Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema da música de forma lúdica e sensorial, utilizando imagens e instrumentos musicais simples. O objetivo é desenvolver o reconhecimento de sons e ritmos através de uma experiência visual e auditiva.

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens grandes e coloridas de instrumentos musicais para facilitar a identificação.

• Incluir peças de instrumentos com texturas diferentes (como tambores, chocalhos) para estimular o tato.
• Fornecer apoio constante durante a atividade, garantindo que o aluno se sinta confortável e compreenda as instruções.

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Materiais e Recursos

Imagens de instrumentos musicais (grandes e coloridas)

• Instrumentos musicais simples (chocalho, tambor, pandeiro)
• Cartolina ou papel em branco
• Lápis de cor ou canetinhas
• Caixa de som (opcional, para tocar músicas)
• Fita adesiva para colar imagens

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1. Introdução (5 minutos)

   Comece mostrando as imagens dos instrumentos musicais. Diga o nome de cada um e faça os sons correspondentes.

• Pergunte ao aluno se ele conhece algum desses instrumentos e se já tocou algum.

1. Exploração dos Instrumentos (10 minutos)

   Deixe que o aluno manuseie os instrumentos. Permita que ele toque e experimente os sons.

• Incentive-o a imitar os sons que você faz, ajudando-o a perceber a diferença entre eles.

1. Atividade Visual (10 minutos)

   Peça ao aluno para escolher uma imagem de instrumento musical.

• Ajude-o a colar a imagem na cartolina e, ao lado, que ele desenhe ou pinte algo que lembre música (como notas musicais ou dançarinos).
• Caso ele tenha dificuldade, ofereça exemplos simples e ajude com o desenho.

1. Encerramento (5 minutos)

   Reúna as imagens e desenhos. Pergunte ao aluno qual foi o seu instrumento favorito e por quê.

• Se possível, coloque uma música animada e incentive o aluno a dançar ou tocar um instrumento.

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Estratégias de Apoio

Use gestos e expressões faciais para reforçar as instruções.

• Utilize um tom de voz animado e encorajador para aumentar o interesse do aluno.
• Esteja atento ao ritmo do aluno, oferecendo pausas quando necessário.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno durante a atividade, como ele interage com os instrumentos e se consegue identificar as imagens.

• Avalie o desenho e a colagem feita, focando mais no esforço e na criatividade do que na técnica.

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Variações e Extensões

Inclua mais instrumentos ou sons da natureza para diversificar a experiência.

• Proponha uma atividade de dança livre ao som das músicas que o aluno mais gosta, incentivando a expressão corporal.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de música que permitem tocar instrumentos virtuais.

• Dispositivos de áudio que podem reproduzir sons de instrumentos, ajudando na identificação.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com esta atividade, o aluno poderá explorar o universo musical de maneira inclusiva e divertida, promovendo seu desenvolvimento cognitivo e sensorial. 🎶