“Atividade Lúdica: Recorte e Colagem para Crianças de 4 a 5 Anos”
O plano de aula que será apresentado a seguir é voltado para crianças pequenas, com idades entre 4 e 5 anos, e tem como atividade principal a brincadeira de recorte e colagem. Este tipo de atividade é fundamental na Educação Infantil, pois promove o desenvolvimento da coordenação motora, estimula a imaginação e a criatividade, além de favorecer a socialização e a construção de relações interpessoais. As crianças, ao utilizarem tesouras e colas, têm a oportunidade de explorar diferentes materiais e texturas, sempre de forma lúdica e divertida.
Ao fazer recortes e colagens, as crianças também têm a chance de expressar seus sentimentos e ideias, desenvolvendo suas habilidades de comunicação. A confraternização durante essas atividades incentiva o trabalho em equipe, um aspecto importante para que as crianças aprendam a respeitar o outro e a desenvolver solidariedade. Com uma proposta prática e envolvente, os educadores poderão observar diversos progressos nas habilidades das crianças.
Tema: Recorte e colagem
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Estimular a criatividade e a coordenação motora das crianças através da atividade de recorte e colagem, promovendo a expressão pessoal e o trabalho em grupo.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a coordenação motora fina por meio do uso de tesouras e de colas.
– Estimular a criatividade e a imaginação ao criar composições artísticas com diferentes materiais.
– promover a interação e a socialização entre as crianças durante a realização da atividade.
– Conhecer as características da galinha como uma forma de contextualizar o tema da colagem.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Tesouras adequadas para a idade (com ponta arredondada)
– Papéis coloridos variados (papel de seda, papel de construção, revistas)
– Cola em bastão ou cola líquida
– Imagens de galinhas (para referência)
– Lixas e lápis de cor
– Aventais ou jornais para proteger as roupas das crianças
Situações Problema:
Como podemos transformar papéis coloridos em uma linda galinha? O que precisamos recortar e como podemos colar essas partes para criar uma galinha divertida?
Contextualização:
A galinha é um animal muito presente na nossa cultura e nas nossas histórias infantis. Por meio da atividade de recorte e colagem, as crianças irão aprender sobre a galinha e suas características, enquanto exploram a criatividade e se divertem com as Texturas e cores dos materiais disponíveis.
Desenvolvimento:
1. Apresentação: Inicie a aula conversando com as crianças sobre as galinhas. Pergunte se elas conhecem esse animal, de onde ele vem e o que ele produz (ovos).
2. Demonstração: Mostre para os alunos como utilizar a tesoura de forma segura e eficiente. Faça uma demonstração de como recortar formas e a importância de ter atenção durante o uso da tesoura.
3. Atividade principal: Após a demonstração:
– Entregue a cada criança papéis coloridos e mostre como elas podem recortar partes da galinha (como corpo, asas e cabeça).
– Peça que elas coletem as partes cortadas e as organizem em uma folha de papel.
– Incentive-as a colar essas partes, criando a sua própria galinha.
– Durante a atividade, auxilie os alunos que precisam de mais apoio e estimule a interação entre eles, promovendo a troca de ideias sobre o que estão criando.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Apresentação do Material:
Objetivo: Familiarizar as crianças com os materiais.
Descrição: Apresentar diferentes tipos de papéis e tesouras, explicando suas funções.
Instruções: Deixe as crianças explorarem os materiais, tocando e manipulando, antes de começar a atividade de recorte.
2. Dia 2 – Recorte lúdico:
Objetivo: Aprender a usar a tesoura.
Descrição: Ensine como recortar formas simples, propondo exercícios de recorte livre de formas que elas gostam.
Instruções: Cada criança pode recortar suas formas e, ao final, podem fazer uma colagem conjunta.
3. Dia 3 – Colagem Criativa:
Objetivo: Criar uma composição artística.
Descrição: Utilizar todas as partes recortadas das aulas anteriores e colá-las em uma folha.
Instruções: Incentivar as crianças a falarem sobre o que estão criando enquanto trabalham.
4. Dia 4 – Compartilhamento:
Objetivo: Apresentar as criações.
Descrição: As crianças apresentarão suas galinhas para a turma.
Instruções: Cada aluno deve explicar como fez sua galinha e o que usou, promovendo a expressão oral.
5. Dia 5 – Festinha da Galinha:
Objetivo: Celebrar a criatividade.
Descrição: Organizar uma pequena exposição das galinhas feitas pelas crianças.
Instruções: Criar um espaço para que as crianças mostrem suas criações para outras turmas ou pais, explicando o aprendizado da semana.
Discussão em Grupo:
Promova um espaço onde as crianças possam compartilhar suas experiências durante a atividade. Pergunte sobre as dificuldades que encontraram, o que mais gostaram de fazer e se aprenderam algo novo sobre as galinhas. Essa reflexão é importante para consolidar o aprendizado e promover a empatia e a comunicação.
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer na nossa atividade de recorte e colagem?
– Como você se sentiu enquanto estava criando sua galinha?
– Você já viu uma galinha de verdade? Como ela é?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a interação dos alunos, a capacidade de seguir instruções e a participação nas atividades. Os professores devem observar também a coordenação motora de cada aluno durante o uso das tesouras e a cola.
