“Atividades Criativas para o Dia da Família na Educação Infantil”
A elaboração deste plano de aula tem como objetivo promover uma experiência significativa para as crianças pequenas, no contexto do Dia da Família. A atividade busca despertar o interesse dos alunos através do desenho livre e da escrita do próprio nome, além de estimular a contagem e a identificação de numerais que representam a quantidade de pessoas em suas famílias. Esse enfoque não só valoriza a diversidade das estruturas familiares, mas também permite que as crianças expressem seus sentimentos e vivências de maneira criativa e lúdica.
Neste plano, utilizaremos uma abordagem multidisciplinar que propicia o desenvolvimento de habilidades sociais e afetivas, ao mesmo tempo em que promovemos o reconhecimento do próprio corpo e suas características. Através de diversas atividades, as crianças terão a oportunidade de explorar suas emoções, participar de maneira efetiva e respeitosa, assim como se expressar artisticamente nas diferentes formas de representação, tanto através do desenho quanto da linguagem escrita.
Tema: Dia da Família
Duração: 2 Horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Promover a expressão artística e a construção da identidade familiar das crianças por meio da atividade de desenho livre e escrita, estimulando o reconhecimento e a valorização das relações interpessoais.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a criatividade e a livre expressão por meio de desenhos da família.
2. Incentivar a prática da escrita através da identificação e escrita do próprio nome.
3. Introduzir os conceitos de números e quantidades associados aos membros da família.
4. Promover o reconhecimento da diversidade nas diferentes estruturas familiares.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel em branco
– Lápis de cor e canetinhas
– Cartolina
– Folhas com nome da família em letras grandes para que as crianças completem
– Materiais para recorte e colagem (revistas, tesoura, cola)
– Registros numéricos (pictogramas ou números)
Situações Problema:
– Como você descreveria sua família?
– Quantas pessoas fazem parte da sua família e como elas são?
– O que você gosta de fazer com sua família?
Contextualização:
Iniciar a atividade conversando com as crianças sobre o Dia da Família, questionando o que entendem por “família”. Estimular um debate sobre a diversidade das famílias, ouvindo as experiências e histórias que as crianças queiram compartilhar.
Desenvolvimento:
1. Introdução à atividade (30 min)
– Conversar sobre o que é uma família, destacando que existem diferentes tipos e que todas são importantes.
– Perguntar quem pode falar um pouco sobre sua família, o que fazem juntos, e o que significam para elas.
– Introduzir a atividade de desenho, explicando que cada criança deverá desenhar sua família do jeito que a vê.
2. Desenho livre (30 min)
– Distribuir as folhas em branco e os lápis de cor.
– Pedir para que comecem a desenhar suas famílias. Estimular as crianças a expressarem além da aparência, falando sobre sentimentos, o que gostam de fazer juntos etc.
– Orientar a observação dos detalhes, como quem está no desenho e o que fazem.
3. Escrita do nome (30 min)
– Após os desenhos, cada criança receberá uma cartolina com o nome “Minha Família” escrito em letras grandes.
– Pedir que escrevam ou completem com o seu nome.
– Discutir a importância do nome e como representa a individualidade dentro do contexto familiar.
4. Números e Quantidades (30 min)
– Introduzir o conceito de quantidades, pedindo que as crianças contem quantas pessoas estão no desenho.
– Usar pictogramas ou cartões numéricos e pedir que cada criança associe a quantidade de pessoas na família com os números correspondentes.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Desenhando a Família
*Objetivo:* Estimular a expressão artística e identificação familiar.
*Descrição:* Os alunos desenham suas famílias e compartilham com os colegas.
*Instruções:* Fornecer materiais de desenho e permitir tempo livre para a criação.
*Sugestões de materiais:* Lápis de cor, canetinhas e papéis coloridos.
– Atividade 2: Nome da Família
*Objetivo:* Desenvolver a habilidade de escrita e identificação de nome.
*Descrição:* A criança escreve seu nome em uma cartolina com letras grandes.
