“Atividade Sensorial: Cortina de Tampinhas para Bebês”
Introdução
Este plano de aula tem como propósito envolver os bebês em uma experiência sensorial rica e divertida, utilizando cortinas de tampinhas. A proposta busca estimular diferentes habilidades fundamentais para o desenvolvimento da criança nessa primeira fase da vida, fortalece a interação social, e promove a exploração de texturas, sons e cores. A atividade é ideal para momentos de grupo, permitindo que cada bebê se expressa individualmente.
Ao longo da atividade, os bebês poderão descobrir e explorar as tampinhas, promovendo a motricidade fina, a percepção sensorial, além da interação com os colegas e adultos presentes. A cortina de tampinhas não será apenas um objeto didático, mas uma ferramenta para promover a curiosidade, a criatividade e a sociabilidade dos pequenos.
Tema: Cortina de Tampinhas
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Promover a exploração sensorial e a interação social dos bebês através da manipulação de tampinhas, ajudando no reconhecimento das próprias ações e estimulando o convívio saudável com os outros.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a exploração e descoberta das propriedades sonoras e texturais das tampinhas.
– Estimular a motricidade fina através da manipulação das tampinhas.
– Promover o reconhecimento de suas próprias ações e a comunicação de necessidades e emoções.
– Contribuir para a interação e socialização dos bebês em grupo.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Tampinhas de garrafa de plástico de diferentes cores e tamanhos.
– Barreira ou corda para fazer a cortina.
– Folha de papel ou cartolina para colagem.
– Caixa ou recipiente para armazenar as tampinhas.
– Tecido macio ou toalha que seja segura para os bebês se sentarem e brincarem.
Situações Problema:
Como os bebês reagem ao toque e ao som das tampinhas? Como comunicarão entre si e com os adultos durante a atividade? Quais são as possíveis interações e brincadeiras que surgirão a partir da cortina de tampinhas?
Contextualização:
A proposta de criar uma cortina com tampinhas permite que os bebês experimentem uma nova maneira de brincar e interagir. A atividade também contempla as necessidades sensoriais dos pequenos, que estão em uma fase em que a exploração tátil e auditiva são fundamentais para o desenvolvimento.
Desenvolvimento:
Inicie a atividade apresentando as tampinhas, permitindo que os bebês as toquem e explorem mediante sua curiosidade.
1. Criação da Cortina: Fixe as tampinhas na barreira ou corda, garantindo que se tornem parte de uma cortina onde os bebês possam interagir.
2. Exploração Livre: Deixe os bebês à vontade para brincar embaixo e atrás da cortina, incentivando-os a tocar, pegar e soltar as tampinhas, promovendo a interação.
3. Contar e Cantar: Enquanto brincam, cante músicas simples ou faça rimas que os bebês reconheçam, associando o som com o ato de brincar.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: *Exploração Sensorial com as Tampinhas*
Objetivo: Estimular a curiosidade e a interação.
Descrição: Distribua as tampinhas em uma superfície e incentive os bebês a explorá-las com as mãos e boca.
Materiais: Tampinhas em várias cores.
Instruções: Observem as reações das crianças; incentive a troca de tampinhas.
– Atividade 2: *Sonoridade das Tampinhas*
Objetivo: Identificar sons diferentes.
Descrição: Reúna tampinhas e faça sons ao batê-las umas nas outras para explorar a sonoridade.
Materiais: Tampinhas.
Instruções: Pergunte qual som elas gostam mais.
– Atividade 3: *Caminhada pela Cortina*
Objetivo: Desenvolvimento motor e espacial.
Descrição: Forme um espaço com a cortina de tampinhas e incentive os bebês a passarem por baixo dela.
Materiais: Cortina de tampinhas.
Instruções: Encoraje e celebre cada movimento.
– Atividade 4: *Bailinho em Rodinha*
Objetivo: Socialização e movimento corporal.
Descrição: Realize um momento de dança ao som de músicas infantis, agitando as tampinhas.
Materiais: Tampinhas e música.
Instruções: Faça gestos para que os bebês imitem.
– Atividade 5: *Colagem de Tampinhas*
Objetivo: Desenvolver motricidade fina.
Descrição: Ofereça cola e papel/cartolina e deixe que os bebês colem tampinhas.
Materiais: Cola, papel/cartolina, tampinhas.
Instruções: Mostre como colar e ajude-os em cada etapa.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, sente os bebês em círculo e converse sobre as experiências com as tampinhas. Pergunte como se sentiram e o que mais gostaram.
Perguntas:
– O que você achou do som das tampinhas?
– Você gosta das tampinhas coloridas? Por quê?
– Você pode me mostrar sua tampinha favorita?
Avaliação:
Avaliar a participação dos bebês nas atividades, observando o nível de interação, a disposição para explorar as tampinhas e a comunicação entre os colegas.
Encerramento:
Finalize a aula reunindo os bebês, agradecendo pela participação e reforçando a importância do brincar e da exploração.
Dicas:
– Permita a participação dos pais ou cuidadores, pois isso favorece o vínculo familiar.
– Certifique-se de que todos os materiais sejam seguros e adequados à idade.
– Sempre tenha um ponto de atenção para a higiene, especialmente se as tampinhas forem beijadas ou tocadas pela boca.
