“Atividade Lúdica: Resgate o Peixinho do Jacaré na Educação Infantil”

Neste plano de aula, propomos uma atividade lúdica e envolvente para crianças bem pequenas, que proporciona a elas a oportunidade de desenvolver habilidades motoras, sociais e criativas. A atividade chamada “Resgate o Peixinho do Jacaré” usa como base a famosa canção “O Jacaré Foi Passear”, que cativa a atenção das crianças através da música e da interação, estimulando a construção de relacionamentos e o cuidado pelo próximo. Por meio de brincadeiras, canções e movimentação, vamos proporcionar um espaço de aprendizagem que fomente a socialização e o desenvolvimento das capacidades individuais dos pequenos.

Este plano busca alinhar-se às diretrizes da BNCC, promovendo um aprendizado significativo para crianças de 1 a 2 anos. A proposta é que as crianças possam explorar o ambiente ao seu redor enquanto se divertem, desenvolvendo assim habilidades e competências fundamentais para essa etapa da educação infantil. A música é uma ferramenta poderosa que facilita o aprendizado, uma vez que as crianças se expressam por meio do ritmo, da dança e das interações sociais.

Tema: Resgate o Peixinho do Jacaré
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:

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Promover o desenvolvimento motor, social e cognitivo das crianças por meio da música, da dança e de atividades lúdicas, estimulando a convivência e o cuidado com o outro.

Objetivos Específicos:

– Incentivar o deslocamento e a coordenação motora.
– Estimular a expressão vocal e corporal.
– Promover a solidariedade e o cuidado entre os colegas.
– Fomentar a compreensão das regras básicas de convivência social.
– Desenvolver a criatividade ao interpretar a história da música.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.

Materiais Necessários:

– Aparelho de som ou dispositivo para tocar a música “O Jacaré Foi Passear”.
– Tapetes ou colchonetes para as crianças se moverem com segurança.
– Fantoches de jacaré e peixinhos (pode ser feito com papel ou tecido).

Situações Problema:

Apresentar a história do jacaré que foi até a lagoa e, por um acaso, pegou o peixinho. Questionar: “Como podemos ajudar o peixinho a voltar para sua casa?”. Isso propõe um desafio que instiga as crianças a pensarem em soluções juntos.

Contextualização:

Iniciaremos com a música “O Jacaré Foi Passear”, educando as crianças sobre a importância de ajudar os outros. Logo após tocar a música, prepararemos um espaço onde as crianças irão simular o resgate do peixinho, incentivando-as a se movimentar e a colaborar entre si.

Desenvolvimento:

1. Preparação do espaço: Organize a sala de aula com tapetes ou colchonetes. Use um canto para a lagoa (pode ser marcado com fita azul) e outro para a casa do peixinho.
2. Música: Comece tocando a música “O Jacaré Foi Passear”, incentivando as crianças a imitar os movimentos do jacaré e a dançar.
3. Atividade de Resgate: Espalhe os fantoches de peixinhos em várias partes do espaço. As crianças devem se movimentar para “resgatar” os peixinhos, levando-os de volta para a lagoa (pode ser uma área designada com um tapete azul).
4. Interação: Durante a atividade, fale com as crianças sobre a importância de ajudar uns aos outros. Incentive-as a cuidar dos fantoches como se fossem peixinhos de verdade.

Atividades sugeridas:

Atividade 1 – Resgate do Peixinho:
Objetivo: Auxiliar no desenvolvimento motor e na socialização.
Descrição: As crianças se moverão no espaço, imitando o jacaré e resgatando os peixes.
Instruções: Coloque fantoches de peixes por toda a sala e, ao sinal da música, as crianças devem encontrá-los.
Materiais: Fantoches de peixes, música.
Adaptação: Se necessário, assista alguns alunos individualmente.