Encerramento:
Ao final da atividade, reúna as crianças para que compartilhem o que aprenderam. Faça um resgate das impressões deles sobre a experiência de recortar e colar, estimulando um feedback positivo e construtivo sobre o trabalho coletivo.
Dicas:
– Adapte os materiais de acordo com a habilidade dos alunos. Para aqueles que ainda estão desenvolvendo a coordenação motora, ofereça papéis mais macios que sejam mais fáceis de recortar.
– Crie um ambiente acolhedor, onde todas as crianças se sintam confortáveis para expressar suas ideias e sejam incentivadas a apoiar os colegas.
– Use músicas ou brincadeiras relacionadas a galinhas durante a atividade para tornar o ambiente ainda mais lúdico.
Texto sobre o tema:
A atividade de recorte e colagem tem um papel primordial no desenvolvimento das crianças pequenas. Através do recorte, as crianças exercitam a coordenação motora fina, uma habilidade que é essencial para diversas atividades do dia a dia. Manusear a tesoura e aprender a recortar forma, além de promover a destreza, também ensina às crianças a importância de seguir instruções e ter paciência.
A colagem, por sua vez, estimula a criatividade e a imaginação, fazendo com que as crianças se expressem artisticamente. Ao criar suas próprias composições, elas têm a liberdade de explorar as cores, texturas e formas, aprendendo a fazer escolhas baseadas em seus gostos e preferências. É nesse momento que a educação artística se entrelaça com a percepção estética, formando um senso de apreciação por diferentes formas de arte e expressão.
Além disso, o ato de trabalhar em grupo ao longo dessa atividade encoraja as crianças a desenvolverem habilidades sociais. A partilha de ideias e a colaboração são essenciais para formar um senso de comunidade, favorecendo a construção de laços afetivos. Essas experiências de socialização, associadas à expressão criativa, permitem que cada criança aprenda a respeitar e valorizar as diferenças do outro, permitindo que cada um viva e sinta de forma única e individualizada.
Desdobramentos do plano:
Ao final da semana, o plano de aula pode ser desdobrado para novas atividades complementares. Por exemplo, o professor pode levar as crianças a um passeio no espaço externo da escola, onde elas poderão observar a natureza e, eventualmente, encontrar galinhas ou outros animais. Isso permitirá que os alunos conectem a aprendizagem do dia a dia com o que foi trabalhado em sala, reforçando assim os conceitos adquiridos.
Além disso, a atividade de recorte e colagem pode ser estendida para incluir a temática de outros animais, levando a conversas sobre habitats, alimentação e cultura. Isso não só diversifica o aprendizado, mas também os introduz ao conceito de ecologia e respeito à vida animal, ampliando sua conscientização sobre o mundo ao seu redor.
A utilização da técnica de recorte e colagem também pode ser adaptada para a construção de histórias. As crianças podem criar suas narrativas a partir de seus recortes, incentivando a produção textual e a oralidade. Com isso, o professor poderá abordar habilidades de linguagem, que farão parte de suas aulas diárias, aprimorando a capacidade de contar e ouvir histórias.
Orientações finais sobre o plano:
O plano de aula aqui exposto é uma rica oportunidade para que as crianças pequenas desenvolvam habilidades essenciais para a vida. É importante que, ao longo de sua execução, o professor esteja atento ao desenvolvimento emocional e social de cada aluno, proporcionando um espaço seguro e acolhedor para que todos se sintam valorizados e respeitados.
Além disso, sempre que possível, procure incluir todos os alunos nas atividades, promovendo um ambiente inclusivo onde as diferentes habilidades e modos de aprender sejam celebrados. Essa é uma forma de garantir que cada criança tenha suas singularidades respeitadas, construindo assim um ambiente de aprendizado mais harmonioso.
Por fim, aproveite para refletir sobre sua prática pedagógica. Considere as experiências vivenciadas e esteja aberto a realizar adaptações sempre que necessário. Lembre-se de que a Educação Infantil é um espaço de constante aprendizado e crescimento, tanto para os alunos quanto para os educadores. O objetivo é sempre garantir que cada atividade contribua para um desenvolvimento integral, saudável e feliz.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Crie fantoches de galinha com as crianças utilizando meias e materiais recicláveis. Isso as encorajará a trabalhar juntas na criação de histórias que podem envolver as galinhas.
2. Caça ao Tesouro: Esconda figuras de galinhas ou ovos em um espaço determinado da sala ou do pátio e crie pistas para que as crianças possam encontrá-las. Cada descoberta pode ser utilizada em suas colagens.
3. Música e Dança das Galinhas: Faça uma atividade onde as crianças aprenderão uma música relacionada a galinhas e terão que criar uma dança. Essa atividade combinará movimento corporal com expressão artística.
4. Desenho em Grupo: Proponha uma atividade de pintura coletiva, onde cada criança pode desenhar sua própria galinha, aprendendo a respeitar o espaço do colega. O foco nessa atividade será a colaboração.
5. Cante uma Canção: Crie uma canção juntas sobre as galinhas e as suas características. As crianças podem fazer desenhos que ilustrem a letra e, após, podem colar essas ilustrações em uma exposição temática.
Essas sugestões visam complementar e enriquecer a atividade principal, sempre promovendo o aprendizado de forma lúdica, colaborativa e divertida.