*Instruções:* Acompanhar as crianças, auxiliando na escrita.
*Sugestões de materiais:* Cartolinas, lápis e canetas.
– Atividade 3: Contando Membros da Família
*Objetivo:* Introduzir números e quantidades.
*Descrição:* Contar quantas pessoas estão desenhadas e relacionar isso a um número.
*Instruções:* Usar cartões com números e pedir para que cada criança associe.
*Sugestões de materiais:* Cartões numéricos, quadros brancos.
– Atividade 4: Histórias da Família
*Objetivo:* Incentivar a fala e a expressão.
*Descrição:* As crianças compartilham histórias sobre momentos especiais com suas famílias.
*Instruções:* Promover tempo para que cada aluno fale, incentivando a escuta atenta.
*Sugestões de materiais:* Nenhum material específico necessário.
– Atividade 5: Jogo da Família
*Objetivo:* Aprimorar a interação e o aprendizado coletivo.
*Descrição:* Criar um jogo onde as crianças podem se apresentar e falar sobre suas famílias.
*Instruções:* Organizar em círculo e promover interações de perguntas e respostas sobre famílias.
*Sugestões de materiais:* Contadores ou marcadores para cada criança.
Discussão em Grupo:
– Como você se sente ao falar sobre sua família?
– O que foi mais divertido na atividade de hoje?
– Alguém gostaria de compartilhar algo especial que aprendeu sobre as famílias?
Perguntas:
– Quantas pessoas estão no seu desenho?
– O que mais você gosta de fazer em família?
– Você conhece outras tipos de família? Como elas são?
Avaliação:
A avaliação pode ser realizada através da observação da participação das crianças nas atividades e da qualidade das interações. O envolvimento nas discussões e a capacidade de expressar seus sentimentos e ideias serão considerados. Além disso, a avaliação do desenho e da escrita também devem ser levadas em conta como resultados do aprendizado, valorizando a individualidade de cada aluno.
Encerramento:
Finalizar a atividade reunindo todos os alunos em um círculo e pedindo que compartilhem seus desenhos e experiências do dia. Agradecer a participação de todos, reforçando a importância das famílias e do respeito às diferenças. Encorajar as crianças a levarem seus desenhos para casa e comentarem com suas famílias sobre a atividade.
Dicas:
– Utilize música suave ao fundo durante a atividade de desenho para criar um ambiente relaxante.
– Incentive as crianças a compartilhar seus desenhos com a turma pelo menos uma vez, uma ótima maneira de trabalhar a confiança.
– Ofereça feedback positivo e reconheça as particularidades dos desenhos de cada criança, reforçando que não existe um desenho “certo”.
Texto sobre o tema:
O Dia da Família é uma data que nos convida a refletir e celebrar a diversidade das relações familiares existentes em nossa sociedade. As famílias podem se apresentar de diversas formas, envolvendo não apenas laços sanguíneos, mas também relações afetivas que se constroem ao longo da vida. Nesse sentido, é fundamental que as crianças compreendam que cada família possui suas particularidades e sua singularidade, merecendo respeito e valorização.
Trabalhar o tema da família na educação infantil é uma oportunidade única de fomentar a empatia e a solidariedade entre crianças, promovendo a construção de relações saudáveis desde a infância. Ao reconhecer e valorizar as diferentes formas de organização familiar, as crianças desenvolvem uma percepção mais ampla do mundo a sua volta, resultando em cidadãos mais respeitosos e inclusivos.
Uma das melhores maneiras de abordar o tema da família é através da arte e da expressão pessoal. Os desenhos não apenas permitem que as crianças expressem seus sentimentos e suas vivências, mas também propõem uma reflexão crucial sobre identidade, pertencimento e a forma como vemos aqueles que nos cercam. Quando as crianças desenham suas famílias, elas não apenas criam imagens, mas também representam emoções, histórias e memórias, entrelaçando o presente com o passado e o futuro.
