Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de substantivos masculinos e femininos através de uma brincadeira interativa chamada “Caça aos Substantivos”. O objetivo é desenvolver a interpretação textual de forma lúdica, permitindo que o aluno identifique e classifique substantivos em dois grupos: masculino e feminino.

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Adaptações Específicas

Instruções claras e diretas, com uso de imagens ilustrativas para representar os substantivos.

• Utilização de cartões coloridos para diferenciar masculino (azul) e feminino (rosa), facilitando a associação.
• Atividades motoras que envolvam o movimento, como ir até um local para pegar os cartões.

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Materiais e Recursos

Cartões ilustrativos com imagens de substantivos (ex: “menino”, “menina”, “pato”, “gata”).

• Dois cestos ou caixas (um azul e um rosa) para classificar os cartões.
• Fita adesiva ou corda para delimitá-los, se necessário.
• Espaço amplo para a atividade.

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1. Apresentação do Tema (5 minutos)

   Explique de forma simples o que são substantivos masculinos e femininos, utilizando os cartões como exemplos visuais.

2. Caça aos Substantivos (30 minutos)

   Espalhe os cartões pela sala ou em um espaço delimitado.

• Diga ao aluno que ele deve encontrar os cartões e classificá-los nos cestos corretos.
• Peça para que ele traga um cartão de cada vez e o coloque no cesto correspondente, enquanto você ajuda a nomear o substantivo e reforçar se é masculino ou feminino.

1. Revisão e Reflexão (10 minutos)

   Após a caça, reúna os cartões nos cestos e faça uma breve revisão, perguntando ao aluno sobre os substantivos que ele coletou.

• Pergunte: “Esse é masculino ou feminino?” e incentive a resposta.

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Estratégias de Apoio

Use gestos e expressões faciais para ajudar na compreensão das instruções.

• Dê exemplos concretos e faça comparações com o cotidiano do aluno para tornar o conteúdo mais relevante.
• Incentive o aluno a repetir as palavras em voz alta, reforçando a aprendizagem.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação e o engajamento do aluno durante a atividade.

• Avalie se ele consegue classificar corretamente os substantivos, mesmo que com ajuda.
• Leve em consideração o esforço e a demonstração de compreensão, mais do que a precisão.

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Variações e Extensões

Adicione mais substantivos conforme o aluno for progredindo.

• Realize uma atividade em grupo, onde outros alunos também participam da caça, promovendo interação social.
• Crie um jogo de memória com os substantivos para reforçar a aprendizagem em futuras aulas.

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Tecnologias Assistivas

Utilize aplicativos de voz que possam ler os substantivos em voz alta, ajudando na identificação.

• Tablets com jogos educativos que envolvem substantivos podem ser usados como uma extensão da atividade.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (cartões e cestos)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (imagens e sons)
• ✔️ Avaliação diferenciada (foco no esforço e participação)
• ✔️ Tempo flexível para a atividade
• ✔️ Espaço físico adequado para movimento
• ✔️ Instruções multimodais (visuais + verbais)
• ✔️ Possibilidade de pausas durante a atividade

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Com essa estrutura, a atividade se torna acessível e envolvente, promovendo a aprendizagem de forma significativa para o aluno com deficiência intelectual.