“Atividades de Geografia: Agricultura e Globalização para 2º Ano”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 2º ano na disciplina Geografia.
Tema: agricultura mundial globalização capitalismo blocos economicos
Etapa: 2º ano
Disciplina: Geografia
Tipo de Texto: Descritivo
Gênero Textual: Resumo
Agricultura Mundial, Globalização e Capitalismo
A agricultura é uma atividade muito importante em todo o mundo, pois é responsável pela produção de alimentos que consumimos no dia a dia. Com a globalização, a agricultura se expandiu, e países podem trocar produtos agrícolas facilmente. Isso traz muitas oportunidades, mas também desafios.
O que é Globalização?
A globalização é o processo de integração entre países, onde bens, serviços e informações são trocados. Isso significa que é possível comprar frutas de um continente e enviar arroz para outro. A agricultura se beneficia dessa troca porque pode acessar novos mercados e tecnologias.
Capitalismo e Agricultura
No sistema capitalista, a agricultura é vista como um negócio. Os agricultores precisam produzir mais e melhor para competir no mercado. Eles usam novas tecnologias, como máquinas e sementes especiais, para aumentar a produtividade e conseguir vender seus produtos.
Blocos Econômicos
Os blocos econômicos são grupos de países que se unem para facilitar o comércio entre eles. Por exemplo, a União Europeia e o Mercosul são blocos econômicos que ajudam os países a trocarem produtos e serviços, incluindo os agrícolas. Essa troca impulsiona a agricultura local e promove o desenvolvimento econômico.
Atividades de Múltipla Escolha
1. O que é agricultura?
a) Produção de roupas
b) Produção de alimentos
c) Produção de eletrônicos
d) Produção de móveis
2. O que significa globalização?
a) Isolamento de países
b) Integração entre países
c) Crescimento das florestas
d) Aumento da população
3. Qual é um dos desafios da globalização para a agricultura?
a) Trocas culturais
b) Acesso a novos mercados
c) Aumento da competição
d) Novo uso de tecnologia
4. O que o capitalismo implica na agricultura?
a) Menor produção
b) Produção para consumo interno
c) Produção para venda e lucro
d) Produção apenas para subsistência
5. O que são blocos econômicos?
a) Grupos de países que competem entre si
b) Países que se unem para facilitar o comércio
c) Países que produzem apenas um tipo de alimento
d) Países que não se comunicam entre si
6. Como a globalização ajuda os agricultores?
a) Limitando a exportação
b) Permitindo acesso a novas tecnologias
c) Impedindo novos mercados
d) Proibindo a troca de produtos
7. Qual é um exemplo de bloco econômico?
a) América do Sul
b) Mercosul
c) Oceano Pacífico
d) Floresta Amazônica
8. Como a tecnologia ajuda na agricultura?
a) Diminui a produção
b) Ajuda a aumentar a produtividade
c) Dificulta a plantação
d) Troca informações entre continentes
9. O que os agricultores precisam fazer para competir no mercado?
a) Produzir menos
b) Criar produtos melhores e mais eficientes
c) Focar apenas no local
d) Ignorar as inovações
10. A globalização pode beneficiar a agricultura local ao?
a) Diminuir a diversidade de produtos
b) Aumentar as opções de mercado
c) Aumentar impostos
d) Impedir exportações
11. O que é essencial para o sucesso da agricultura no capitalismo?
a) Muita chuva
b) Boa gestão e inovação
c) Muito terreno
d) Apenas o esforço do agricultor
12. O que é um dos principais produtos agrícolas trocados internacionalmente?
a) Coisas eletrônicas
b) Alimentos como grãos e frutas
c) Vestuário
d) Carros
13. O que caracteriza o sistema capitalista?
a) Dependência de subsistência
b) Valorização do lucro
c) Isolamento econômico
d) Propriedade coletiva
14. Os blocos econômicos podem ajudar na agricultura ao?
a) Impedir a importação
b) Criar mercados mais competitivos
c) Conter a produção local
d) Diminuir o comércio entre os países
15. O que significa produzir para o mercado externo?
a) Vender produtos apenas localmente
b) Produzir apenas para o consumo próprio
c) Vender produtos para outros países
d) Produzir alimentos somente para exportação
Gabarito
1. b
2. b
3. c
4. c
5. b
6. b
7. b
8. b
9. b
10. b
11. b
12. b
13. b
14. b
15. c
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Pesquisas em Grupo: Incentive os alunos a pesquisarem sobre diferentes tipos de agricultura em países diversos. Cada grupo pode apresentar suas descobertas.
2. Visitas de Campo: Organize uma visita a uma propriedade agrícola local. Isso permitirá que os alunos vejam a prática agrícola na realidade.
3. Debates: Promova debates sobre os prós e contras da globalização na agricultura. Os alunos podem se dividir em grupos e defender suas posições.
4. Atividades Artísticas: Peça para que os alunos desenhem ou façam cartazes sobre como a globalização impacta a agricultura em diferentes regiões do mundo.
5. Interpretação de Textos: Forneça textos sobre a agricultura em diferentes continentes e peça aos alunos que façam resumos ou analisem as principais informações.
6. Contação de Histórias: Incentive os alunos a escreverem pequenas histórias sobre agricultores imaginários que vivem em diferentes países e lidam com os desafios da globalização.
7. Exibição de Filmes: Utilize filmes ou documentários que retratem a agricultura mundial e suas conexões com a globalização e o capitalismo.
8. Simulação de Mercado: Crie uma atividade onde os alunos possam simular a compra e venda de produtos agrícolas em um mercado global.
9. Convidados Especiais: Convide agricultores ou especialistas em agricultura para falarem sobre suas experiências e explicarem como a globalização afeta seu trabalho.
10. Discussões sobre Sustentabilidade: Adicione discussões sobre como a agricultura pode se tornar mais sustentável na era da globalização.
11. Jogo da Memória: Crie um jogo da memória com termos e definições relacionados à agricultura, globalização e blocos econômicos.
12. Produção de Vídeos: Os alunos podem produzir pequenos vídeos com entrevistas ou explicações sobre o que aprenderam sobre o tema.
13. Fichas de Estudo: Elabore fichas de estudo com mapas que mostrem a produção agrícola global e os principais blocos econômicos.
14. Plantio em Casa: Proponha que os alunos façam um pequeno plantio em casa e registrem o crescimento de suas plantas, relacionando com o aprendizado sobre a agricultura.
15. Reflexões Escritas: Posteriormente, peça aos alunos que escrevam reflexões individuais sobre o que aprenderam, como se sentem em relação à agricultura e como a globalização impacta a comida que consomem.
Essas atividades e dicas ajudarão a consolidar o aprendizado dos alunos sobre a relação entre agricultura, globalização e capitalismo, proporcionando uma experiência educacional rica e significativa.
