“Atividades Criativas para Celebrar o Dia das Crianças”
Este plano de aula, centrado na temática do Dia das Crianças, busca promover um espaço de aprendizado dinâmico e significativo para as crianças pequenas, especificamente para aquelas na faixa etária de 4 anos. A abordagem pras atividades prioriza a valorização de sentimentos, sociabilidade, e o desenvolvimento da criatividade por meio de intervenções lúdicas e interativas, fundamentais nesta fase do desenvolvimento infantil.
Neste contexto, o plano de aula é estruturado para promover habilidades sociais e motoras, assim como a expressão individual das crianças, alinhando-se às diretrizes da BNCC. Dessa forma, as atividades não só visam entreter, mas também educar, respeitando o tempo e o espaço de cada criança em construção de sua identidade e autonomia. Este plano não apenas celebra o Dia das Crianças, mas também promove a inclusão de diversidade cultural e o respeito mútuo.
Tema: Dia das Crianças
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Promover a valorização do ser e do outro através de atividades lúdicas que estimulem a expressão emocional, a criatividade e o respeito às diversidades presentes na convivência social.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a empatia e o respeito por diferentes maneiras de ser e de viver.
– Estimular a comunicação e a interação social entre os alunos.
– Incentivar a criação artística como forma de expressão de sentimentos.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos (cartolinas e folhas de papel sulfite)
– Tintas e pincéis
– Cola e tesoura (adaptados para a segurança das crianças)
– Instrumentos musicais simples (como pandeiros, chocalhos)
– Lousa ou papel grande para desenhos coletivos
Situações Problema:
– Como podemos expressar o que sentimos sobre o Dia das Crianças?
– O que a amizade e o brincar juntos significam para nós?
Contextualização:
O Dia das Crianças é uma data especial que celebra a infância. É uma oportunidade de reflexão sobre a importância do brincar e da convivência social. Trabalhar com esta temática possibilita que as crianças reconheçam suas emoções e os sentimentos dos outros, promovendo um ambiente onde todos se sintam valorizados e respeitados. Atividades lúdicas e criativas são fundamentais para que as crianças expressem suas vivências, sentimentos e aprendam a compartilhar.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a aula conversando sobre o que o Dia das Crianças representa para cada um, permitindo que cada criança tenha a oportunidade de se expressar. Após essa interação inicial, iniciaremos atividades que promovem a expressão e a sociabilização entre as crianças.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: “Cartões para o Amigo”
Objetivo: Desenvolver a empatia e a habilidade de comunicação.
Descrição: As crianças criarão cartões para presentear amigos, expressando mensagens de carinho.
Instruções:
1. Distribua materiais (papel, canetas e colas).
2. Peça que cada criança pense em uma mensagem carinhosa para um amigo.
3. Incentive-as a desenhar ou escrever mensagens, reforçando a importância de expressar sentimentos.
4. No final, as crianças poderão trocar os cartões.
Materiais: Papel colorido, canetas, adesivos.
Adaptação: Para crianças que têm dificuldade para escrever, o professor pode auxiliá-las a expressar suas ideias oralmente.
Atividade 2: “Dança dos Sentimentos”
Objetivo: Criar formas de expressão utilizando o corpo.
Descrição: Durante a música, as crianças irão dançar e imitar diferentes sentimentos.
Instruções:
1. Escolha uma música infantil animada.
2. Inicie a dança e, ao sinal, mude a música para diferentes ritmos.
3. Pergunte: “Que sentimento é esse que vocês estão expressando?”
Materiais: Música infantil, espaço livre para dança.
Adaptação: Se a criança não puder dançar, pode participar batendo palmas ou fazendo mímicas.
Atividade 3: “A Grande Obra”
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
Descrição: As crianças criarão uma colagem coletiva representando o Dia das Crianças.
Instruções:
1. Disponibilize papéis coloridos, tintas e outros materiais.
2. Permita que as crianças tragam ideias e, em conjunto, desenhem e montem a colagem.
3. Incentive a interação e o compartilhamento entre elas.
Materiais: Papéis de diferentes cores, revistas para recorte, tesouras.
Adaptação: Crianças pequenas podem trabalhar em duplas para facilitar.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reúna todas as crianças e promova uma discussão sobre as experiências vividas. Pergunte que sentimentos foram expressados e como cada um se sentiu durante as atividades. Isso promoverá um momento de reflexão e de compartilhamento de ideias.
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer hoje?
– Como você se sentiu ao criar o cartão para seu amigo?
– Quais emoções você pode reconhecer nas danças?
Avaliação:
A avaliação será contínua, focando na participação, no envolvimento e na capacidade de comunicação das crianças durante as atividades. O professor deverá observar como as crianças interagem entre si, como expressam suas emoções e se demonstram empatia.
Encerramento:
Finalize com um momento de reflexão, onde as crianças podem comentar sobre suas experiências e sentimentos ao longo da aula. Encerre com uma música sobre amizade e sentimentos, criando um ambiente festivo.
Dicas:
– Esteja sempre atento às dinâmicas de grupo e promova intervenções que incentivem a interação.
– Adapte as atividades a depender das reações das crianças, ajustando o tempo e os materiais conforme necessário.
– Use a linguagem simples e direta, facilitando a compreensão e a comunicação.
