“Atividades de Arte: Explorando a Diversidade na Dança no 4º Ano”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 4º ano na disciplina Arte.
Tema: Ler/Apreciar obras de Dança, observando a diversidade de corpos e proposições cênicas nessa linguagem.
Etapa: 4º ano
Disciplina: Arte
Tipo de Texto: Descritivo
Gênero Textual: Memórias
Memórias sobre a Dança e sua Diversidade
A dança é uma forma de arte que se expressa através do movimento do corpo. Ao assistir a uma apresentação de dança, somos convidados a entrar em um mundo mágico onde os corpos se movem em harmonia, contando histórias e transmitindo emoções. Cada bailarino traz consigo uma história única e especial.
A Diversidade de Corpos na Dança
Um dos aspectos mais fascinantes da dança é a diversidade de corpos que podemos encontrar. Não importa a cor da pele, o tipo de corpo ou a idade; na dança, todos podem se sentir representados. Essa diversidade é refletida nas coreografias, que podem adaptar-se e celebrar diferentes estilos e culturas.
Proposições Cênicas na Dança
Além da variedade de corpos, também encontramos diferentes proposições cênicas. Isso significa que cada coreógrafo pode escolher como contar a sua história. Algumas danças são mais clássicas, como o balé, enquanto outras são contemporâneas e podem incluir elementos de teatro, música e até mesmo artes visuais. Essa mistura de estilos nos faz perceber que a dança é um espaço onde a criatividade não tem limites.
Vamos refletir!
Ao assistirmos a um espetáculo de dança, é importante lembrar que cada movimento e cada salto são resultados de muito esforço e dedicação. Valorizar esses aspectos nos ajuda a apreciar ainda mais essa arte tão rica e diversa.
Atividades
Atividade 1: Múltipla Escolha
1. Qual é uma das características principais da dança?
– A) Não envolve música
– B) É apenas para profissionais
– C) É uma forma de arte que expressa emoções através do movimento
– D) Apenas crianças podem dançar
Atividade 2: Múltipla Escolha
2. A dança pode incluir quais dos seguintes estilos?
– A) Balé
– B) Hip-hop
– C) Dança contemporânea
– D) Todas as anteriores
Atividade 3: Múltipla Escolha
3. Por que é importante valorizar a diversidade de corpos na dança?
– A) Porque apenas alguns corpos são bonitos
– B) Para que todos se sintam representados e incluídos
– C) Porque a dança é só para pessoas jovens
– D) Não é importante
Atividade 4: Múltipla Escolha
4. O que é uma coreografia?
– A) Um tipo de música
– B) O ato de coordenar os movimentos da dança
– C) Um tipo de figurino
– D) Um lugar onde se dança
Atividade 5: Múltipla Escolha
5. Qual dança é considerada uma dança clássica?
– A) Ballet
– B) Freestyle
– C) Break Dance
– D) Dança de Salão
Atividade 6: Múltipla Escolha
6. O que pode enriquecer uma apresentação de dança?
– A) Apenas dançarinos experientes
– B) A inclusão de diferentes estilos e elementos artísticos
– C) A ausência de música
– D) Figuras de linguagem
Atividade 7: Múltipla Escolha
7. Como as apresentações de dança podem contar histórias?
– A) Apenas dançando rápido
– B) Usando os movimentos do corpo e expressões faciais
– C) Com diálogos falados
– D) Sem mostrar emoções
Atividade 8: Múltipla Escolha
8. Que tipo de dançarino é promovido durante as apresentações inclusivas?
– A) Somente os que têm mais técnica
– B) Todos os dançarinos, independente do estilo ou corpo
– C) Somente aqueles que dançam preferidos
– D) Apenas os que possuem experiência
Atividade 9: Múltipla Escolha
9. A dança contemporânea pode incluir:
– A) Somente movimentos clássicos
– B) Movimentos experimentais e novos estilos
– C) Apenas danças de outros países
– D) Somente dançarinos profissionais
Atividade 10: Múltipla Escolha
10. O que é uma apresentação cênica?
– A) Uma cerimônia de premiação
– B) Uma representação artística que pode incluir dança, teatro e música
– C) Um tipo de restaurante
– D) Um simples ensaio
Atividade 11: Verdadeiro ou Falso
11. A dança só pode ser feita por pessoas muito jovens. (V/F)
Atividade 12: Verdadeiro ou Falso
12. A dança é uma forma de arte que não envolve emoções. (V/F)
Atividade 13: Verdadeiro ou Falso
13. Todos os corpos podem ser representados na dança. (V/F)
Atividade 14: Dissertativa
14. O que você aprendeu sobre a diversidade de corpos na dança? Por que isso é importante?
Atividade 15: Dissertativa
15. Como as diferentes proposições cênicas podem enriquecer uma apresentação de dança?
Atividade 16: Completar Frases
16. A dança é uma forma de arte que permite que __________ e __________ se expressem de maneiras únicas.
Gabarito
1. C
2. D
3. B
4. B
5. A
6. B
7. B
8. B
9. B
10. B
11. F
12. V
13. V
Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Visitas a Espetáculos de Dança: Organize uma visita a uma apresentação de dança local. Isso permitirá que os alunos vivenciem a arte ao vivo, observando a diversidade de corpos e estilos.
2. Pesquisa sobre Danças do Mundo: Incentive os alunos a pesquisarem diferentes danças de diversas culturas, assim poderão entender como a dança reflete a sociedade e suas tradições.
3. Atividades Práticas: Proponha uma aula de dança, onde os alunos possam experimentar diferentes estilos e, assim, entender a vivência e o movimento que cada um oferece.
4. Discussão em Grupo: Após assistir a uma apresentação, promova uma discussão em grupo onde os alunos possam compartilhar suas impressões sobre os corpos que viram e as emoções que sentiram.
5. Criação de uma Coreografia: Como atividade final, proponha que os alunos criem uma pequena coreografia em grupos, integrando o que aprenderam sobre diversidade e proposições cênicas.
6. Diário de Dança: Sugira que os alunos mantenham um diário onde possam registrar as danças que assistem, suas emoções e aprendizagens sobre cada uma.
Essas dicas ajudarão a ampliar a compreensão dos alunos sobre a dança, sua diversidade e seu papel na sociedade, tornando o aprendizado mais significativo e envolvente.
