“Atividades de História: Aprendendo sobre os Astecas no 6º Ano”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 6º ano na disciplina História.
Tema: Astecas
Etapa: 6º ano
Disciplina: História
Tipo de Texto: Descritivo
Gênero Textual: Resumo
Resumo sobre os Astecas
Os Astecas foram uma das civilizações mais importantes da Mesoamérica, desenvolvendo-se entre os séculos XIV e XVI, principalmente no que hoje corresponde ao México. Essa cultura é famosa por suas grandes realizações em diversas áreas, como a arquitetura, a agricultura, a arte e a religião.
Organização Social
A sociedade asteca era organizada em uma estrutura estratificada, onde o imperador estava no topo e os nobres, sacerdotes e guerreiros ocupavam posições privilegiadas. A classe mais baixa era formada por camponeses e escravos que sustentavam a economia. Essa hierarquia social influenciava todos os aspectos da vida asteca.
Religião
A religião asteca era politeísta, ou seja, os astecas adoravam vários deuses. Acreditavam que os deuses eram responsáveis pela criação do mundo e que precisava cuidar deles através de rituais, incluindo sacrifícios humanos, uma prática que, embora chocante hoje, era vista como essencial para garantir a fertilidade da terra e a proteção do povo.
Realizações Culturais
Os astecas eram conhecidos por suas impressionantes construções, como templos e pirâmides. A cidade de Tenochtitlan, capital do império asteca, era famosa por sua beleza e desenvolvimentos urbanos, possuindo canais e estradas que facilitavam o transporte.
Queda do Império Asteca
O impero asteca começou a declinar após a chegada dos espanhóis em 1519, liderados por Hernán Cortés. O choque entre as armas dos conquistadores e as tradições astecas, além de doenças trazidas pelos europeus, levou à queda do império em 1521.
Atividades Múltipla Escolha
1. Em que região os astecas se desenvolveram?
a) América do Norte
b) Europa
c) Mesoamérica
d) África
2. Qual era a capital do Império Asteca?
a) Teotihuacan
b) Tenochtitlan
c) Cusco
d) Machu Picchu
3. A sociedade asteca era organizada em:
a) Uma única classe social
b) Estratificada
c) Comunista
d) Anárquica
4. Os astecas adoravam:
a) Apenas um deus
b) Vários deuses
c) Animais
d) O sol apenas
5. Que prática religiosa era comum entre os astecas?
a) Meditação
b) Sacrifícios humanos
c) O culto aos ancestrais
d) O jejum
6. O que levou à queda do império asteca?
a) Fome
b) Conquista espanhola
c) Terremotos
d) Rivalidades internas
7. Quem foi o líder espanhol que conquistou os astecas?
a) Francisco Pizarro
b) Hernán Cortés
c) Cristóvão Colombo
d) Vasco da Gama
8. Tenochtitlan era famosa por:
a) Suas florestas
b) Seu desenvolvimento urbano
c) Ser um deserto
d) Sua cultura agrícola
9. Os astecas eram conhecidos por suas:
a) Pinturas em caverna
b) Pirâmides e templos
c) Escrita em papiros
d) Contos folclóricos
10. A agricultura asteca incluía:
a) Apenas pecuária
b) Milho, feijão e abóbora
c) Apenas frutas tropicais
d) Pesca em rios
11. Qual era o papel da classe sacerdotal entre os astecas?
a) Combatente
b) Agricultor
c) Construtor
d) Provedor de rituais religiosos
12. O que era visto como essencial para cuidar dos deuses?
a) Música
b) Sacrifícios
c) Arte
d) Agricultura
13. Qual era a principal fonte de alimento para os astecas?
a) Pão
b) Arroz
c) Milho
d) Batatas
14. As doenças trazidas pelos espanhóis afetaram os astecas como?
a) Fortaleceram a população
b) Diminuíram a população
c) Não tiveram efeito
d) Melhoraram a saúde
15. A arte asteca era caracterizada por:
a) Pinturas em estilo abstrato
b) Réplicas da natureza
c) Esculturas em pedra e metal
d) Música e dança
Gabarito
1. c
2. b
3. b
4. b
5. b
6. b
7. b
8. b
9. b
10. b
11. d
12. b
13. c
14. b
15. c
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Buscar Recursos Visuais: Apresente imagens de artefatos astecas, como esculturas e pirâmides, para tornar a aprendizagem mais interativa.
2. Experimentos Culinários: Proponha que os alunos experimentem fazer pratos que utilizam milho ou outros ingredientes típicos da culinária asteca.
3. Visita a Museus: Se possível, organize uma visita a um museu que tenha exposição sobre a civilização asteca para que os alunos vejam os objetos de perto.
4. Debates em Sala: Promova uma discussão sobre a importância e as consequências dos sacrifícios humanos e como algumas práticas culturais podem ser vistas sob diferentes perspectivas.
5. Estudo de Documentários: Sugira que os alunos assistam a documentários sobre os astecas e preparem uma apresentação sobre o que aprenderam.
6. Criação de Projetos Artísticos: Incentive os alunos a criar suas próprias representações artísticas da arte asteca, como esculturas ou pinturas.
7. Simulações de Festa Tradicional: Organize uma simulação de uma celebração asteca com jogos, danças e comidas, estimulando uma compreensão mais profunda das suas tradições.
8. Leitura de Livros Infantis: Indique livros com histórias de personagens astecas ou que tratem sobre a mitologia da época, para reforçar o aprendizado de forma lúdica.
9. Criação de Linha do Tempo: Os alunos podem criar uma linha do tempo destacando os principais eventos da história asteca, permitindo visualizar a evolução da civilização.
10. Utilização de Jogos Educativos: Encontre ou crie jogos que ajudem a fixar o conhecimento sobre os astecas, tornando o aprendizado divertido e envolvente.
Essas dicas podem enriquecer a experiência de aprendizado dos alunos, tornando-a mais dinâmica e significativa.
