Atividades de Inglês para o 1º Ano: Dia das Mães em Fábula
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Língua Estrangeira (Inglês).
Tema: Mother’s Day
Etapa: 1º ano
Disciplina: Língua Estrangeira (Inglês)
Tipo de Texto: Expositivo
Gênero Textual: Fábula
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Fábula: The Caring Mother
Once upon a time, in a green forest, there lived a gentle rabbit named Ruby. Ruby was a kind mother who cared deeply for her three little bunnies. They were named Nutty, Fluffy, and Hoppy. Every day, Ruby would teach them important lessons about love and kindness.
A Special Day
One sunny morning, Ruby said, “Today is a special day! It’s Mother’s Day! Let’s show our love for each other.” The little bunnies were excited.
The Plan
Nutty had an idea, “Let’s pick some beautiful flowers for Mom!” Fluffy said, “I will make her a card!” Hoppy, the smallest bunny, wanted to sing a song. They all agreed to surprise their mother.
The Gift
When Ruby came back from gathering food, she saw the flowers, the card, and heard the sweet song. “Thank you, my dear bunnies! This is the best Mother’s Day gift!” Ruby hugged them tightly.
The Lesson
And from that day on, every Mother’s Day, the bunnies promised to express their love and appreciation for their mother, not just one day, but every day. They learned that love is the most precious gift of all.
Conclusion
This story teaches us that mothers deserve our love and appreciation, and we should show it not just on Mother’s Day, but every day!
Activities
Choose the correct answer for each question below:
1. What animal is Ruby?
- A) A cat
- B) A rabbit
- C) A dog
2. How many little bunnies does Ruby have?
- A) One
- B) Two
- C) Three
3. What does Nutty want to do for Mother’s Day?
- A) Bake a cake
- B) Pick flowers
- C) Make a toy
4. What does Fluffy decide to make?
- A) A card
- B) A sandwich
- C) A drawing
5. Who is the smallest bunny?
- A) Nutty
- B) Fluffy
- C) Hoppy
6. What did Ruby think of the gifts?
- A) They were not special
- B) They were the best gifts
- C) She was confused
7. When is Mother’s Day celebrated in the story?
- A) Every day
- B) Only once a year
- C) During winter
8. What is the main message of the story?
- A) Gifts are important
- B) Love should be shown every day
- C) Bunnies like flowers
9. What did the bunnies learn?
- A) How to dance
- B) How to cook
- C) To love their mother
10. What kind of day is Mother’s Day for Ruby?
- A) A sad day
- B) A special day
- C) A busy day
11. What did they do to surprise Ruby?
- A) They made a mess
- B) They hid from her
- C) They prepared gifts
12. Did the bunnies only celebrate their mother on Mother’s Day?
- A) Yes, only on that day
- B) No, every day they showed love
- C) They forgot her
13. What kind of flowers did they pick?
- A) Red roses
- B) Colorful wildflowers
- C) Dandelions
14. Who hugged the bunnies at the end of the story?
- A) Their father
- B) Ruby
- C) Nobody
15. Why is love important according to the story?
- A) Because it costs money
- B) Because it is a precious gift
- C) Because it is hard to find
Gabarito
- B
- C
- B
- A
- C
- B
- A
- B
- C
- B
- C
- B
- B
- B
- B
- B
Dicas para enriquecer o conteúdo:
Para tornar o aprendizado sobre o Dia das Mães mais envolvente e produtivo, siga estas dicas:
- Utilize Recursos Visuais: Apresente imagens de mães e filhos durante atividades. Isso ajuda a criar uma conexão visual e emocional com o tema.
- Música e Dança: Introduza canções sobre mães. Ensine uma música simples que possa ser cantada, fazendo uma atividade de dança para acompanhar.
- Atividades de Arte: Crie um projeto de artesanato onde as crianças podem fazer cartões para suas mães usando papel colorido e artesanato como cola e tesoura. Isso estimula a criatividade e permite que se expressem de forma pessoal.
- Jogos de Palavras: Crie um jogo de bingo ou um caça-palavras com palavras relacionadas ao Dia das Mães para aumentar o vocabulário e a compreensão da língua inglesa.
- Histórias em Grupo: Após ler a fábula, peça às crianças que criem suas próprias histórias sobre suas mães, incentivando a imaginação e a escrita em inglês. Isso pode ser feito em grupos ou individualmente.
- Discussão em Grupo: Promova uma conversa onde cada criança possa compartilhar o que ama em suas mães, ajudando a praticar o inglês oral e dando importância ao tema central.
- Teatro de Fantoches: Organize uma apresentação com fantoches onde as crianças possam reencenar a fábula ou criar uma nova história relacionada, promovendo o inglês falado e a colaboração.
- Surpresas Simples: Proponha uma atividade onde as crianças talvez possam preparar uma surpresa simples para suas mães, como ajudar com aquelas pequenas tarefas em casa, fazendo uma conexão entre o tema da fábula e a vida real.
- Uso de Jogos Interativos: Utilize jogos online ou aplicativos educativos que podem oferecer vocabulário e exercícios em inglês; isso torna o aprendizado mais divertido e interativo.
- Encenação: Organize um pequeno teatrinho em sala onde as crianças podem representar momentos especiais com suas mães, praticando o inglês enquanto se divertem.
- Foco em Vocabulário: Crie listas de palavras relacionadas ao Dia das Mães e faça atividades de vocabulário, como cruzadinhas e exercícios de preenchimento de lacunas.
- Atividades de Culinária: Se possível, envolva as crianças em uma atividade simples de culinária onde elas podem fazer um lanche que gostem de compartilhar com suas mães.
- Reflexão sobre o Aprendizado: No final da atividade, revise o que as crianças aprenderam sobre suas mães e a importância delas em suas vidas, reforçando conceitos de amor, gratidão e respeito.
- Feedback da Atividade: Peça para que as crianças compartilhem o que mais gostaram nas atividades do Dia das Mães, ajudando a avaliar o que funcionou bem e onde melhorar no futuro.
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Esse texto expositivo em forma de fábula e as atividades correspondentes foram elaborados para proporcionar uma compreensão acessível e instigante do tema ‘Dia das Mães’ para alunos do 1º ano de inglês. As dicas completam o material, oferecendo orientações práticas para enriquecer o aprendizado.
