“Atividades Criativas para Comemorar o Dia do Livro Infantil”
A proposta deste plano de aula é celebrar o Dia do Livro Infantil, celebrado no dia 2 de abril. Essa data é importante para promover o hábito da leitura entre as crianças, além de estimular a criatividade e a imaginação por meio das histórias. Durante este plano, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de descobrir diferentes gêneros literários, explorar a leitura de obras, e até mesmo criar suas próprias histórias, desenvolvendo tanto habilidades de leitura quanto de escrita.
Além disso, o plano de aula está estruturado para ser dinâmico e interativo, promovendo a participação ativa dos alunos. As atividades foram organizadas para que as crianças possam refletir sobre personagens e enredos que compõem suas histórias favoritas, além de propiciar um ambiente onde elas possam compartilhar ideias e experiências literárias.
Tema: Dia do Livro Infantil
Duração: 4 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver o hábito da leitura e a criatividade dos alunos, por meio de atividades relacionadas ao Dia do Livro Infantil, abordando a importância da literatura na formação e desenvolvimento das crianças.
Objetivos Específicos:
– Fomentar o interesse pela leitura através da apresentação de livros infantis.
– Estimular a criatividade dos alunos na produção de histórias.
– Promover a interação e o trabalho em grupo durante as atividades propostas.
– Proporcionar o reconhecimento de elementos narrativos, como personagens, enredos e desfechos.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF01LP25) Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, observando a forma de composição de textos narrativos.
– (EF01LP26) Identificar elementos de uma narrativa lida ou escutada, incluindo personagens, enredo, tempo e espaço.
Materiais Necessários:
– Livros infantis variados (clássicos e contemporâneos)
– Papel e canetas coloridas
– Lousa e giz
– Projetor e computador (opcional)
– Materiais artísticos (tintas, pincéis, colas, tesouras)
Situações Problema:
– O que faz um livro ser interessante para você?
– Quais são os seus personagens favoritos e por que você gosta deles?
– Como você imagina que seria o mundo se não existissem livros?
– Por que é importante que as crianças leiam desde pequenas?
Contextualização:
Para iniciar a aula, o professor pode explicar brevemente a história do Dia do Livro Infantil, ressaltando a importância da leitura e como ela pode abrir portas para diferentes mundos e situações. Uma breve conversa sobre os diferentes tipos de livros que as crianças conhecem pode também ajudar a ativar o conhecimento prévio dos alunos.
Desenvolvimento:
1. *Introdução* (1 hora):
– Converse com as crianças sobre o que é um livro e por que gostamos de ler.
– Apresente algumas obras clássicas e seus autores.
– Faça uma leitura de uma história interativa, onde os alunos poderão sugerir o que acontece a seguir.
2. *Atividade de Leitura* (1 hora):
– Divida os alunos em grupos e entregue diferentes livros.
– Cada grupo deverá ler e discutir o livro apresentado e preparar uma breve apresentação para a turma.
3. *Produção de Texto* (1 hora):
– Após as apresentações, cada aluno terá a oportunidade de criar sua própria história, com personagens e enredo.
– O professor pode auxiliar com questões como “o que acontece primeiro?”, “quem é o personagem principal?” e ajudar na formatação do texto.
4. *Apresentação das Histórias* (1 hora):
– No último momento, os alunos podem compartilhar suas histórias com os colegas, seja lendo, atuando ou ilustrando.
– Além disso, crie um mural na sala de aula para expor as histórias criadas pelos alunos.
Atividades sugeridas:
1. *Caixa de Histórias*:
– Objetivo: Estimular a criatividade e oralidade.
– Descrição: Utilize uma caixa com objetos diversos que os alunos escolherão aleatoriamente para criar uma história.
– Instruções: Cada aluno escolhe um objeto da caixa (brinquedos, desenhos etc.) e conta uma história usando aquele objeto como base.
2. *Ilustração de Personagens*:
– Objetivo: Trabalhar a expressão artística.
