“Atividades de História: Os Povos Pré-Colombianos para 7º Ano”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 7º ano na disciplina História.
Tema: Os povos pré- colombianos
Etapa: 7º ano
Disciplina: História
Tipo de Texto: Expositivo
Gênero Textual: Resumo
Os Povos Pré-Colombianos
Os povos pré-colombianos referem-se às civilizações que existiram nas Américas antes da chegada de Cristóvão Colombo em 1492. Entre as civilizações mais notáveis estão os Incas, os maias e os astecas. Cada uma dessas culturas desenvolveu características únicas, mas todas contribuíram significativamente para a história e a cultura da América.
Os Incas
Os incas, que habitavam as regiões andinas da América do Sul, foram uma das civilizações mais avançadas. Eles formaram um vasto império que se estendia do atual Peru até partes do Chile, Equador e Bolívia. A sociedade inca era bem organizada e estratificada. No topo da hierarquia estava o Inca, o líder supremo que governava com autoridade, recebendo tributos e homenagens dos povos conquistados.
Abaixo do Inca, havia uma variedade de posições privilegiadas, como chefes militares, juízes e administradores, que desfrutavam de isenção de tributos.
A Base da Sociedade Inca
A grande maioria da população inca era formada por trabalhadores, como carpinteiros, pedreiros e agricultores. Homens e mulheres trabalhavam juntos nas lavouras, especialmente no cultivo de milho e batata. Durante as épocas de plantio e colheita, todos se mobilizavam para garantir a produção de alimentos.
Nos períodos em que não estavam cultivando, muitos homens ainda se dedicavam a grandes obras públicas, como a construção de estradas e templos. Além disso, se necessário, eles também eram convocados para o serviço militar, contribuindo para a proteção do império.
Atividades: Complete as Frases
1. Os povos pré-colombianos são aqueles que viveram nas Américas antes da chegada de __________.
2. Os __________ foram uma civilização que habitou as regiões andinas da América do Sul.
3. A sociedade inca era organizada em __________.
4. No topo da hierarquia inca estava o __________, que governava o império.
5. Os chefes militares, juízes e administradores tinham __________ de tributos.
6. A maioria da população inca era composta por __________, carpinteiros e pedreiros.
7. O cultivo de __________ e batata era fundamental para a sociedade inca.
8. Durante o plantio e a colheita, todos os membros da sociedade __________ juntos.
9. Nos períodos sem colheita, muitos homens trabalhavam em grandes obras __________.
10. O serviço militar era uma responsabilidade que __________ também poderia ter.
11. Os incas eram conhecidos por sua __________ avançada em engenharia.
12. O __________ era adorado como um deus e líder pelos incas.
13. O império inca se estendia desde o atual Peru até partes do __________.
14. O Inca recebia homenagens e __________ dos povos conquistados.
15. Os incas desenvolveram uma sociedade com funções __________ para cada indivíduo.
Gabarito
1. Cristóvão Colombo
2. Incas
3. camadas
4. Inca
5. isenção
6. agricultores
7. milho
8. trabalhavam
9. públicas
10. homens
11. habilidade
12. Inca
13. Chile
14. tributos
15. específicas
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Pesquisa de Campo: Incentive os alunos a visitarem museus ou exposições relacionadas a culturas pré-colombianas. Isso proporciona uma experiência visual e prática do que aprenderam.
2. Criação de Projetos: Proponha que os alunos desenvolvam um projeto sobre uma civilização específica, incluindo artefatos, mapas e costumes.
3. Debates e Discussões: Facilite um debate em sala sobre as influências dos povos pré-colombianos na cultura atual e como suas tradições ainda podem ser vistas hoje.
4. Atividades de Artes: Os alunos podem criar recriações artísticas de artefatos incas, como cerâmicas ou roupas típicas.
5. Contação de Histórias: Encoraje os alunos a pesquisarem e apresentarem lendas ou mitos dos povos pré-colombianos, explorando suas tradições orais.
6. Costumes Alimentares: Organize uma atividade culinária onde os alunos possam experimentar pratos que tenham origem nas culturas pré-colombianas, utilizando ingredientes como milho ou batata.
7. Interação Multimídia: Utilize vídeos, documentários e audiobooks sobre os povos pré-colombianos para diversificar a forma de ensino.
8. Linha do Tempo: Peça que os alunos montem uma linha do tempo com os principais eventos e conquistas dos povos pré-colombianos, ajudando a visualizar a evolução histórica.
9. Visitas Virtuais: Se visitas físicas não forem viáveis, orientá-los a fazer visitas virtuais a locais históricos importantes.
10. Entrevistas: Incentive os alunos a entrevistarem especialistas ou pessoas que conheçam a fundo a história dos povos pré-colombianos.
Essas dicas visam tornar o aprendizado mais dinâmico e envolvente, promovendo uma compreensão mais rica e contextualizada sobre os povos pré-colombianos.