Texto sobre o tema:
A atividade de cortina de tampinhas oferece uma maneira divertida e envolvente de explorar o mundo ao redor, criando um espaço que é tanto lúdico quanto educacional para os bebês. Ao combinar diferentes cores, texturas e sons, o nascimento da curiosidade se faz presente, uma vez que os pequenos são convidados a tocar, explorar e interagir com as tampinhas. Essas ações simples são fundamentais para o desenvolvimento motor e cognitivo dos bebês, desenvolvendo coordenação e habilidades sociais em um ambiente seguro.
As tampinhas, que fazem parte do nosso cotidiano, se tornam ferramentas valiosas no universo da Educação Infantil, propiciando a estimulação sensorial. Através da manipulação das tampinhas, os bebês têm a oportunidade de correr, buscar e esconder-se sob a cortina, promovendo não apenas a exploração individual, mas também a interação social com seus pares. Ao se divertirem, libertam emoções e criam laços de amizade desde cedo, essencial para um desenvolvimento social saudável.
Por fim, as atividades propostas são uma excelente forma de unir o aprendizado à diversão, já que o brincar é uma das principais formas de aprendizagem nesta fase da vida. Portanto, ao proporcionar experiências significativas como a das cortinas de tampinhas, contribuímos para que os bebês desenvolvam habilidades essenciais à sua fase de crescimento, criando memórias que eles levarão para o resto de suas vidas.
Desdobramentos do plano:
A atividade com a cortina de tampinhas pode ter desdobramentos em várias áreas, como a promoção de atividades que exploram o conceito de cores e formas, utilizando a matemática e artes plásticas como integradores. Por exemplo, pode-se trabalhar com a contagem das tampinhas, promovendo assim uma introdução aos números e aos conceitos de quantidade. Os educadores podem aproveitar a diversidade de cores das tampinhas para introduzir temas de igualdade e diversidade aos bebês, através de conversas simples sobre as cores.
Outra ideia é a ampliação das atividades sensoriais. Após a atividade inicial, pode-se introduzir outros materiais e texturas, criando estações de atividades onde os bebês possam comparar diferentes objetos, como bolas, tecidos e outros itens sonoros, ampliando seu repertório sensorial. Essa abordagem possibilita experiências mais ricas e diversificadas, contribuindo para a percepção do mundo que os rodeia.
Além disso, a criação de um diário visual ou mural onde os bebês possam apresentar as tampinhas que coletaram ou as colagens que realizaram pode ser uma forma preciosa de acompanhar o seu desenvolvimento e registrar momentos de interação e aprendizado. Os cuidadores e educadores envolvidos no processo podem documentar e compartilhar essas descobertas com os pais, proporcionando um feedback sobre o que os pequenos estão aprendendo e como estão se desenvolvendo.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o educador esteja atento ao desenvolvimento e às necessidades individuais de cada bebê, respeitando seu ritmo e modo de interação. Cada criança é única e as habilidades, bem como as preferências, podem variar bastante. A utilização das tampinhas deve ser flexível, permitindo que se adapte ao interesse das crianças durante a atividade, mantendo sempre um ambiente seguro e acolhedor.
O envolvimento da família é outro ponto primordial. Os cuidadores do bebê podem ser convidados a participar da atividade, fortalecendo laços familiares e criando um momento precioso que vai além do ambiente escolar. Podemos sugerir que os pais contribuam trazendo tampinhas de casa, promovendo um sentimento de participação e pertencimento ao processo educativo. Assim, a experiência de aprendizagem se torna ainda mais rica.
Por fim, é importante considerar o uso de práticas de higiene e segurança, como garantir que as tampinhas estejam limpas e livres de riscos. Assegure-se de que o espaço onde a atividade será realizada é acessível e seguro para os bebês se moverem livremente. Este cuidado garantirá que a experiência de brincar com as tampinhas seja prazerosa e, ao mesmo tempo, benéfica para o aprendizado e o desenvolvimento de cada um.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça às Tampinhas:
Objetivo: Explorar o espaço e a lateralidade.
Descrição: Espalhe tampinhas em locais do ambiente e ajude os bebês a encontrá-las.
Materiais: Tampinhas.
Instruções: Acompanhe e celebre as descobertas com os pequenos.
2. Tampinha Musical:
Objetivo: Estimular a percepção auditiva.
Descrição: Ao som de diferentes músicas, permita que os bebês batam as tampinhas em diferentes superfícies.
Materiais: Música e tampinhas.
Instruções: Promova movimentos e acompanhe a música, criando um momento de dança.
3. Cesto de Tampinhas Coloridas:
Objetivo: Trabalhar cores e formas.
Descrição: Coloque tampinhas de diferentes cores em um cesto e incentiva os bebês a organizar por cores.
Materiais: Cesto e tampinhas coloridas.
Instruções: Ajude e elogie as tentativas, ressaltando as cor.
4. Arte das Tampinhas:
Objetivo: Promover a criatividade.
Descrição: Utilizar tampinhas para criar desenhos em um papel grande.
Materiais: Papel e tampinhas.
Instruções: Incentive os bebês a explorar as tampinhas fazendo desenhos e colagens.
5. Jogo da Sensação:
Objetivo: Explorar as texturas.
Descrição: Misture tampinhas com outros materiais de várias texturas e deixe que os bebês explorem.
Materiais: Tampinhas, pedaços de tecido e esponjas.
Instruções: Incentive os bebês a descreverem as sensações enquanto interagem.
Este conjunto de sugestões tem como foco criar um ambiente seguro e estimulante, potencializando o aprendizado e desenvolvimento das habilidades dos bebês através do brincar e da interação.
