Atividade sobre os Povos Indígenas em 1500 (6º e 7º ano)

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Atividade sobre os Povos Indígenas em 1500 para trabalhar com alunos do sexto e sétimo ano do ensino fundamental.

Habilidade BNCC alcançada: (EF06HI08) Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras.

Povos Indígenas do Brasil em 1500

A chegada dos portugueses ao Brasil em 1500 marcou um ponto de encontro entre culturas muito diferentes. No entanto, o território brasileiro já era amplamente habitado por diversos povos indígenas, que possuíam suas próprias línguas, costumes e formas de organização social. Esses povos, espalhados por todo o Brasil, viviam em harmonia com a natureza e desenvolveram técnicas de sobrevivência sofisticadas.

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Essas sociedades indígenas não tinham cidades ou grandes monumentos, mas estavam organizadas em aldeias e estruturas comunitárias. A terra era compartilhada e o trabalho dividido por gênero. A sobrevivência dependia da caça, pesca, coleta e agricultura, especialmente do cultivo da mandioca, alimento básico para muitas tribos. Ao contrário do que ocorreu em outras regiões da América, como com os astecas e incas, os povos indígenas brasileiros eram semissedentários, ou seja, se mudavam quando os recursos de uma área se esgotavam.

As línguas faladas e as tradições culturais variavam muito entre os grupos indígenas. Destacam-se os Tupis e Guaranis, que habitavam regiões específicas do Brasil e mantinham contato com outros povos, como os incas. A história e a cultura desses povos são essenciais para entendermos a formação do Brasil contemporâneo e a importância da preservação da herança indígena.

ATIVIDADES

  1. Sobre os povos indígenas que habitavam o Brasil em 1500, é correto afirmar que:
    a) formavam grandes impérios como os incas.
    b) viviam de forma integrada ao meio ambiente, em aldeias familiares.
    c) se dedicavam à construção de grandes cidades e templos.
    d) dependiam exclusivamente da caça para sobreviver.
  2. Descreva como era a organização social dos povos indígenas brasileiros antes da chegada dos portugueses.
  1. Explique a diferença entre Tupis e Guaranis.
  1. Em que regiões habitavam os seguintes povos:
    a) Tupis: ____________________________
    b) Guaranis: ____________________________
  2. O que significa o termo semissedentarismo?
  1. Cite e explique três fontes de sobrevivência dos povos indígenas brasileiros.
  1. Como era a organização das tabas e das ocas nas aldeias indígenas?
  1. Qual era a função dos rituais mágico-sagrados entre os povos indígenas?
  1. Pesquisas arqueológicas revelam que os Tupis-Guaranis mantinham contato com qual civilização pré-colombiana?
    a) Maias.
    b) Incas.
    c) Astecas.
    d) Egípcios.
  2. Qual era a principal alimentação dos povos indígenas que habitavam o Brasil em 1500?
  1. Descreva a importância da mandioca na alimentação indígena.
  1. Quais eram os principais materiais usados na construção das ocas?
  1. Diferencie o trabalho realizado pelos homens e o trabalho realizado pelas mulheres nas aldeias indígenas.
    a) Homens: ____________________________
    b) Mulheres: ____________________________
  2. O que significa o termo taba?
  1. Qual era a importância das redes de fibras para os povos indígenas?
  1. Cite duas práticas de artesanato indígena e sua função na sociedade.
  1. O que era o ritual de antropofagia praticado por algumas tribos indígenas?
  1. Como o contato com os europeus afetou a população indígena brasileira ao longo dos séculos?
  1. Explique a diferença entre antropofagia e canibalismo.
  1. O que as evidências arqueológicas nos mostram sobre as trocas culturais entre os Tupis-Guaranis e outros povos da América?

GABARITO

  1. b
  2. Viviam em aldeias, com organização baseada em parentesco e divisão de trabalho.
  3. Tupis habitavam a costa brasileira, enquanto os Guaranis ocupavam o interior, nas bacias dos rios.
  4. a) Tupis: Costa do Brasil
    b) Guaranis: Interior do Brasil, bacia dos rios Paraná e Paraguai
  5. Semissedentarismo é a prática de migração em busca de novos recursos naturais.
  6. Caça, pesca, agricultura (mandioca).
  7. As tabas eram aldeias e as ocas, moradias comunitárias.
  8. Relacionados ao plantio, caça, guerra e outros aspectos da vida social.
  9. b
  10. Mandioca, peixe, carne de caça.
  11. Alimento básico, usado em várias receitas e na cultura alimentar.
  12. Madeira, cipó e sapé.
  13. a) Homens: Construção, caça, preparação da terra.
    b) Mulheres: Colheita, tecelagem, cozinha.
  14. Aldeia indígena.
  15. Usadas para descanso, transporte e rituais.
  16. Produção de redes e cerâmicas; importantes para o cotidiano e rituais.
  17. Ritual onde se acreditava que consumir a carne de alguém conferia suas qualidades.
  18. Redução drástica da população por doenças e conflitos.
  19. Antropofagia tinha um significado ritual, enquanto o canibalismo visa apenas o consumo alimentar.
  20. Mostram trocas culturais com os Incas, evidenciadas por objetos encontrados em escavações.
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