Atividade 2 – Dança do Jacaré:
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora através da dança.
Descrição: Após a música, as crianças devem dançar, imitando o movimento do jacaré.
Instruções: Demonstre como se dançar como jacaré, girando, pulando, se esgueirando.
Materiais: Música “O Jacaré Foi Passear”.
Adaptação: Permita que as crianças criem seus próprios movimentos inspirados na música.

Atividade 3 – Pintura de Peixes:
Objetivo: Estimular a criatividade e coordenação ao usar materiais de pintura.
Descrição: As crianças podem pintar desenhos de peixes.
Instruções: Forneça papel e materiais para pintura (tintas, pincéis).
Materiais: Papéis, tintas coloridas.
Adaptação: Ofereça pincéis de diferentes tamanhos para facilitar a pintura.

Discussão em Grupo:

Convoque as crianças para falar sobre o que aprenderam na atividade, como foi ajudar o fantoche do peixinho e se sentir como um jacaré. Pergunte o que mais elas gostariam de inventar ou brincar a partir da história.

Perguntas:

– Como você se sentiu ajudando o peixinho?
– O que você faria se fosse um jacaré?
– Qual foi a parte mais divertida do nosso resgate?

Avaliação:

A avaliação será processual, observando as interações entre as crianças durante as atividades, sua capacidade de seguir instruções e sua comunicação. Profissionais da área devem ser sensíveis às necessidades de cada criança e considerar seu nível de interação e criatividade.

Encerramento:

Finalize a aula com um momento de calma, onde as crianças podem compartilhar suas experiências sobre o resgate do peixinho. Além disso, é interessante fazer um “tchau” coletivo, reforçando a noção de grupo e partilha.

Dicas:

– Utilize a música como uma motivação para movimentação, pois se mostra uma ferramenta poderosa para o engajamento das crianças.
– Mantenha o ambiente lúdico e acolhedor. É fundamental que elas se sintam seguras e confortáveis para explorar.
– Esteja sempre atento às dinâmicas de grupo, certificando-se de que todas as crianças sejam incluídas e respeitadas em suas diferenças.

Texto sobre o tema:

A música “O Jacaré Foi Passear” é uma canção infantil que captura a atenção das crianças. Utilizada em contextos educacionais, esta música promove a criatividade e a imaginação, permitindo que as crianças explorem cenários fictícios de uma forma lúdica. Durante a atividade “Resgate o Peixinho do Jacaré”, os pequenos têm a oportunidade de se locomover, contar histórias e se expressar. A brincar, os alunos não aprendem apenas acerca da canção, mas também desenvolvem habilidades essenciais de socialização, como a empatia e solidariedade.

Ao instrumentar atividades que incentivam a interação, como o resgate do peixinho, é possível criar um forte laço afetivo entre as crianças. A importância do cuidado e da colaboração são elementos centrais nesta experiência. Compreender a necessidade de ajudar o próximo e almejar por ambientes de felicidade e inclusão faz parte do que se espera dessa fase educativa. Através da música, das danças e das dinâmicas de grupos, é possível construir um espaço de aprendizagem significativo que respeite o ritmo e as características dos pequenos aprendizes.

Por fim, a proposta de “Resgate o Peixinho do Jacaré” não só se trata de uma atividade lúdica, como também de uma oportunidade poderosa para o desenvolvimento integral das crianças. Ao lidar com sons, movimentos e interações, as crianças participam ativamente do processo de aprendizagem, explorando seus limites e ampliando suas percepções sobre o mundo. Promover esse tipo de atividade em sala de aula é uma forma de valorizar e integrar diferentes campos de experiências que vão além do aprendizado formal, envolvendo elementos da cultura e da socialização.

Desdobramentos do plano:

Após a realização da atividade, um dos desdobramentos seria o aprofundamento no conhecimento sobre os habitats e vidas dos animais aquáticos. Essa iniciativa pode ser benéfica na compreensão da importância da preservação e respeito ao meio ambiente. Além disso, trabalhar a canção em um contexto mais prolongado pode promover a construção de uma sequência didática envolvendo outras músicas e histórias sobre a fauna.

