“Atividades de História: Conjuração Mineira e Baiana para 8º Ano”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 8º ano na disciplina História.
Tema: Conjuração Mineira e Conjuração Baiana
Etapa: 8º ano
Disciplina: História
Tipo de Texto: Descritivo
Gênero Textual: Diário
Diário de um Estudante do 8º Ano: Explorando a Conjuração Mineira e a Conjuração Baiana
Introdução
Querido diário, hoje decidi escrever sobre um tema fascinante da nossa história: a Conjuração Mineira e a Conjuração Baiana. Esses dois movimentos foram importantes para a luta pela independência do Brasil e mostraram como as ideias de liberdade e justiça estavam se espalhando entre os colonos.
Conjuração Mineira
A Conjuração Mineira aconteceu no final do século XVIII, em 1789, na então Capitania de Minas Gerais. Esse movimento foi liderado por intelectuais e artistas, como Tiradentes, que sonhavam com a independência do Brasil em relação a Portugal. Eles se opunham à exploração dos recursos minerais e à alta carga de impostos impostos pela Coroa portuguesa. Infelizmente, a conjuração foi descoberta, e seus líderes foram severamente punidos. Tiradentes, em particular, foi enforcado e se tornou mártir da luta pela liberdade.
Conjuração Baiana
Pouco mais de uma década depois, em 1798, aconteceu a Conjuração Baiana. Esse movimento surgiu na Capitania da Bahia e teve um caráter mais popular. Ele se formou, em parte, pela insatisfação dos escravizados e dos pobres com as condições de vida e a opressão da elite. Os conjurados, inspirados por ideias republicanas e igualmente em busca da liberdade, pretendiam mudar a estrutura social e política da época. Embora também tenha sido reprimido, esse movimento trouxe à tona questões importantes sobre a igualdade e a liberdade.
Reflexões Finais
Ambas as conjurações refletem a busca dos brasileiros por um país livre e justo. Elas foram marcos na luta pela independência e inspiraram muitas gerações. É sempre importante lembrar quem foram esses heróis e heroínas que sonharam com um Brasil melhor!
