Atividades Criativas sobre Gêneros Textuais para o 6º Ano
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 6º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: gêneros textuais
Etapa: 6º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
Conto: A Mágica dos Gêneros Textuais
Era uma vez numa Escola de Letras, onde os alunos eram apaixonados por palavras. Ali, a professora Lígia era conhecida por sua habilidade em fazer com que os gêneros textuais ganhassem vida. Em uma manhã ensolarada, ela decidiu fazer uma atividade especial: a “Feira dos Gêneros Textuais”.
Capítulo 1: A Preparação
Os alunos foram divididos em grupos e cada um ficou responsável por um gênero: crônica, poema, conto, artigo de opinião, e outros. A professora explicou a importância de entender cada gênero textual e como cada um tinha suas características e funções diferentes.
Capítulo 2: A Criação dos Gêneros
Os alunos usaram sua criatividade. O grupo da Ana decidiu fazer um conto sobre um dragão que gostava de dançar. Eles escolheram esse gênero porque ele permite dar asas à imaginação. No entanto, o grupo do Pedro, que optou pela crônica, escolheu contar uma história do dia-a-dia, sobre as aventuras de um gato travesso.
Capítulo 3: O Grande Evento
No dia da feira, cada grupo apresentou sua produção. O público estava encantado com os contos, poemas e crônicas. A professora Lígia percebeu que a mágica não estava apenas nas histórias, mas na compreensão do que cada gênero proporcionava.
Capítulo 4: A Lições Aprendidas
Ao final do evento, todos entenderam que os gêneros textuais são como diferentes roupas que as palavras usam. Cada um tem seu momento e lugar, e todos são igualmente importantes para contar histórias e transmitir informações.
Atividades de Múltipla Escolha
1. Qual é a característica principal do conto?
A) É sempre verdadeiro.
B) Tem uma trama inventada.
C) Foca na realidade.
D) É sempre escrito em rima.
2. O que é uma crônica?
A) Um poema longo.
B) Um texto que relata um fato do cotidiano.
C) Uma notícia.
D) Um relato histórico.
3. O gênero textual que exprime opinião é chamado de:
A) Crônica.
B) Artigo de opinião.
C) Conto.
D) Poema.
4. O que caracteriza um poema?
A) Prosa direta e simples.
B) Sua musicalidade e rimas.
C) Informações objetivas.
D) História em primeiro lugar.
5. Qual dos seguintes é um exemplo de gênero não literário?
A) Romance.
B) Conto.
C) Receita.
D) Poema.
6. Os gêneros textuais variam de acordo com:
A) O tempo.
B) A situação e o público.
C) Tempo de escrita.
D) As regras da gramática.
7. A função de um conto é:
A) Explicar uma receita.
B) Relatar um fato real.
C) Entreter e contar uma história.
D) Dar uma opinião.
8. As crônicas costumam ter um tom:
A) Formal.
B) Informal e divertido.
C) Estrito e sério.
D) Dramático.
9. Um texto que traz instruções é conhecido como:
A) Conto.
B) Ação.
C) Manual.
D) Crítica.
10. Qual a principal diferença entre um conto e um poema?
A) O poema sempre rima.
B) O conto é mais curto.
C) O conto conta uma história, enquanto o poema expressa sentimentos.
D) O poema tem personagens.
11. Qual gênero textual não visa ensinar algo diretamente?
A) Artigo.
B) Crônica.
C) Manual.
D) Informativo.
12. O que não é uma característica de um gênero textual?
A) Estrutura.
B) Linguagem.
C) Uso de imagens.
D) Tempo de escrita.
13. Uma fábula é um tipo de:
A) Conto.
B) Poema.
C) Crônica.
D) Artigo de opinião.
14. A narrativa se destaca por:
A) Apresentar dados.
B) Contar uma história.
C) Explicar um fenômeno.
D) Trazer conselhos.
15. O que caracteriza um artigo de opinião?
A) É escrito em formato de diálogo.
B) Expõe a perspectiva de alguém sobre um tema.
C) Sempre deve conter rimas.
D) É sempre fictício.
Gabarito
1. B
2. B
3. B
4. B
5. C
6. B
7. C
8. B
9. C
10. C
11. B
12. D
13. A
14. B
15. B
Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Explique a História: Comece narrando a história da professora e seus alunos de forma clara, detalhando as emoções e descobertas feitas ao longo do conto.
2. Define os Gêneros Textuais: Após a narrativa, ofereça uma breve definição clara e objetiva sobre cada gênero mencionado, utilizando exemplos do cotidiano.
3. Atividades Interativas: Crie dinâmicas interativas que incentivem os alunos a se envolverem com diferentes gêneros textuais, como debates ou leituras em grupo.
4. Produção de Texto: Incentive os alunos a produzir seus próprios textos em diferentes gêneros, facilitando o entendimento de suas características.
5. Ilustrações: Use ilustrações ou gráficos que representem os gêneros textuais de maneira visual, ajudando a fixar a informação.
6. Discussão em Sala: Estimule discussões em grupo sobre as diferentes funções dos gêneros textuais, promovendo um ambiente colaborativo.
7. Conexão com a Vida Real: Faça conexões com a vida real, mostrando como os alunos podem identificar gêneros textuais em jornais, livros, redes sociais, etc.
8. Uso de Tecnologia: Aproveite ferramentas digitais, como plataformas de apresentação ou aplicativos de criação de texto, para diversificar as aulas.
9. Visitas ou Palestras: Considere convidar escritores ou jornalistas para falar sobre suas experiências e a importância dos gêneros textuais.
10. Avaliações Diversificadas: Utilize avaliações diversificadas para medir a compreensão dos alunos, como quizzes, projetos e apresentações.
11. Leitura e Análise: Proponha leituras de diferentes gêneros durante as aulas, seguidas de discussões para analisar características e intenções.
12. Jogo de Perguntas e Respostas: Realize um jogo em formato de quiz, permitindo que os alunos testem seus conhecimentos de forma lúdica.
13. Comparações e Contrastes: Auxilie os alunos a comparar diferentes gêneros textuais para entender suas diferenças e semelhanças.
14. Reflexão Pessoal: Promova a autoavaliação onde os alunos possam refletir sobre qual gênero preferem e por quê.
15. Feira de Gêneros: Ao fim do estudo, você pode organizar uma feira de gêneros textuais, onde os alunos apresentem suas produções e compartilhem aprendizados.
Seguindo essas dicas, você proporcionará uma experiência rica e divertida sobre gêneros textuais para seus alunos. Eles sairão da aula não apenas com conhecimento, mas também com o amor pela leitura e escrita!
