“Atividade Lúdica: Recorte de Nuvens para Crianças de 1 a 3 Anos”
Este plano de aula é especialmente elaborado para crianças bem pequenas, com idades entre 1 a 3 anos e 11 meses. A atividade proposta, que envolve recortar traços da nuvenzinha, visa desenvolver habilidades essenciais da coordenação motora e da percepção visual. É importante que nesta fase, os alunos tenham experiências que estimulem a exploração, o brincar e o aprender de forma descontraída e divertida. O manuseio e o recorte de materiais ajudam essas crianças a se familiarizarem com diferentes texturas e formas, além de promover a interação social, contribuindo para o seu desenvolvimento integral.
A proposta de atividade aqui descrita foca não apenas no aspecto motor, mas também na construção de relações sociais. É fundamental que as crianças aprendam a compartilhar, a respeitar o espaço do outro e a se expressar, ações que são essenciais nesta fase de seu desenvolvimento. Além disso, ao trabalhar com recortes, estímulos visuais e sonoros podem ser utilizados para tornar o momento ainda mais cativante, alinhando diversão com aprendizado.
Tema: Recorte o tracejado da nuvenzinha
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Estimular o desenvolvimento da coordenação motora fina e promover a interação social por meio da atividade de recorte, explorando as diversas formas e texturas de forma lúdica.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a coordenação motora fina através do recorte e manipulação de materiais.
– Promover o compartilhamento de materiais e o respeito pelo espaço dos colegas.
– Estimular a comunicação entre as crianças através do diálogo e da expressão de sentimentos.
– Fomentar a expressão criativa e a exploração de formas e cores.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes na criação de objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papel colorido (preferencialmente com traçados de nuvenzinhas)
– Tesouras de ponta redonda (adaptadas para crianças)
– Cola
– Lápis de cor ou giz de cera
– Fitas adesivas
– Tábua de recorte ou superfície segura para o recorte
– Exemplares de nuvenzinhas para inspiração (imagens)
Situações Problema:
Como podemos criar diferentes formas a partir de uma simples nuvenzinha? O que vocês acham que podemos fazer com o que recortamos?
Contextualização:
Iniciaremos a atividade com uma breve conversa sobre as nuvens. Pergunte às crianças se elas já viram nuvens no céu e quais formas elas percebem nelas. Utilize imagens de nuvens e estimule a imaginação delas, perguntando sobre o que cada nuvem poderia parecer.
Desenvolvimento:
1. Apresentação da atividade: Explique às crianças que elas vão aprender a recortar nuvenzinhas. Mostre como o traçado é simples e divertido.
2. Demonstração do recorte: Com a presença de um adulto, inicie o recorte com uma nuvenzinha demonstrando os movimentos corretos da tesoura, enquanto as crianças observam.
3. Divisão dos materiais: Entregue folhas de papel e tesouras para cada criança. Explique que elas devem recortar ao longo do traçado da nuvenzinha.
4. Supervisão: Circule pela sala, ajudando as crianças com dificuldade e incentivando as que já estão indo bem, reforçando a autonomia.
5. Criação coletiva: Após todos terem recortado suas nuvenzinhas, reúna-as para que cada um apresente sua criação. Estimule comentários sobre as diferentes formas e estilos.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: “Colorindo as Nuvens”
– Objetivo: Estimular a expressão artística e a coordenação ao colorir.
– Descrição: Após recortar as nuvenzinhas, as crianças devem colorir suas nuvens com lápis de cor ou giz de cera.
– Materiais: Lápis de cor, giz de cera, nuvenzinhas recortadas.
– Instruções: Após recortar, distribua os materiais de coloração e deixe as crianças à vontade para personalizar suas nuvens.
Atividade 2: “Construindo um Céu”
– Objetivo: Promover a socialização e o trabalho em grupo.
– Descrição: Com todas as nuvens recortadas e coloridas, as crianças formarão um mural com elas.
– Materiais: Papel grande, fita adesiva.
– Instruções: Ao final da atividade, ajude as crianças a colar suas nuvenzinhas em um papel grande, formando “um céu”.
Atividade 3: “História das Nuvens”
– Objetivo: Incentivar a comunicação e o storytelling.
– Descrição: Após montar o mural, peça que cada criança crie uma pequena história sobre a sua nuvem.
– Materiais: Nuvens recortadas, espaço para a apresentação.
– Instruções: Estimule perguntas: “O que a sua nuvem faz? Com quem ela brinca?”.
Atividade 4: “A Música das Nuvens”
– Objetivo: Introduzir sons e músicas associados ao tema.
– Descrição: Cante cantigas que falem sobre nuvens, chuva ou céu.
– Materiais: Um aparelho de som ou um celular com música.
– Instruções: Pergunte para as crianças se elas conhecem alguma música sobre nuvens e cante junto com elas.
Atividade 5: “Brincando ao Ar Livre”
– Objetivo: Incentivar a percepção e a observação do ambiente.
– Descrição: Se possível, leve as crianças para um espaço externo para observar as nuvens no céu, associando-as com os traçados que recortaram.
– Materiais: Nenhum específico.
– Instruções: Pergunte sobre as formas e cores das nuvens reais e como elas as comparam com suas nuvenzinhas.
Discussão em Grupo:
– Como você se sentiu ao cortar as nuvenzinhas?
– O que você mais gostou de fazer?
– Como você acha que sua nuvem é diferente da do seu amigo?
Perguntas:
– Que formas vocês viram nas nuvens hoje?