– Descrição: Após aprender sobre diferentes personagens, os alunos desenham seus personagens favoritos.
– Instruções: Ao final, os alunos podem apresentar seus desenhos e explicar a escolha do personagem.
3. *Leitura em Voz Alta*:
– Objetivo: Desenvolver entonação e compreensão de texto.
– Descrição: Ler uma história em conjunto, onde cada aluno lê uma parte.
– Instruções: Promova uma discussão sobre a história e o que mais chamou a atenção.
4. *Teatro de Fantoches*:
– Objetivo: Desenvolver habilidades sociais e criativas.
– Descrição: Os alunos criam fantoches inspirados em suas histórias.
– Instruções: Cada grupo apresenta uma parte da história usando os fantoches que criaram.
5. *Criação de um Livro Coletivo*:
– Objetivo: Colaborar para a criação de um livro.
– Descrição: Em grupos, os alunos escrevem e ilustram uma página do livro.
– Instruções: O professor pode compilar todas as páginas em um único livro que será apresentado ao final da unidade.
Discussão em Grupo:
– Como foi a experiência de criar suas próprias histórias?
– O que você aprendeu sobre a estrutura de uma narrativa?
– Qual é a sua opinião sobre a leitura? Você acha importante?
Perguntas:
– Quem é o seu autor infantil favorito e por quê?
– Quais elementos de uma história você mais gosta?
– Como a leitura pode nos ajudar em nosso cotidiano?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades propostas, a interação entre grupos e a capacidade de se expressar oralmente e através da escrita. Além disso, o professor pode aplicar uma autoavaliação, onde os alunos refletem sobre o que aprenderam e suas preferências literárias.
Encerramento:
Ao final da atividade, o professor pode reunir os alunos para refletirem sobre o que aprenderam com o Dia do Livro Infantil. Uma vez que a experiência conta com produções e interações significativas, é importante destacar a relevância dos livros em suas vidas e como essa data ajuda a promover o amor pela leitura.
Dicas:
– Use um espaço da escola para fazer uma biblioteca itinerante, onde os alunos possam trocar e compartilhar livros.
– Faça um mural de personagens de livros que inspirem as crianças a se apaixonarem pelas histórias.
– Crie uma lista de livros para os alunos trazerem sobre suas experiências de leitura.
Texto sobre o tema:
O Dia do Livro Infantil é uma data que celebra a literatura voltada para as crianças, dando ênfase à sua importância para o desenvolvimento cultural e social dos pequenos. A literatura pode ser considerada uma janela para novas realidades, estimulando a imaginação e o prazer da leitura. Em um mundo cada vez mais digital, onde a tecnologia é predominante, manter o hábito da leitura é fundamental. O acesso a livros infantis fornece as bases para o desenvolvimento das habilidades de linguagem, interpretação e expressão que serão essenciais ao longo da vida escolar das crianças.
Histórias infantis, contos de fadas, fábulas e poemas oferecem aos jovens leitores não apenas entretenimento, mas também a oportunidade de explorar valores como a amizade, respeito, solidariedade e a diversidade. Por meio das palavras, as crianças têm a chance de viajar para mundos distantes, compreendendo diferentes culturas e modos de vida, desenvolvendo empatia e reflexões sobre sua própria realidade. Essa conexão é vital na formação de cidadãos críticos e conscientes.
Por fim, o papel do educador nesse cenário é imprescindível. Criar um ambiente literário convidativo e estimulante, onde os alunos se sintam à vontade para explorar, questionar e desenvolver sua própria voz e estilo de escrita é um dos grandes desafios que a escola enfrenta. Portanto, iniciativas como o Dia do Livro Infantil não são apenas uma celebração, mas um convite para que educadores, pais e crianças se juntem na construção de um futuro onde a leitura continue a ser uma grande fonte de aprendizado e diversão.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas neste plano de aula podem ser desdobradas em outras disciplinas, interligando conteúdos e aumentando o conhecimento dos alunos sobre a literatura. Por exemplo, ao abordar a parte de produção textual, pode-se incluir atividades de artes onde os alunos ilustram suas histórias, ou até mesmo as relacionadas à matemática, utilizando contagem de páginas ou personagens em suas narrativas. Essa integração multidisciplinar é essencial para o desenvolvimento global da criança.
