Atividades de Inglês: Cumprimentos e Apresentações para 1º Ano
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Língua Estrangeira (Inglês).
Tema: whats you name? grettings
Etapa: 1º ano
Disciplina: Língua Estrangeira (Inglês)
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
Narrativa: “What’s Your Name? Greetings!”
Era uma manhã ensolarada na escola de inglês. Os alunos do 1º ano estavam animados para conhecer novos amigos. A professora, a Sra. Green, entrou na sala com um sorriso brilhante.
“Good morning, everyone!”
Os alunos responderam: “Good morning, Ms. Green!” Eles estavam prontos para aprender.
A Sra. Green disse: “Hoje, vamos aprender a nos cumprimentar e a perguntar os nomes uns dos outros!” Ela começou a escrever na lousa: “What’s your name?”
Um aluno curioso, chamado Tom, levantou a mão e perguntou: “Ms. Green, como eu posso responder?” A professora sorriu e respondeu: “Ótima pergunta, Tom! Você pode dizer ‘My name is Tom’ ou ‘I am Tom’.”
Em seguida, a Sra. Green pediu para que todos se levantassem. “Vamos praticar! Quando eu disser ‘What’s your name?’, você responde!” As crianças estavam empolgadas e começaram a se cumprimentar.
“What’s your name?”
Cada criança respondeu: “My name is…” e todos se divertiram muito praticando juntos. Até a Sra. Green participou e disse: “My name is Ms. Green!” As crianças deram risada e repetiram: “Hello, Ms. Green!”
No final da aula, todos estavam sorrindo e prontos para se apresentar no recreio. Eles aprenderam que cumprimentos e se apresentar é muito divertido e importante!
Atividades
1. Múltipla Escolha
1. O que a Sra. Green ensinou na aula?
a) Como estudar matemática
b) Como cumprimentar e perguntar nomes
c) Como dançar
2. Qual a resposta correta para “What’s your name?”?
a) I like pizza
b) My name is Sarah
c) I am 7 years old
3. O que Tom perguntou à Sra. Green?
a) Qual é o seu nome?
b) Como eu posso responder?
c) O que vamos fazer hoje?
4. O que as crianças fizeram quando a Sra. Green pediu?
a) Ficaram sentadas
b) Começaram a brincar
c) Praticaram cumprimentos
5. Quem disse “My name is Ms. Green!”?
a) Tom
b) A professora
c) Um aluno
6. Como a Sra. Green começou a aula?
a) Com um lanche
b) Com um sorriso
c) Com uma canção
7. No que as crianças estavam empolgadas?
a) Para ir para casa
b) Para conhecer novos amigos
c) Para estudar ciências
8. O que significa “Hello”?
a) Tchau
b) Bom dia
c) Olá
9. O que as crianças aprenderam no fim da aula?
a) Que brincar é importante
b) Que cumprimentos são divertidos
c) Que dormir é legal
10. O que a Sra. Green escreveu na lousa?
a) “What’s your favorite color?”
b) “What’s your name?”
c) “How old are you?”
11. O que as crianças fizeram durante a prática?
a) Falaram sozinhas
b) Se cumprimentaram uma a uma
c) Desenharam
12. Qual era o clima do dia?
a) Nublado
b) Chuvoso
c) Ensolarado
13. O que Tom fez durante a aula?
a) Chorou
b) Levantou a mão
c) Dormiu
14. As crianças estavam felizes ao final da aula?
a) Sim
b) Não
c) Talvez
15. O que a aula de inglês ajudou as crianças a fazer?
a) Falar inglês e se apresentar
b) Resolver problemas de matemática
c) Aprender a escrever
2. Verdadeiro ou Falso
1. A Sra. Green ensinou sobre cores. ( )
2. Tom queria saber como responder a pergunta da Sra. Green. ( )
3. As crianças não queriam praticar cumprimentos. ( )
3. Dissertativa
1. Explique como você pode se apresentar em inglês.
2. Descreva como foi sua experiência na aula de inglês.
3. Por que é importante saber cumprimentar pessoas?
4. Completar Frases
Complete a frase:
______ name is Maria.
Gabarito
1. Múltipla Escolha:
1. b
2. b
3. b
4. c
5. b
6. b
7. b
8. c
9. b
10. b
11. b
12. c
13. b
14. a
15. a
2. Verdadeiro ou Falso:
1. Falso
2. Verdadeiro
3. Falso
3. Dissertativa: (Respostas podem variar, mas devem responder às perguntas propondo correctas)
4. Completar Frases: Maria
Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Interatividade: Utilize jogos de quebra-gelo para apresentar os alunos antes de praticar os cumprimentos. Isso torna o aprendizado mais divertido.
2. Atividades de Grupo: Divida a turma em pares e peça que pratiquem diálogos utilizando a frase “What’s your name?” e “My name is…”.
3. Apresentação Criativa: Incentive os alunos a desenhar um cartaz com o seu nome e uma ilustração que os represente. Isso ajuda a reforçar a identidade individual e a participação.
4. Músicas: Introduza músicas ou rimas em inglês que contenham cumprimentos. A música ajuda na memorização e torna o aprendizado lúdico.
5. Teatro de Fantoches: Use fantoches para encenar a cena da Sra. Green e seus alunos, onde os fantoches dizem seus nomes. Isso estimula a criatividade e a diversão.
6. Prática em Casa: Peça aos alunos que pratiquem cumprimentos com seus familiares e que voltem a aula contando suas experiências.
7. Recursos Visuais: Use cartões com imagens e legendas em inglês para ilustrar cumprimentos e que as crianças possam associar as palavras a figuras.
8. Revisão de Vocabulário: Periodicamente, revise os cumprimentos aprendidos ao longo do mês para reforçar o conhecimento e aumentar a confiança no uso da língua.
Ao seguir essas dicas, você poderá criar um ambiente de aprendizado dinâmico e envolvente, facilitando a aquisição da língua inglesa para os seus alunos.