Atividades
1. Atividades de Múltipla Escolha
1. Qual foi o líder mais famoso da Conjuração Mineira?
– a) Joaquim Nabuco
– b) Tiradentes
– c) Zumbi dos Palmares
2. O que motivou a Conjuração Baiana?
– a) Diferenças religiosas
– b) Taxação excessiva e condições de vida
– c) A luta contra os indígenas
3. Em que ano ocorreu a Conjuração Mineira?
– a) 1798
– b) 1789
– c) 1808
4. Qual o principal objetivo dos conjurados em Minas Gerais?
– a) Expandir o comércio
– b) Libertar os escravizados
– c) Proclamar a independência do Brasil
5. A Conjuração Baiana foi inspirada por quais ideias?
– a) Monarquia e absolutismo
– b) Ideias republicanas e igualdade
– c) Nacionalismo europeu
6. Qual a consequência da Conjuração Mineira para Tiradentes?
– a) Ele se tornou rico
– b) Ele foi enforcado
– c) Ele conseguiu a liberdade
7. Em qual região do Brasil ocorreu a Conjuração Baiana?
– a) Rio de Janeiro
– b) Bahia
– c) São Paulo
8. Quais foram as principais classes envolvidas na Conjuração Baiana?
– a) Nobres e seus aliados
– b) Escravizados e pobres
– c) Apenas a elite
9. Como a Conjuração Mineira e a Conjuração Baiana se relacionam com a independência do Brasil?
– a) Elas não têm relação
– b) Ambas influenciaram as ideias de liberdade
– c) Apenas a Conjuração Mineira foi importante
10. O que a Coroa Portuguesa fez ao descobrir os planos da Conjuração?
– a) Ignorou o movimento
– b) Reprimiu os partidos envolvidos
– c) Ofereceu anistia
11. A Conjuração Baiana tinha um caráter mais:
– a) Intelectual
– b) Popular
– c) Militar
12. Qual fator não foi um motivo para as revoltas em Minas Gerais?
– a) Alta carga tributária
– b) Influência das ideias iluministas
– c) Rivalidade entre estados
13. O que se espera da população em relação a movimentos como esses?
– a) Ignorar a história
– b) Entender e valorizar a luta pela liberdade
– c) Focar apenas nos impostos
14. O que Tiradentes representa para o Brasil hoje?
– a) Um símbolo de submissão
– b) Um ícone da luta pela liberdade
– c) Um mero personagem histórico
15. O que as duas conjurações têm em comum?
– a) Ambas foram movimentos de elite
– b) Ambas buscavam a independência e a liberdade
– c) Ambas ocorreram no mesmo ano
2. Questões de Verdadeiro ou Falso
1. A Conjuração Mineira ocorreu após a Conjuração Baiana. ( ) Verdadeiro ( ) Falso
2. Tiradentes se tornou um símbolo da luta pela liberdade após ser enforcado. ( ) Verdadeiro ( ) Falso
3. A Conjuração Baiana foi liderada apenas por homens da elite. ( ) Verdadeiro ( ) Falso
3. Questões Dissertativas
1. Explique a importância de Tiradentes na Conjuração Mineira e como ele se tornou um mártir.
2. Compare as motivações da Conjuração Mineira e da Conjuração Baiana.
3. Quais foram as principais consequências dos dois movimentos para a história do Brasil?
4. Complete as Frases
5. A Conjuração Mineira foi um movimento….
_______________________________
Gabarito
Atividades de Múltipla Escolha:
1. b
2. b
3. b
4. c
5. b
6. b
7. b
8. b
9. b
10. b
11. b
12. c
13. b
14. b
15. b
Verdadeiro ou Falso:
1. Falso
2. Verdadeiro
3. Falso
Dissertativas:
(Resposta livre dos alunos, baseada em seus conhecimentos e interpretação.)
Completar Frases:
5. A Conjuração Mineira foi um movimento de busca pela independência e pela liberdade contra a coroa portuguesa.
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Pesquise mais sobre Tiradentes: Leia sobre sua vida, suas contribuições e como ele se tornou um símbolo da luta pela liberdade.
2. Explore o contexto histórico: Pesquise sobre a situação do Brasil no final do século XVIII. Quais eram as relações com Portugal? Como estavam as classes sociais na época?
3. Visite museus e exposições: Se possível, visite parques, museus ou exposições que abordem a história da independência do Brasil. Isso pode ajudar a concretizar o que você aprendeu.
4. Faça uma linha do tempo: Crie uma linha do tempo que conecte os eventos da Conjuração Mineira e da Conjuração Baiana com outros eventos importantes da história do Brasil.
5. Debates em classe: Promova debates sobre liberdade, justiça e igualdade, utilizando as conjurações como um ponto de partida. Isso pode gerar discussões enriquecedoras.
6. Ler obras literárias: Recomende livros ou textos que retratem essas conjurações, como poemas ou contos que homenageiam essas lutas.
7. Envolver as artes: Encoraje os alunos a criar cartazes ou apresentações que representem as ideias e personagens das conjurações.
8. Utilizar filmes e documentários: Apresente a alunos filmes ou documentários históricos que tratem sobre a época das conjurações.
9. Interdisciplinaridade: Conecte a história com outras disciplinas, como Literatura, Artes e Filosofia, discutindo o Iluminismo e suas influências.
10. Reflexão sobre a Democracia: Faça ligações entre as lutas do passado e as questões contemporâneas de liberdade e democracia no Brasil.
Essas dicas podem oferecer uma visão mais ampla e crítica sobre a importância da Conjuração Mineira e da Conjuração Baiana no contexto da formação da identidade e história do Brasil.