Outro aspecto importante é a possibilidade de extensão do projeto para a comunidade escolar. Uma feira do livro pode ser organizada, onde alunos, pais e professores compartilhem suas experiências literárias, promovendo um ambiente cultural rico e diverso. Incentivar os alunos a trazerem livros de casa que eles gostem e queiram mostrar para os colegas pode ser uma forma de envolver a comunidade, criando um laço entre a leitura e as relações interpessoais.
Além disso, a tecnologia pode ser uma aliada na promoção do Dia do Livro Infantil. Plataformas digitais podem ser utilizadas para compartilhar as histórias criadas, possibilitando que as crianças explorem seus talentos literários de forma inovadora. Criar um e-book com as melhores produções dos alunos é uma maneira de valorizar o trabalho deles e estimulá-los a continuar escrevendo.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o professor esteja ciente de todos os elementos que podem tornar esta aula mais significativa e divertida, levando em consideração as características e necessidades da turma. Propor atividades que considerem as preferências dos alunos é essencial para que todos se sintam envolvidos e valorizados. Mantenha sempre uma atmosfera leve e divertida durante as aulas, promovendo uma interação que favoreça a troca de ideias e o respeito pelas opiniões de cada um.
Sugere-se que, ao final do plano, os alunos sejam convidados a refletirem sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades. Este momento de feedback é crucial para compreender o impacto do plano de aula e identificar possíveis melhorias para futuras ocasiões. Incentivar as crianças a continuarem a leitura e a experimentarem novos livros será o principal legado do Dia do Livro Infantil.
Por fim, transforme suas aulas em um grande incentivo à leitura, não apenas em datas específicas, mas em todas as oportunidades. A literatura alimenta a imaginação, trás alegria e forma leitores críticos e reflexivos. Mantenha sempre a paixão pela leitura viva nas próximas gerações, e ajude a moldar um mundo melhor por meio das palavras.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. *Caça ao Tesouro Literário*:
– Faixa etária: 6 anos.
– Objetivo: Relacionar histórias a objetos do cotidiano.
– Procedimento: Crie pistas que levem os alunos a encontrarem livros escondidos na escola, e cada livro encontrado contém uma tarefa ou pergunta sobre a história.
2. *Contação de Histórias com Fantoches*:
– Faixa etária: 6 anos.
– Objetivo: Explorar a criatividade e a narração.
– Procedimento: Alunos criam bonecos de papel representando os personagens de suas histórias, e depois se revezam para contá-las usando os fantoches.
3. *Jogo do Alfabeto Literário*:
– Faixa etária: 6 anos.
– Objetivo: Reconhecer letras e palavras.
– Procedimento: Os alunos desenham uma letra e a partir dela, cada um precisa falar o nome de um livro ou personagem que comece com essa letra.
4. *Teatro de Sombras*:
– Faixa etária: 6 anos.
– Objetivo: Estruturar narrativas.
– Procedimento: Usando uma lanterna e recortes de papel, alunos podem criar um teatro de sombras para encenar algumas partes das histórias que mais gostaram.
5. *Criando um Mapa da História*:
– Faixa etária: 6 anos.
– Objetivo: Identificar o espaço e tempo nas narrativas.
– Procedimento: Após a leitura, os alunos desenham um mapa que represente os eventos principais da história, indicando onde se passava a trama, como se fosse um mapa de uma aventura.
Este plano de aula visa não apenas comemorar o Dia do Livro Infantil, mas também incentivar de forma lúdica e abrangente o amor pela leitura, ajudando a formar novos leitores desde a infância.
