“Atividades de Língua Portuguesa: Gêneros Textuais para 1º Ano”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: genero textuais orais e escritos
Etapa: 1º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
Conto: As Aventura dos Gêneros Textuais
Era uma vez, em uma escola colorida e cheia de vida, um grupo de amigos chamado Lúcia, Pedro e Tomás. Eles adoravam contar histórias e fazer apresentações. Um dia, a professora Ana decidiu ensinar a eles sobre os gêneros textuais orais e escritos.
Os Gêneros Orais
Gênero oral é tudo que falamos ou ouvimos. A professora explicou que quando contamos uma história ou falamos algo para alguém, estamos usando o gênero oral. Por exemplo, Lúcia criou um conto maravilhoso de uma princesa que vivia em um castelo. Pedindo aos amigos que a ajudassem, ela contou a história em voz alta, usando diferentes vozes para os personagens.
“Era uma vez uma princesa que adorava ler! Ela tinha um cão que era seu melhor amigo. Um dia, eles foram explorar a floresta encantada…” Lúcia continuou, fazendo todos rirem e se emocionarem.
Os Gêneros Escritos
Gênero escrito é tudo que podemos ler e escrever. Depois de ouvir Lúcia, a professora Ana pediu a todos que escrevessem suas próprias histórias. Pedro decidiu escrever sobre um dragão que ajudava a salvar uma vila de uma tempestade. Ele fez uma linda ilustração e caprichou na caligrafia!
“Em um lugar distante, havia um dragão que não fazia mal a ninguém. Ele era amigo das pessoas e sempre as protegia. Um dia, uma grande tempestade ameaçou a vila…” Tomás, por sua vez, escolheu escrever uma carta para seu avô, contando sobre o que tinha aprendido sobre os gêneros.
O Encontro dos Gêneros
No final da aula, os três amigos perceberam que tanto os gêneros orais quanto os escritos eram importantes. Eles podiam contar histórias de diferentes maneiras e criar mundos incríveis com suas palavras. Assim, decidiram fazer uma apresentação onde poderiam usar tanto a fala quanto a escrita!
E assim, naquela escola cheia de vida, os amigos aprenderam que as palavras têm magia, seja quando falamos ou escrevemos!
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Atividades Múltipla Escolha
1. O que é um gênero oral?
a) Uma história que lemos
b) Algo que falamos ou ouvimos
c) Uma canção escrita
2. O que Lúcia fez na aula?
a) Escreveu uma carta
b) Contou uma história
c) Desenhou um dragão
3. O que é um gênero escrito?
a) Algo que escutamos
b) Uma história que contamos
c) Algo que podemos ler e escrever
4. Qual era o tema da história que Pedro escreveu?
a) Uma princesa
b) Um dragão
c) Uma floresta
5. Quem ajudou a princesa na história de Lúcia?
a) O dragão
b) Seu cão
c) O avô
6. O que Tomás decidiu escrever?
a) Um conto sobre um dragão
b) Uma carta para seu avô
c) Uma história sobre a floresta
7. Qual é a principal diferença entre gêneros orais e escritos?
a) O gênero oral é falado e o escrito é lido
b) O gênero escrito é contado e o oral é desenhado
c) O gênero oral é lido e o escrito é falado
8. Qual dos amigos criou uma ilustração?
a) Lúcia
b) Tomás
c) Pedro
9. O que a professora Ana ensinou na aula?
a) Sobre números
b) Sobre gêneros textuais
c) Sobre matemática
10. O que os amigos decidiram fazer no final da aula?
a) Ir para casa
b) Fazer uma apresentação
c) Escrever um teste
11. O que é uma história?
a) Uma lista de compras
b) Um conto que pode ser contado ou escrito
c) Uma música
12. Qual era o sentimento dos amigos durante a contação da história?
a) Tristeza
b) Felicidade
c) Ignorância
13. O que significa “caligrafia”?
a) O ato de falar
b) A forma de escrever bonito
c) Fazer desenhos
14. Como Lúcia fez os amigos se divertirem durante sua história?
a) Com vozes diferentes para os personagens
b) Com dança
c) Com música
15. O que eles aprenderam sobre as palavras?
a) Elas não servem para nada
b) Elas têm magia quando falamos ou escrevemos
c) Elas são apenas números
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Gabarito
1. b
2. b
3. c
4. b
5. b
6. b
7. a
8. c
9. b
10. b
11. b
12. b
13. b
14. a
15. b
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Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Discussão em Grupo: Após a leitura do conto, organize uma discussão em grupo onde os alunos podem compartilhar suas opiniões sobre as histórias. Isso enriquecerá a compreensão sobre gêneros orais.
2. Criação em Dupla: Peça que os alunos formem pares para criar uma história juntos, combinando elementos de gêneros orais e escritos. Eles podem contar a história para a classe.
3. Atividades Artísticas: Incentive os alunos a desenharem ou fazerem uma colagem sobre suas histórias. A arte pode ajudar no entendimento dos conteúdos.
4. Leitura de Contos: Leve livros de contos variados para a sala de aula e faça leituras diárias. A leitura é fundamental para a construção de habilidades escritas.
5. Contação de Histórias: Promova uma “noite de contos” onde os alunos podem convidar os pais para ouvirem suas histórias. Isso fará com que eles se sintam valorizados.
6. Exercícios de Escrita Criativa: Forneça exercícios de escrita criativa onde os alunos devem criar finalizações diferentes para histórias clássicas.
7. Uso de Tecnologia: Utilize recursos multimídia, como vídeos de narrativas, para mostrar como diferentes gêneros podem ser aplicados.
8. Jogos de Palavras: Realize jogos interativos que envolvam palavras e histórias, como “A história em cadeia”, onde cada aluno contribui com uma frase.
9. Role-Playing: Encoraje os alunos a atuar suas histórias. Isso não apenas torna a atividade divertida, mas também reforça a expressão oral.
10. Apresentações Individuais: Após algumas semanas, permita que os alunos façam pequenas apresentações orais sobre as histórias que criaram.
Essas dicas permitirão que os alunos criem um ambiente rico em narrativas e desenvolvam tanto a fala quanto a escrita de maneira divertida e educativa!
