linguagem e a sociedade, permitindo comparações entre estilos de escrita e modos de falas.
Passo 8: Criação de Conteúdo
– Peça aos alunos que criem pequenos vídeos ou podcasts discutindo a importância da linguagem em suas vidas.
Passo 9: Revisão de Gramática
– Realize uma revisão de gramática aplicada em contextos reais, como entrevistas ou diálogos, mostrando sua importância na comunicação.
Passo 10: Reflexão Final
– Encerre as atividades com uma reflexão sobre como a linguagem é uma ferramenta poderosa e como a responsabilidade de usá-la corretamente deve ser discutida diariamente.