Desdobramentos do plano:
O plano pode ser expandido através da integração com outras atividades que explorem o tema família. Por exemplo, após a atividade de desenho, podemos iniciar um projeto de contação de histórias, onde as crianças podem trazer livros que falem sobre famílias. Isso poderá ajudar a ampliar a ideia de diversidade e pertencimento. Além disso, pode-se realizar um dia de culinária, com receitas que representem tradições familiares, permitindo que as crianças compartilhem um pouco de sua cultura através de pratos típicos.
Outro desdobramento interessante seria promover um mural da família na sala de aula, onde cada criança traria fotos ou objetos que representem suas famílias. Esse mural não apenas serve como uma bela decoração, mas também como um recurso para discussões contínuas sobre o tema. Além disso, essas interações podem incentivar futuras atividades em conjunto, como feiras ou apresentações culturais que celebrem essa diversidade familiar que as crianças trouxerem.
Por último, é importante pensar em como as experiências do grupo podem ser documentadas e compartilhadas com as famílias. Uma sugestão é criar um livro da sala de aula, onde cada criança possa escrever um pouco sobre sua família e adicionar ilustrações. Essas publicações podem ser compartilhadas em encontros com os responsáveis, promovendo maior articulação entre a escola e os lares das crianças.
Orientações finais sobre o plano:
É crucial lembrar que cada criança é única e traz consigo uma bagagem cultural e social que deve ser respeitada. Portanto, sempre que desenvolver atividades sobre o tema da família, o educador deve estar atento às dinâmicas de cada grupo e evitar comparações que possam causar desconforto entre as crianças. A diversidade deve ser um pilar central das discussões, sempre ressaltando que todas as famílias são válidas e importantes.
O envolvimento das famílias nesse processo educativo pode ser muito enriquecedor. Portanto, os educadores devem promover um ambiente que encoraje as famílias a participarem ativamente das atividades, seja enviando fotos para o mural, seja contribuindo com histórias ou receitas típicas. Essas conexões entre a escola e o lar fortalecem a relação com as famílias e ampliam a compreensão de uma sociedade mais inclusiva.
Em suma, trabalhar o tema da família na educação infantil vai muito além de aprender sobre quem faz parte do nosso núcleo. É uma oportunidade para instigar a reflexão sobre respeito, empatia e a celebração das diferenças, elementos essenciais para a formação de cidadãos críticos e cidadãos solidários. As experiências e aprendizagens adquiridas nesta fase da Educação Infantil são fundamentais para o desenvolvimento emocional e social das crianças, preparando-as para o que estão por vir na vida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Criar fantoches de papel representando os membros da família e realizar pequenas encenações sobre situações do dia a dia.
*Objetivo:* Encorajar a expressão oral e a criatividade.
*Materiais:* Papel, palitos de sorvete, canetas, e tecidos.
2. Caça à Família: Jogo de caça ao tesouro onde as crianças buscam figuras de pessoas que representam diferentes tipos de família (bimodal, mononuclear, entre outros).
*Objetivo:* Promover o reconhecimento da diversidade.
*Materiais:* Figuras recortadas de revistas ou impressas.
3. Caderno da Família: Propor que as crianças criem um caderno onde possam colar fotos de suas famílias, desenhos e escrever sobre seus integrantes.
*Objetivo:* Trabalhar a escrita, a criação e a valoração familiar.
*Materiais:* Cadernos, colas, tesouras e revistas.
4. Jogo dos Numerais: Criar um jogo onde as crianças devem associar números a quantidades de membros da família em cartões ilustrados.
*Objetivo:* Desenvolver o raciocínio lógico e numérico.
*Materiais:* Cartões ilustrados e numéricos.
5. Contos Infantis sobre Famílias: Ler classificados clássicos que envolvam temas familiares, promovendo discussões após a leitura.
*Objetivo:* Fomentar a imaginação e a empatia.
*Materiais:* Livros apropriados para a idade.
Com essas atividades lúdicas e educativas, o plano de aula sobre o Dia da Família proporciona uma rica oportunidade de desenvolvimento para as crianças, estimulando sua criatividade e reforçando a compreensão de suas identidades dentro do contexto familiar.