Texto sobre o tema:
O Dia das Crianças é uma data que traz à tona a essência da infância e a importância do brincar livre e significativo. Nesse sentido, as atividades propostas devem refletir as necessidades e desejos das crianças, permitindo que se expressem através do brincar, da arte e da música. A infância é um momento mágico, onde as crianças ainda estão descobrindo o mundo ao seu redor, e cada dia é uma nova oportunidade para aprender e se conectar com os outros.
Importante também é a relação entre crianças e adultos, onde o respeito, a empatia e a valorização do ser humano devem estar sempre em evidência. O brincar é uma forma de comunicação efetiva que vai além das palavras e ajuda as crianças a construírem seus vínculos sociais e a se compreenderem dentro de um contexto coletivo. Portanto, celebrar o Dia das Crianças é celebrar a diversidade, reforçando a ideia de que cada indivíduo é único e possui seu valor inestimável.
Por fim, atividades que envolvem artes e música são essenciais para o desenvolvimento integral da criança, pois são ferramentas poderosas que promovem a expressão de suas emoções e a capacidade de se relacionar com o outro. A proposta é que, ao longo da aula, as crianças não apenas se divirtam, mas também aprendam a respeitar as diferenças e a valorizar a convivência harmoniosa.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas para o Dia das Crianças não se encerram em um único dia, mas devem ser vistas como um ponto de partida para explorar temas como a amizade, o respeito e a diversidade cultural. A partir desse plano, é possível desenvolver outras oficinas culturais onde as crianças compartilhem histórias de suas famílias, dialoguem sobre valores e aprendam a reconhecer as diferentes tradições presentes na sociedade.
Além disso, o trabalho desenvolvido pode englobar a criação de um mural coletivo, onde vencedores e perdedores de cada atividade possam ser homenageados, promovendo assim a inclusão e a valorização do esforço de cada um. Essa interação pode servir de base para futuras atividades e colaborações em grupo, reforçando a importância de trabalhar coletivamente.
Por fim, pensar em atividades como uma semana da criança pode ser uma alternativa interessante, onde os dias são dedicados a temas diferentes, proporcionando às crianças uma gama de experiências e o contato com diversas linguagens artísticas, sempre respeitando suas particularidades e promovendo um ambiente seguro e acolhedor.
Orientações finais sobre o plano:
É importante lembrar que a escuta ativa das crianças é fundamental para o sucesso das atividades. Observe os feedbacks que elas trazem durante as interações e adapte o plano conforme necessário. A proposta é que as crianças se sintam protagonistas do seu aprendizado e da sua expressão pessoal.
Ainda, priorize a apresentação de diferentes pontos de vista e abordagens que vão além do mero entretenimento. Lembre-se de que são momentos importantes de aprendizado e que contribuem para o desenvolvimento de habilidades que serão úteis ao longo da vida da criança. Essa abordagem colaborativa e respeitosa enriquecerá o processo educativo e criará memórias significativas.
Por último, o professor deve estar sempre preparado para lidar com as emoções que podem surgir ao longo do processo. Aproveitar esse momento para ensinar sobre a resolução pacífica de conflitos, o respeito mútuo e a importância de ouvir o outro é fundamental para o desenvolvimento social e emocional dos alunos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: A Festa das Emoções
Objetivo: Estimular o reconhecimento e a expressão de emoções.
Materiais: Máscaras de emoções (feliz, triste, bravo), espelhos.
Passo a Passo:
1. Crie máscaras com diferentes expressões faciais.
2. Peça que as crianças escolham uma máscara e matem a emoção que sentir.
3. Promova um “desfile de emoções” onde cada criança expressa a sua.
Sugestão 2: Jogo da Memória do Amigo
Objetivo: Trabalhar a sociabilidade e a memória.
Materiais: Cartas com fotos de atividades e crianças.
Passo a Passo:
1. Crie cartas com imagens de colegas ou ações realizadas.
2. Distribua as cartas entre as crianças e inicie o jogo da memória.
3. Cada vez que alguém encontrar uma combinação, deve contar uma história relacionada à imagem.
Sugestão 3: Pintura Coletiva
Objetivo: Fomentar a criatividade e o trabalho em equipe.
Materiais: Tinta, rolos de pintura, um grande pedaço de papel kraft.
Passo a Passo:
1. Coloque o papel em uma área externa ou na sala.
2. Peça às crianças para pintar juntas, criando uma grande obra.
3. Ao final, cada uma pode assinar sua parte como contribuições individuais.
Sugestão 4: Caixa das Lembranças
Objetivo: Trabalhar a valorização das experiências.
Materiais: Caixa decorada, papel, lápis de cor.
Passo a Passo:
1. Incite as crianças a desenhar algo que lembra momentos especiais.
2. Ajude-as a guardar os desenhos na caixa.
3. Faça um momento de partilha onde cada um conta sua lembrança.
Sugestão 5: Cantar para o Outro
Objetivo: Estimular a expressão e a autoestima.
Materiais: Instrumentos musicais simples, letras de músicas.
Passo a Passo:
1. Ensine uma música que fale sobre amigos e carinho.
2. Deixe espaço para cada criança cantar sozinha ou em grupo.
3. Finalize com aplausos, reforçando que cada um tem seu momento especial.
Esse plano de aula proporciona um olhar abrangente sobre o Dia das Crianças, sugerindo atividades que unam aprendizado, respeito, interação e, acima de tudo, diversão.