– Você gostaria de brincar com a sua nuvem? O que você faria com ela?
– O que você achou mais difícil de recortar e por quê?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante a atividade, sua habilidade ao manusear as tesouras e o envolvimento na socialização e discussão em grupo.
Encerramento:
Finalize a aula com uma roda de conversa, onde cada criança poderá comentar sobre sua nuvenzinha e o que aprendeu. Essa troca é importante para solidificar o aprendizado coletivo e individual.
Dicas:
– Esteja preparado para auxiliar as crianças com dificuldades. Tenha paciência, permitindo que elas lidem com o material no seu próprio ritmo.
– Utilize músicas infantis animadas para manter as crianças motivadas e energizadas durante a atividade.
– Lembre-se de disponibilizar um espaço seguro onde as crianças possam se mover livremente, aumentando a confiança ao usar tesouras.
Texto sobre o tema:
As nuvens são um dos elementos mais fascinantes do céu, com suas formas que mudam constantemente, se transformando em uma bela obra de arte natural. Elas podem aparecer como flocos de algodão ou como grandes massas cinzentas que anunciam a chuva. Para crianças, as nuvens estimulam a imaginação e abrem um mundo de possibilidades. Elas não são apenas uma parte do clima, mas também um tema que pode ser explorado por meio de artes, música e interações sociais.
O ato de recortar e manipular objetos é crucial para o desenvolvimento motor fino nas crianças pequenas. Atividades como essa permitem que os pequenos explorem suas capacidades manuais, adquiram controle e também se sintam confiantes ao realizarem tarefas que exigem destreza. O recorte é uma excelente forma de aprimorar os músculos das mãos, essencial para futuras habilidades de escrita.
Além disso, ao trabalhar com grupos, as crianças aprendem a importância da partilha e do respeito pelas criações dos outros. Elas começam a perceber que cada um possui suas particularidades e suas criações são uma forma única de expressão. Isso ajuda a criar um ambiente de suporte e solidariedade, fundamental para o seu desenvolvimento social e emocional.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode facilmente ser adaptado para diferentes temas e contextos. Se os alunos demonstrarem um grande interesse pelas nuvens, futuras aulas podem explorar a ciência por trás destas, como fenômenos meteorológicos. É possível também introduzir outros elementos naturais, como o sol e a chuva, promovendo uma abordagem integrada ao aprendizado.
Além disso, a atividade de recorte pode ser variada, utilizando não apenas nuvens, mas também outros elementos como estrelas, árvores, ou animais. A exploração destas novas formas pode levar as crianças a desenvolverem a criatividade e a imaginação, ao mesmo tempo que aprimoram a coordenação motora.
Por fim, incentivar os alunos a compartilharem as experiências não apenas nas atividades em sala, mas também em casa, pode aumentar a compreensão dos temas abordados. Essa troca entre a escola e a casa é essencial para a formação de um aprendizado mais global e efetivo.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é essencial manter sempre um olhar atento especialmente às interações sociais entre as crianças. Promover um ambiente de apoio e amizade é crucial para que se sintam à vontade para se expressar e explorar suas habilidades. O professor deve estar sempre estimulando o diálogo e encorajando a cooperação, pois isso ajudará a criar laços entre os alunos, promovendo uma comunidade de aprendizagem.
A flexibilidade também é fundamental. Esteja aberto para adaptar o plano conforme a dinâmica da turma. Se notar que as crianças estão mais interessadas em um aspecto do aprendizado, considere expandir essa parte da atividade. Manter o engajamento é a chave para um aprendizado significativo nesta faixa etária.
Por último, aproveite qualquer oportunidade que surgir para explorar o ambiente ao redor: as nuvens podem não estar sempre visíveis, mas sempre há novas experiências a serem exploradas. Incentive as crianças a compartilhar o que elas veem e a refletir sobre suas observações. Essa prática irá estimular tanto a sua curiosidade quanto seu entendimento sobre o mundo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão Lúdica 1: Pintura a Dedo de Nuvens
– Objetivo: Estimular a expressão artística.
– Materiais: Tinta a dedo, papel grande.
– Instruções: Incentive as crianças a usarem as mãos para criar nuvens no papel.
Sugestão Lúdica 2: Caça às Nuvens
– Objetivo: Promover a observação e a movimentação.
– Materiais: Cartões com formas de nuvens.
– Instruções: Espalhe os cartões pelo espaço. As crianças devem procurar essas nuvens enquanto observam as nuvens do céu.
Sugestão Lúdica 3: Música e Dança das Nuvens
– Objetivo: Vincular movimento e som.
– Materiais: Músicas animadas sobre a natureza.
– Instruções: Dance enquanto fala sobre nuvens e o que elas trazem, como a chuva.
Sugestão Lúdica 4: Nuvem Sensorial
– Objetivo: Estimular os sentidos.
– Materiais: Algodão, spray de água.
– Instruções: As crianças podem tocar o algodão e sentir a água, fazendo associações com a chuva.
Sugestão Lúdica 5: Teatro de Sombras com Nuvens
– Objetivo: Estimular a criatividade e a dramatização.
– Materiais: Uma caixa para teatro e luz.
– Instruções: Utilize as nuvenzinhas recortadas para criar um teatro de sombras, onde as crianças podem contar suas histórias.
Com essas abordagens diversas, o aprendizado sobre nuvens se torna uma experiência rica e multidimensional, alinhando o fazer artístico com a imaginação e a observação do mundo.
