Atividades com Exercício de Fração para 5º Ano

Ensinar frações de forma clara e acessível é um dos grandes desafios do ensino fundamental. No 5º ano, os alunos estão em um estágio em que começam a aplicar as frações em diversas situações do cotidiano, o que torna esse aprendizado ainda mais relevante. Com atividades que envolvem cenários práticos, os estudantes podem conectar o conceito matemático a realidades que fazem parte do seu dia a dia, fortalecendo a compreensão de forma natural.

O entendimento das frações vai além de reconhecer o formato numérico. Trata-se de interpretar e resolver problemas, identificar frações equivalentes, somar e subtrair frações e aplicá-las em situações práticas. Quando os alunos conseguem associar esses conceitos a experiências vividas, como dividir um lanche ou calcular uma distância percorrida, o aprendizado se torna mais significativo e permanente.

Pensando nisso, elaboramos uma série de situações problema que podem ser utilizadas diretamente em sala de aula ou adaptadas conforme as necessidades de sua turma. Estas atividades foram desenvolvidas para proporcionar uma experiência mais próxima da realidade, incentivando o raciocínio lógico e a aplicação das frações de forma divertida e educativa.

Atividades com Frações: Situações Problema para o 5º Ano

1. Maria fez um bolo e comeu ⅓ dele. Que fração ainda resta do bolo? a) ⅔
   b) ½
   c) ⅓
   d) ¼
2. Em uma escola, ⅘ dos professores ensinam matemática. Que fração dos professores não ensina matemática? a) ⅕
   b) ⅖
   c) ¼
   d) ⅗
3. Um terreno foi dividido em 6 partes iguais, e 2 partes foram vendidas. Que fração do terreno ainda está disponível? a) ⅓
   b) ⅔
   c) ⅘
   d) ⅖
4. Ana tem uma fita de 12 metros e cortou ¾ dela. Quantos metros de fita ela cortou?
5. João leu ⅗ de um livro de 120 páginas. Quantas páginas João já leu?
6. Em um piquenique, ⅖ das pessoas comeram sanduíches. Se havia 20 pessoas, quantas comeram sanduíches?
7. Uma barra de chocolate foi dividida em 15 pedaços, e Pedro comeu ⅗ dela. Quantos pedaços Pedro comeu? a) 9
   b) 6
   c) 8
   d) 7
8. Em uma corrida, Carlos completou ⅖ do percurso de 10 km. Quantos quilômetros ele ainda precisa correr?
9. Um bolo foi dividido em 8 fatias, e ¾ dele já foi comido. Quantas fatias ainda restam? a) 2
   b) 3
   c) 1
   d) 4
10. Um grupo de amigos dividiu igualmente ½ de uma pizza. Se houver 5 amigos, qual fração da pizza cada um ficará? a) ⅕
    b) ⅒
    c) ⅛
    d) ⅙
11. Em um campo, ⅘ das plantas são flores. Se há 100 plantas no total, quantas são flores? Resposta: 80 flores.
12. Um tanque de água contém 500 litros, e ⅗ dele foi usado. Quantos litros de água ainda restam no tanque?
13. Em uma pesquisa, ¾ dos alunos disseram que preferem matemática. Se 80 alunos foram entrevistados, quantos disseram que preferem matemática? Resposta: 60 alunos.
14. Uma fazenda tem 250 vacas, e ⅗ delas estão em pasto. Quantas vacas estão no pasto? Resposta: 150 vacas.
15. Um copo de suco foi bebido até restar ⅓ do conteúdo. Se o copo tinha 300 ml, quantos mililitros de suco ainda restam? Resposta: 100 ml.

Gabarito

1. a) ⅔
2. a) ⅕
3. b) ⅔
4. 9 metros
5. 72 páginas
6. 8 pessoas
7. a) 9
8. 6 km
9. a) 2
10. b) ⅒
11. 80 flores
12. 200 litros
13. 60 alunos
14. 150 vacas
15. 100 ml

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Essas atividades são uma maneira eficiente de trabalhar o conceito de frações, proporcionando aos alunos a oportunidade de aplicar os conhecimentos em situações reais e desafiadoras.