“Atividades de Língua Portuguesa: Conto e Ambiguidade no 7º Ano”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 7º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: preterito, ambiguidade, interjeiçao, textos narrativos,
Etapa: 7º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
Conto: O Mistério do Cartão Perdido
Era uma manhã ensolarada e João estava empolgado com o dia que teria pela frente. Ele se sentia extraordinário porque, no dia anterior, recebera um cartão postal misterioso em sua casa. O cartão trazia a imagem de um famoso monumento e, na parte de trás, uma mensagem enigmática que dizia: “Encontre-me onde a luz brilha mais forte”.
João ficou pensando. “O que poderia significar isso?” A ambiguidade da mensagem o intrigava. Ele decidiu que precisava investigar. Reuniu alguns amigos: Mia, Sofia e Pedro. Juntos, eles formavam um grupo bastante curioso e destemido.
“Vamos logo! O que estamos esperando?” exclamou Pedro, que estava sempre animado. “Talvez devêssemos começar pelo parque, onde a luz brilha entre as árvores!” sugeriu Sofia, com um brilho nos olhos.
“Oi!”, interjeições à parte, todos concordaram e partiram em busca da verdade. Conforme caminhavam, encontraram várias pistas. Nos bancos do parque, viram uma sombra que parecia carregar mais segredos do que nunca. Olharam para o céu, que exibia um tom azul claro, e cada um tinha uma ideia diferente sobre o que poderia estar por trás daquela mensagem.
Ao chegarem ao parque, perceberam que a luz do sol atravessava as folhagens, criando um espetáculo de brilho. Mas o que encontrariam mais ali? پرسش؟ A curiosidade aumentava a cada passo!
Finalmente, eles pararam diante de uma estátua que sempre ficava embaixo das luzes mais brilhantes do parque. Na base da estátua, descobriram um envelope. Ao abri-lo, encontraram outro cartão, agora mais claro: “A verdade está mais próxima do que você imagina”.
A princípio, estava tudo confuso. Mas o que será que isso significa? A interjeição “ah!” escapou de Maria, enquanto eles tentavam decifrar o novo enigma. Cada resposta os levava a novas perguntas, e a aventura estava apenas começando…
Atividades
1. Qual é o tema central do conto?
a) Um avião que caiu
b) Uma caça ao tesouro
c) Um amor não correspondido
2. O que intrigou João sobre o cartão postal?
a) A imagem do monumento
b) A mensagem enigmática
c) A cor do cartão
3. Qual foi a primeira proposta de atividade de Sofia?
a) Ir para casa
b) Começar pelo parque
c) Perguntar a um adulto
4. O que Pedro expressou ao iniciar a jornada?
a) Medo
b) Curiosidade
c) Desinteresse
5. Onde João e seus amigos encontraram o envelope?
a) No banco do parque
b) Ao pé de uma árvore
c) Na base da estátua
6. O que significa a interjeição “Oi!” no contexto da história?
a) Uma saudação
b) Uma expressão de raiva
c) Um pedido de ajuda
7. A mensagem do segundo cartão se revelou:
a) Confusa
b) Clara, mas misteriosa
c) Totalmente sem sentido
8. O que a luz no parque simboliza para os personagens?
a) Ausência de água
b) Esperança e clareza
c) Perigo e armadilhas
9. Qual desses elementos é um exemplo de ambiguidade?
a) O parque onde eles estão
b) A mensagem enigmática no cartão
c) Os nomes dos personagens
10. Quais sentimentos os amigos compartilham durante a aventura?
a) Indiferença
b) Medo e raiva
c) Curiosidade e animação
11. Como o autor usa a interjeição no texto?
a) Para adicionar emoção
b) Para descrever o ambiente
c) Para contar uma piada
12. Qual é a importância da amizade na história?
a) Eles não se falam
b) Eles enfrentam desafios juntos
c) Não tem importância
13. A que se refere “a luz brilha mais forte”?
a) A luz do sol
b) A amizade entre os amigos
c) O conhecimento depois de descobrir o mistério
14. O que os amigos aprendem ao longo da história?
a) Que encontrar o cartão é fácil
b) Que a verdadeira aventura está na jornada
c) Que devem desistir ao primeiro obstáculo
15. Qual é a mensagem final do conto?
a) A segurança é mais importante
b) A curiosidade é o primeiro passo para a descoberta
c) Os amigos nunca devem se afastar
Gabarito
1. b
2. b
3. b
4. b
5. c
6. a
7. b
8. b
9. b
10. c
11. a
12. b
13. a
14. b
15. b
Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Leitura Crítica: Incentive os alunos a não apenas lerem, mas a também refletirem sobre as mensagens e os sentimentos dos personagens. Perguntas abertas sobre o texto podem estimular debates.
2. Atividades de Escrita: Proponha que os alunos escrevam um pequeno conto inspirado no tema da ambiguidade, usando interjeições para expressar emoções.
3. Apresentação Oral: Crie um espaço onde os alunos possam contar suas histórias e interagir com os colegas, respeitando o tempo de fala e promovendo uma troca rica de ideias.
4. Reconhecendo Interjeições: Proponha uma lista de interjeições e peça para que os alunos identifiquem seus usos em diferentes textos narrativos.
5. Discussão de Grupo: Formem grupos para discutir como a amizade e a curiosidade se manifestam em suas próprias vidas e histórias. Isso gera conexão com a narrativa.
6. Atividades Atraentes: Use jogos como bingo de vocabulário, ou adivinhas envolvendo temas do texto para manter a classe engajada.
7. Exploração Visual: Peça para os alunos desenharem a cena que mais os impactou no conto e apresentarem suas obras à turma.
8. Conexão com a Realidade: Relacione o conto a situações do cotidiano, como a importância da amizade e da curiosidade na vida real.
Ao seguir essas dicas, você enriquecerá o aprendizado de seus alunos e promoverá uma compreensão mais profunda do tema narrativo!