Outra possibilidade de desdobramento é a confecção de um mural coletivo sobre o tema, onde as crianças possam desenhar ou colar fotos de jacarés e peixes. Essa atividade além de fortalecer o aprendizado sobre o tema, também propiciaria um espaço de conversa e troca de ideias sobre o que foi aprendido com a música e a atividade.

Por último, as interações e a conexão entre as crianças podem ser promovidas em um ambiente seguro e respeitoso, refletindo uma prática educativa que valoriza as diferenças. A construção dessas relações é essencial, pois além de ajudar na educação emocional e social, fomenta um espaço de cooperação e empatia. Portanto, o desenvolvimento do plano deve sempre considerar esses aspectos, integrando música e movimento como ferramentas significativas para a aprendizagem e formação cidadã.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor mantenha um ambiente acolhedor e seguro para as crianças. Durante a aplicação do plano de aula, é importante criar um espaço onde cada criança se sinta confortável para se expressar através de movimentos e sons. Isso contribuirá para o fortalecimento da autoimagem e da confiança em suas capacidades.

Os educadores devem estar atentos às necessidades e características de cada criança, criando adaptações que favoreçam a participação de todos. Proporcionar diferentes formatos de interação e participação é essencial para que todos os alunos, independente de suas características individuais, possam se sentir incluídos e respeitados dentro do espaço escolar.

Por fim, a aprendizagem em grupo é enriquecedora e deve ser incentivada durante a realização das atividades. Fomentar essa interação social, respeitando as individualidades do grupo, ajudará no desenvolvimento de habilidades sociais que serão essenciais para a vida. Além disso, o uso da música e do movimento como parte integrante do dia-a-dia escolar irá promover experiências que vão além do aprendizado formal, por meio da ludicidade e da diversão.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo de imitação do Jacaré: As crianças podem brincar de imitar o jacaré, se esgueirando pelo ambiente e depois criando sons. Essa atividade ajuda na coordenação motora e no desenvolvimento da percepção auditiva.
– Objetivo: Desenvolvimento motor
– Materiais: Música, objetos para delimitar espaço
– Modo de condução: Use a música e incentive a imitação por meio de gestos e sons.

2. Caça aos Peixes com Rede: Crie uma “rede” de papel para que as crianças possam coletar peixinhos de papel. Essa atividade é uma simulação divertida de um ambiente aquático.
– Objetivo: Coordenação motora fina
– Materiais: Papéis recortados em formato de peixes, rede de papel ou tecido
– Modo de condução: Espalhe os peixes e instrua as crianças a pegá-los usando a rede.

3. Teatro de Fantoches: Faça um pequeno teatro com os fantoches de jacaré e peixinhos. As crianças podem atuar suas próprias histórias, promovendo a criatividade e a expressão.
– Objetivo: Estímulo à comunicação
– Materiais: Fantoches, cartolina para cenários
– Modo de condução: Organize um espaço para a apresentação das histórias, incentivando as crianças a interagirem e conversarem através dos fantoches.

4. Construção de Um Lago: Utilize materiais disponíveis na sala para criar um lago. As crianças podem interagir e inventar histórias dentro desse espaço.
– Objetivo: Criatividade e trabalho em equipe
– Materiais: Alças de papel, fitas, tecidos azuis
– Modo de condução: Facilite a conversa sobre o que é um lago e use a construção para interações sociais.

5. Música e Movimento: Crie uma sequência de movimentos com os diferentes animais aquáticos, onde as crianças desenvolvem a música proposta com gestos.
– Objetivo: Coordenação e memória motora
– Materiais: Música “O Jacaré Foi Passear”
– Modo de condução: Use a música para guiar a atividade, enfatizando o modo como cada animal se move.

Todas essas sugestões são adaptáveis a diferentes perfis de alunos, respeitando suas individualidades e proporcionando uma experiência de aprendizado rica, divertida e que promova a inclusão e a convivência harmoniosa entre os pequenos.