“Atividades de Língua Portuguesa: Estrutura da Notícia para 5º Ano”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 5º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: ESTRUTURA TEXTUAL E FUNÇÃO SOCIAL DO GENERO NOTICIA
Etapa: 5º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Jornalístico
Gênero Textual: Notícia
Estrutura Textual e Função Social do Gênero Notícia
A notícia é um dos gêneros textuais mais importantes na comunicação. Ela tem como principal função informar o público sobre eventos recentes, acontecimentos e fatos relevantes. Para que uma notícia cumpra seu papel social de forma eficaz, ela deve seguir uma estrutura clara e objetiva.
A Estrutura da Notícia
1. Cabeçalho: O cabeçalho é a parte que apresenta o título da notícia. Ele deve ser chamativo e resumir o que a notícia vai tratar.
2. Lead: O lead é o primeiro parágrafo da notícia. Nele, devem ser respondidas as perguntas: quem? o quê? onde? quando? e por quê? Essa seção é essencial para atrair a atenção do leitor.
3. Corpo: O corpo da notícia desenvolve as informações apresentadas no lead. Aqui são fornecidos detalhes adicionais, testemunhos e dados que ajudam a contextualizar a informação.
4. Conclusão: A conclusão pode oferecer um panorama sobre a situação ou deixar perguntas no ar para instigar a curiosidade do leitor.
A Função Social da Notícia
A função social da notícia é fundamental para a formação da opinião pública. Por meio dela, as pessoas ficam sabendo sobre o que está acontecendo em seu entorno, contribuindo assim para uma sociedade mais informada e consciente. As notícias podem engajar a população em questões sociais, políticas e culturais, sendo uma ferramenta poderosa de cidadania.
Atividades de Múltipla Escolha
1. O que é um cabeçalho em uma notícia?
A) Um resumo do que vem a seguir.
B) O título que chama a atenção do leitor.
C) A conclusão da notícia.
D) Um testemunho de alguém.
2. O que deve ser respondido no lead de uma notícia?
A) Somente o que aconteceu.
B) Quem? O quê? Onde? Quando? Por quê?
C) A opinião do jornalista.
D) A conclusão do assunto.
3. Qual parte da notícia desenvolve as informações?
A) O cabeçalho.
B) O lead.
C) O corpo.
D) A conclusão.
4. Para que serve a conclusão na notícia?
A) Para provocar o leitor.
B) Para adicionar dados.
C) Para finalizar o texto.
D) Para aumentar o tamanho do texto.
5. A função social da notícia é:
A) Informar pessoas sobre comidas.
B) Manter as pessoas desinformadas.
C) Ajudar a formar uma opinião pública.
D) Fazer as pessoas dormir.
6. Qual das alternativas é um exemplo de pergunta que deve ser respondida no lead?
A) Qual é o sabor do bolo?
B) Quando a festa vai acontecer?
C) Como foi a experiência?
D) Por que você não veio?
7. O que é importante para escrever um cabeçalho eficaz?
A) Ser muito longo.
B) Ser bem sutil e indireto.
C) Ser informativo e atrativo.
D) Não precisar de informações claras.
8. A quem a notícia deve interessar?
A) Apenas a quem escreve.
B) Somente a pessoas específicas.
C) Ao público em geral.
D) Ninguém em particular.
9. Como a estrutura da notícia ajuda na compreensão?
A) Facilita a leitura e a localização das informações.
B) Torna o texto mais confuso.
C) Faz com que o texto pareça mais longo.
D) Não tem impacto na compreensão.
10. Ao ler uma notícia, o que o leitor espera encontrar?
A) Opiniões e julgamentos pessoais.
B) Fatos verificáveis e informações claras.
C) Histórias de ficção.
D) Apenas publicidade.
11. O gênero notícia se distingue por:
A) Ser sempre uma crítica.
B) Basear-se em fatos reais.
C) Ser escrito apenas para crianças.
D) Não apresentar dados concretos.
12. O que não deve estar presente em uma notícia?
A) Conversas entre pessoas.
B) Fatos e dados.
C) Informações atualizadas.
D) Informações objetivas.
13. Quais elementos fazem parte do corpo da notícia?
A) Dados e informações adicionais.
B) Somente o que está no cabeçalho.
C) Informação irrelevante.
D) Opiniões pessoais.
14. Uma conclusão eficaz em uma notícia deve:
A) Ser rápida e direta, deixando um questionamento.
B) Falar sobre a vida pessoal do autor.
C) Aumentar o número de páginas.
D) Dizer o que não foi dito no texto.
15. Um bom lead deve ser:
A) Confuso e difícil de entender.
B) Claro e informativo.
C) Preenchido com muitas opiniões.
D) Longo e detalhado.
Gabarito
1. B
2. B
3. C
4. A
5. C
6. B
7. C
8. C
9. A
10. B
11. B
12. A
13. A
14. A
15. B
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Ler Várias Fontes: Para entender melhor como as notícias são escritas e a estrutura utilizada, é importante ler diferentes veículos de comunicação – jornais, revistas e sites de notícias.
2. Anotar Estruturas: Faça anotações sobre a estrutura textual das notícias que você lê. Identifique o cabeçalho, o lead, o corpo e a conclusão. Esse exercício ajudará na compreensão.
3. Praticar a Escrita: Tente escrever suas próprias notícias. Escolha um evento que você considera importante e siga a estrutura que aprendemos.
4. Feedback com Colegas: Depois de escrever uma notícia, troque com um colega e peça para que ele faça sugestões. Pergunte se a estrutura está clara e se as informações estão bem apresentadas.
5. Debates em Grupo: Discuta a função social da notícia com amigos ou familiares. Como as notícias influenciam suas opiniões? Isso ajudará a entender melhor a importância desse gênero textual.
6. Explorar Diferentes Gêneros: Além da notícia, leia outros gêneros textuais, como crônicas e reportagens. Compare as diferenças e semelhanças na estrutura e na função social.
Seguindo essas dicas, você aprofundará seu conhecimento sobre o gênero notícia e aprimorará suas habilidades na leitura e escrita.
