“Atividades de Língua Portuguesa: Fábula sobre o Ciclo da Água”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 4º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: CICLO DA AGUA
Etapa: 4º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Fábula
Fábula: O Ciclo da Água
Era uma vez, em um reino distante, um pequeno rio chamado Águinha que sonhava em se tornar uma grande correnteza. Águinha sempre via as nuvens flutuando no céu e sonhava em dançar com elas. Um dia, enquanto corria alegremente entre as pedras, Águinha encontrou um sábio velho Carvalho, que lhe disse:
“Você sabe como funciona o ciclo da água?”
Águinha, um pouco confusa, balançou a cabeça. O Carvalho decidiu explicar:
“A água é como você, sempre se movendo e mudando!” – disse ele. “Quando o sol brilha, ele aquece a água do seu leito e ela se transforma em vapor, subindo para o céu. Lá em cima, o vapor se junta com outros vapores e forma as nuvens. Quando as nuvens ficam pesadas, a água volta à terra em forma de chuva.”
Águinha ficou maravilhada. “Então eu sempre estarei dançando entre as árvores e as nuvens?”
“Exatamente!” disse o Carvalho. Águinha se despediu e seguiu seu caminho com um coração cheio de alegria e compreensão.
E assim, a água continuou em seu ciclo eterno, do rio ao céu e depois de volta à terra. E o Carvalho, que viu tudo isso, sempre lembrava a importância de cuidar da água, pois ela era essencial para a vida.
Todos no reino aprenderam com Águinha e o Carvalho a importância de valorizar a água e proteger os seus caminhos.
Atividades
Múltipla Escolha
1. O que Águinha queria ser?
– A) Um lago
– B) Uma grande correnteza
– C) Uma nuvem
2. Quem ensinou Águinha sobre o ciclo da água?
– A) Um peixe
– B) Um pássaro
– C) Um Carvalho
3. O que acontece quando o sol brilha sobre a água?
– A) A água congela
– B) A água se transforma em vapor
– C) A água desaparece
4. O que as nuvens fazem quando estão pesadas?
– A) Dissipam-se
– B) Mudam de forma
– C) Chovem
5. O que representa o ciclo da água na vida das pessoas?
– A) Não tem importância
– B) É essencial para a vida
– C) Apenas traz problemas
6. De onde vem o vapor que forma as nuvens?
– A) Das árvores
– B) Da água do rio
– C) Do solo
7. Qual é a relação entre a água e as plantas, segundo a fábula?
– A) As plantas não precisam da água
– B) A água é essencial para as plantas
– C) As plantas só existem no céu
8. O que o Carvalho disse sobre a água?
– A) Que era um desperdício
– B) Que era para ser protegida
– C) Que nunca mudava
9. Por que Águinha ficou feliz no final da história?
– A) Porque ia parar de fluir
– B) Porque entendeu seu papel no ciclo da água
– C) Porque encontrou outros rios
10. O ciclo da água é:
– A) Um ciclo que não termina
– B) Um ciclo que dura apenas um dia
– C) Um ciclo complicado
11. Quais são as etapas do ciclo da água mencionadas na fábula?
– A) Não há etapas
– B) Evaporação, condensação e precipitação
– C) Congelamento e derretimento
12. Qual era a função do Carvalho na história?
– A) Ser um personagem secundário
– B) Ensinar sobre o ciclo da água
– C) Não ter importância
13. O que Águinha aprendeu com o Carvalho?
– A) Sobre a história da floresta
– B) Sobre a importância da água
– C) Sobre a vida das nuvens
14. O que deve ser feito para proteger a água, segundo a fábula?
– A) Desperdiçar água
– B) Usar água sem cuidado
– C) Cuidar e valorizar a água
15. Como a fábula termina em relação à relação com as nuvens?
– A) Sem relação
– B) Com um entendimento sobre o ciclo
– C) Com um aviso sobre a água
Verdadeiro ou Falso
1. O Carvalho era um peixe que ensinava a Águinha. ( ) Verdadeiro ( ) Falso
2. O ciclo da água é composto apenas pela chuva. ( ) Verdadeiro ( ) Falso
3. Águinha aprendeu que a água deve ser protegida. ( ) Verdadeiro ( ) Falso
Dissertativa
1. Explique, em suas palavras, o que acontece com a água quando o sol aquece.
2. Qual é a importância da água para a vida segundo o texto?
3. Por que você acha que devemos cuidar da água? Cite razões.
Completar Frases
Complete as frases:
A água passa por transformações que formam um ________, que é muito importante para a ________ da natureza. Quando o sol aquece, a água se ________ e ________ para as nuvens.
Gabarito
Múltipla Escolha:
1. B
2. C
3. B
4. C
5. B
6. B
7. B
8. B
9. B
10. A
11. B
12. B
13. B
14. C
15. B
Verdadeiro ou Falso:
1. Falso
2. Falso
3. Verdadeiro
Dissertativa:
Respostas variam, mas devem explicitar a evaporação, a importância da água e possíveis razões para cuidar da água.
Completar Frases:
A água passa por transformações que formam um ciclo, que é muito importante para a vida da natureza. Quando o sol aquece, a água se evapora e sobe para as nuvens.
Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Ilustrações: Use desenhos do ciclo da água como um gráfico visual no quadro. Isso ajuda as crianças a visualizar e entender o processo.
2. Experimentos: Realize um simples experimento de evaporação e condensação utilizando água quente em uma panela coberta e um prato frio em cima para mostrar a formação de vapor.
3. Vídeos Educativos: Apresente curtas animados sobre o ciclo da água para reforçar o entendimento, fazendo ligações com a fábula.
4. Discussão em Grupo: Promova um debate sobre como os alunos podem conservar água em sua rotina.
5. Atividades Artísticas: Proponha que os alunos desenhem a sua interpretação do ciclo da água.
6. Visitas a Locais: Se possível, organize uma visita a um rio ou fonte d’água para que as crianças vejam a importância e beleza da água na natureza.
7. Leitura Complementar: Sugira livros que enfoquem a água e seu ciclo, trazendo mais informações sobre a importância da preservação e o impacto das ações humanas.
8. Jogo de Perguntas e Respostas: Crie uma competição com perguntas sobre o ciclo da água, promovendo aprendizado de maneira divertida.
9. Criação de Histórias: Peça aos alunos que criem suas fábulas sobre outros elementos da natureza para estimular a criatividade.
10. Poesias e Canções: Incentive a leitura de poesias e a criação de músicas sobre a água, integrando a arte à construção do conhecimento.
11. Roda de Conversa: Facilite uma roda de conversa onde cada aluno pode compartilhar suas experiências ou opiniões sobre a água em sua vida diária.
12. Uso de tecnologia: Utilize aplicativos educativos que abordem o tema do ciclo da água de maneira interativa.
13. Criação de Mapa Mental: Oriente os alunos a criar mapas mentais sobre o ciclo da água, unindo palavras e imagens para reforçar o aprendizado.
14. Cartilhas Informativas: Incentive a elaboração de cartilhas sobre a importância da água, que podem ser distribuídas no colégio ou comunidade.
15. Reflexão Final: Ao final das atividades, promova um momento de reflexão sobre a importância da água e as ações individuais e coletivas que podem ser adotadas para a sua preservação.
