Atividades Criativas de Música e Fontes Sonoras para o 3º Ano
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 3º ano na disciplina Arte.
Tema: Música fontes sonoras
Etapa: 3º ano
Disciplina: Arte
Tipo de Texto: Descritivo
Gênero Textual: Relato de viagem
Música e Fontes Sonoras: Uma Viagem pela Arte
Introdução
Viajando pelo mundo sonoro! Hoje, vamos embarcar em uma aventura musical que nos leva a explorar diferentes sons que estão ao nosso redor. Você sabia que a música pode vir de diferentes fontes sonoras? Elas podem ser sons que nós fazemos com o nosso próprio corpo, como palmas e batidas, ou sons que vêm de objetos que usamos no nosso dia a dia, como panelas e garrafas. Vamos descobrir como essas fontes sonoras podem ser combinadas para criar músicas incríveis!
Fontes Sonoras do Nosso Corpo
Em nossa primeira parada, vamos conhecer as fontes sonoras do nosso corpo. Já parou para pensar em como uma boa batida pode ser feita apenas com palmas? Ou o som que sua voz pode criar quando você canta? Com um pouco de criatividade, podemos usar nossos corpos para fazer música!
– Palmas: O som que fazemos ao bater as mãos é uma das formas mais simples de música.
– Batidas: Você pode bater os pés no chão ou nas coxas para criar ritmos diferentes.
– Voz: A nossa voz pode ser usada para cantar ou até mesmo para imitar outros sons, como animais e instrumentos.
Fontes Sonoras do Cotidiano
Agora, vamos explorar os sons que vêm dos objetos que encontramos na nossa casa! Você pode transformar qualquer objeto em um instrumento musical. Veja alguns exemplos:
– Panelas: Elas podem ser usadas como tambores se você bater com uma colher.
– Garrafas: Se você soprarmos ou batê-las, podemos criar notas diferentes.
– Caixas de papelão: Elas podem ser usadas para fazer sons graves.
Atividades para Explorar Fontes Sonoras
Agora que sabemos mais sobre as fontes sonoras, que tal fazer algumas atividades? Vamos praticar nosso conhecimento!
Atividades de Múltipla Escolha
1. Qual é a origem do som de palmas?
– A) Panelas
– B) Corpo
– C) Animais
2. O que podemos usar para imitar um tambor?
– A) Um caderno
– B) Uma panela
– C) Uma garrafa
3. Qual fonte sonora é uma parte do nosso corpo?
– A) Vaso
– B) Peito
– C) Palmas
4. O que pode ser usado para fazer um som agudo?
– A) Panela
– B) Garrafa vazia
– C) Caixa de papelão
5. Se eu bater nos pés, que parte do meu corpo estou usando como fonte sonora?
– A) Cabeça
– B) Braços
– C) Pés
6. O que podemos fazer com objetos do cotidiano?
– A) Jogar fora
– B) Transformar em música
– C) Pintar
7. Quais sons podemos criar com a nossa voz?
– A) Som do vento
– B) Cantar e imitar
– C) Som de água
8. Que parte do corpo usamos para fazer batidas no ritmo?
– A) Olhos
– B) Mãos
– C) Orelhas
9. Qual objeto pode criar um som se soprámos nele?
– A) Vassoura
– B) Garrafa
– C) Livro
10. Para que serve uma colher na música?
– A) Para cozinhar
– B) Para fazer barulho em panelas
– C) Para comer
11. Qual é um exemplo de instrumento feito com um objeto do dia a dia?
– A) Piano
– B) Garrafa de água
– C) Violão
12. Como podemos fazer um som de tambor com o nosso corpo?
– A) Usando a boca
– B) Bater as palmas
– C) Usar o queixo
13. O que é uma fonte sonora?
– A) Um lugar onde a música toca
– B) Um objeto que faz som
– C) Uma dança
14. Qual é uma forma de usar nosso corpo para criar música?
– A) Cantar e dançar
– B) Falar
– C) Dormir
15. Por que é divertido explorar sons com objetos cotidianos?
– A) Porque é divertido
– B) Porque podem fazer música
– C) Ambos
Gabarito
1. B
2. B
3. C
4. B
5. C
6. B
7. B
8. B
9. B
10. B
11. B
12. B
13. B
14. A
15. C
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Experimente: Encoraje os alunos a trazerem objetos de casa e criar seus próprios instrumentos. O importante é que todos descubram novas formas de fazer música!
2. Crie um grupo musical: Organize os alunos em grupos e peça que criem uma pequena apresentação utilizando os sons que eles encontraram. Assim, eles podem compartilhar suas descobertas.
3. Utilize vídeos: Mostre vídeos de músicos que utilizam instrumentos não convencionais para inspirar os alunos.
4. Aprenda sobre ritmos: Introduza os alunos ao conceito de ritmos, brincando com palmas e batidas ao som de músicas conhecidas.
5. Jogo dos sons: Faça um jogo em que você toca um som e os alunos precisam adivinhar a fonte sonora. Pode ser divertido e educativo!
6. Crie canções: Incentive os alunos a compor pequenas músicas utilizando os sons descobertos em sala de aula ou em casa.
7. A música no mundo: Discuta com os alunos como a música é feita ao redor do mundo e introduza alguns estilos musicais diferentes que utilizam instrumentos ou objetos variados.
Seguindo essas diretrizes, sua aula sobre Música e Fontes Sonoras será divertida e educativa! Vamos fazer música juntos!
