“Atividades de Língua Portuguesa: A Crise de 1929 para Alunos”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: crise de 1929
Etapa: 1º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
Conto: A Grande Crise de 1929
Era uma vez, em um lugar distante chamado Estados Unidos, um tempo em que as pessoas viviam com muita felicidade. As cidades eram cheias de edifícios altos, e todos pareciam ter empregos, dinheiro e sonhos. Mas, em um dia triste, tudo mudou.
O Dia da Queda
No dia 29 de outubro de 1929, as pessoas acordaram animadas, pensando em como iriam comprar coisas novas e passear nos parques. Mas quando o mercado de ações abriu, algo muito estranho aconteceu! As ações, que eram como pequenos pedaços das empresas, começaram a cair e a perder valor.
As pessoas ficaram muito preocupadas! Elas não sabiam o que fazer. Algumas até começaram a chorar, porque tinham perdido o dinheiro que guardaram com muito esforço. No dia seguinte, as notícias correram rápido e mais pessoas começaram a vender suas ações, achando que assim poderiam salvar um pouco do que ainda tinham.
A Crise Se Espalha
Com o tempo, as fábricas começaram a fechar, e muitas pessoas perderam seus empregos. Era como se uma grande sombra tivesse coberto a alegria das cidades. Todos estavam tristes, e as famílias tinham que economizar até nas coisas mais simples, como pão e leite.
Crianças e adultos se uniram para ajudar uns aos outros. Elas trocavam brinquedos e ajudavam a cultivar pequenas hortas nos quintais, para que todos pudessem comer. Aos poucos, uma nova esperança começou a surgir, e as pessoas aprenderam a ser mais unidas e solidárias.
Um Novo Começo
Depois de muito tempo, as pessoas começaram a se recuperar. Elas descobriram que, apesar das dificuldades, poderiam ajudar suas comunidades e criar laços mais fortes. O mundo nunca mais foi o mesmo, mas a experiência ensinou a todos uma lição importante: a verdadeira riqueza está nas pessoas e na amizade.
E assim, a sombra da crise foi diminuindo, dando lugar a um novo amanhecer, recheado de união e solidariedade.
—
Atividades de Múltipla Escolha
1. O que aconteceu em 29 de outubro de 1929?
A) Um festival de alegria
B) A Grande Crise
C) Um novo jogo
2. Como as pessoas se sentiram no dia da queda do mercado?
A) Felizes
B) Preocupadas
C) Indiferentes
3. O que era o mercado de ações?
A) Um lugar para comprar comida
B) Um lugar onde se compravam pedaços de empresas
C) Um parque de diversões
4. O que as famílias começaram a fazer para economizar?
A) Comprar mais brinquedos
B) Plantar hortas
C) Viajar para longe
5. Como as pessoas mostravam solidariedade durante a crise?
A) Ignorando os problemas dos outros
B) Trocando brinquedos e ajudando uns aos outros
C) Comprando mais produtos
6. Quando as pessoas começaram a se recuperar?
A) Rapidamente
B) Depois de muito tempo
C) Nunca se recuperaram
7. Qual foi uma lição importante da crise?
A) O dinheiro é tudo
B) A verdadeira riqueza está na amizade e na união
C) Não é preciso se preocupar com os outros
8. Como era a vida antes da crise?
A) Difícil e cheia de problemas
B) Cheia de felicidade e empregos
C) Não havia empregos para ninguém
9. O que aconteceu com as fábricas durante a crise?
A) Elas cresceram
B) Elas começaram a fechar
C) Elas abriram mais rápido
10. Como as crianças ajudaram durante a crise?
A) Ignorando tudo
B) Ajudando os adultos e fazendo brincadeiras
C) Trocando brinquedos e cultivando hortas
11. O que as pessoas trocaram para ajudar umas às outras?
A) Comida
B) Brinquedos
C) Dinheiro
12. O que estava coberto pela grande sombra?
A) A lua
B) O comércio
C) A alegria das cidades
13. O que a crise ensinou às pessoas?
A) Serem mais avarentas
B) A importância da amizade e solidariedade
C) Que não é preciso trabalhar duro
14. O que começou a surgir após a crise?
A) Uma nova percepção de comunidade
B) Uma nova forma de ganhar dinheiro
C) Mais rivais no trabalho
15. A história termina com:
A) As pessoas se separando
B) Uma nova esperança e união
C) Mais desastres financeiros
—
Gabarito das Atividades
1. B
2. B
3. B
4. B
5. B
6. B
7. B
8. B
9. B
10. C
11. B
12. C
13. B
14. A
15. B
—
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Introduzir o Tema: Converse com os alunos sobre como era a vida antes da crise e o que eles acham que poderia ter acontecido nesse período para que as coisas mudassem.
2. Estudo em Grupo: Forme pequenos grupos e peça para que eles discutam como a crise afetou as famílias e comunidades, incentivando o compartilhamento de ideias e opiniões.
3. Uso de Recursos Visuais: Mostre imagens e vídeos da época, se possível, para tornar o entendimento mais claro e real. Você pode usar um projetor ou slides.
4. Criar um Diário: Peça aos alunos que escrevam um pequeno diário como se fossem uma criança vivendo na época da crise. O que eles fariam? Quais seriam seus sentimentos?
5. Teatro de Fantoches: Crie uma atividade onde os alunos representem a história com fantoches, refletindo as emoções vividas pelos personagens durante a crise.
6. Conexão com o Presente: Estimule uma discussão sobre como a crise de 1929 se relaciona com eventos econômicos atuais. Eles podem relacionar as lições aprendidas com a importância da solidariedade hoje.
7. Monthly Discussion: Ao longo do mês, tenha pequenas discussões sobre aspectos econômicos e sociais da sociedade e como eles se relacionam historicamente.
8. Fazer Cartazes: Deixe que eles criem cartazes sobre a crise, destacando a importância da união e solidariedade, utilizando frases inspiradoras e ilustrações.
9. Ler Histórias Relacionadas: Introduza livros e histórias que falem sobre a crise e suas consequências, permitindo que eles se identifiquem com os personagens.
10. Atividades Artísticas: Permita que os alunos desenhem como imaginam a vida na época da crise, incentivando a expressão artística e a criatividade.
11. Discussão sobre Empreendedorismo: Introduza o conceito de como as dificuldades econômicas podem estimular soluções inovadoras e o empreendedorismo.
12. Interdisciplinaridade: Relacione a história com Matemática através de atividades de cálculo sobre economia simples ou histórias em quadrinhos.
13. Brincadeiras de Cooperação: Proponha jogos que enfatizem a importância de trabalhar em equipe e como a colaboração é essencial em tempos difíceis.
14. Reflexão Final: No final das atividades, peça para que os alunos reflitam e compartilhem o que aprenderam e como pode ser aplicado na vida deles.
15. “Caixa de Ideias”: Crie um espaço onde os alunos possam deixar ideias ou perguntas sobre a crise ou sobre o que aprenderam ao longo das atividades.
