“Atividade Lúdica: Recortar e Colar no 1º Ano do Ensino Fundamental”

Este plano de aula tem como objetivo explorar e desenvolver as habilidades de recortar e colar de forma lúdica e criativa, proporcionando aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma experiência prática que estimule a coordenação motora fina, a concentração e a expressão artística. A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde os alunos se sentirão à vontade para expressar suas ideias e compartilhar suas criações.

Ao longo da aula, os alunos terão a oportunidade de trabalhar em grupo e individualmente, permitindo a troca de experiências e a colaboração mútua. O foco será não apenas na execução da atividade, mas também na reflexão sobre o processo criativo e no apreço pelas produções artísticas de cada colega.

Tema: Estimar a habilidade de recorta e colar
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a habilidade de recortar e colar no contexto da criação artística, promovendo a coordenação motora fina e a expressão pessoal dos alunos.

Objetivos Específicos:

– Estimular a coordenação motora ao manusear tesouras e cola.
– Incentivar a criatividade na produção de obras de arte.
– Promover a interação e o trabalho em equipe.
– Refletir sobre as produções artísticas e suas significações.

Habilidades BNCC:

– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
– (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).

Materiais Necessários:

– Tesouras sem ponta para crianças.
– Colas líquidas ou bastões de cola.
– Papel colorido de diferentes texturas e padrões.
– Lápis de cor e canetinhas.
– Imagens recortadas de revistas ou impressões para colagem (opcional).
– Descartáveis para auxiliar na organização dos materiais.

Situações Problema:

– Como diferentes papéis podem ser combinados para criar uma nova obra de arte?
– Quais as dificuldades que enfrentamos ao recortar formas diferentes?
– Como a colagem pode transformar uma imagem simples em algo novo e interessante?

Contextualização:

Iniciar a aula com uma breve conversa sobre a importância da arte e como cada um pode expressar seus sentimentos e ideias de maneira criativa. Mostrar algumas obras de arte que utilizam recorte e colagem, podendo incluir obras famosas e produções de artistas conhecidos, incentivando os alunos a pensar sobre como se sentem em relação a essas obras e o que gostariam de criar.

Desenvolvimento:

1. Apresentação do tema: Conversa inicial sobre recorte e colagem, compartilhando exemplos de obras de arte que utilizam essas técnicas.
2. Demonstração: O professor irá demonstrar como usar as tesouras e a cola de maneira segura e eficiente, mostrando técnicas básicas de recorte (como recortar formas simples) e a melhor forma de aplicar a cola sem fazer muita sujeira.
3. Divisão em grupos: Formar grupos de 4 a 5 alunos, promovendo a interação e o trabalho em equipe. Cada grupo receberá uma variedade de papéis e materiais.
4. Criação da obra de arte: Cada grupo deverá criar uma composição artística utilizando as técnicas de recorte e colagem, podendo trabalhar com temas definidos pelo professor ou criar seu próprio tema.
5. Apresentação das obras: Após a finalização, cada grupo apresentará sua obra para a turma, explicando o que criaram, como se sentiram e quais desafios enfrentaram.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Explorando formatos
– Objetivo: Aprender a recortar formas básicas.
– Descrição: Os alunos irão recortar círculos, quadrados e triângulos de papéis coloridos.
– Instruções: O professor deve apresentar diferentes formas, confeccioná-las em um modelo e pedir que os alunos as reproduzam. Apontar a importância de manter a tesoura sempre fechada quando não estiver em uso.
– Materiais: Papéis coloridos e tesouras.

Atividade 2: Colagem criativa
– Objetivo: Criar uma colagem utilizando as formas recortadas.
– Descrição: Os alunos irão colar suas formas em um papel maior para criar uma nova imagem.
– Instruções: Após recortarem, cada aluno deverá pensar em uma composição artística (um sol, uma casa, etc.) utilizando suas formas recortadas. Auxiliar na aplicação da cola.
– Materiais: Papéis grandes e colas.

Atividade 3: História em imagens
– Objetivo: Contar uma história por meio de colagens.
– Descrição: Cada grupo criará uma narrativa usando suas colagens.
– Instruções: Os alunos deverão apresentar suas obras e criar um enredo a partir delas. O professor pode incentivar a utilização de texto para descrever sua narrativa.
– Materiais: Páginas de textos e canetinhas.

Discussão em Grupo:

Realizar uma roda de conversa onde cada grupo pode discutir sua experiência durante o processo de criação. Perguntar sobre as dificuldades encontradas e as soluções criativas encontradas por eles.

Perguntas:

– O que você achou mais fácil ou difícil no processo de recorte?
– Como escolheu as cores e formas que utilizou?
– O que sua obra representa para você?
– O que aprendeu com os colegas durante a atividade?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, suas habilidades ao manusear os materiais e a capacidade de trabalhar em grupo. O professor deve prestar atenção nas produções artísticas, valorizando a criatividade e a expressão individual de cada aluno.

Encerramento:

Finalizar a aula ressaltando a importância da arte e da criatividade na expressão pessoal. Incentivar os alunos a continuarem explorando essas habilidades também fora da sala de aula.

Dicas:

– Mantenha os materiais organizados: Um bom espaço de trabalho fará com que as atividades fluam melhor.
– Use música ambiente: Uma música tranquila pode ajudar a criar um clima propício para a criatividade.
– Incentive a troca de ideias: Durante o trabalho em grupo, incentive a troca de sugestões e a colaboração mútua.

Texto sobre o tema:

A atividade de recortar e colar é uma prática artística que não apenas estimula a criatividade, mas também é fundamental para o desenvolvimento da coordenação motora fina das crianças. O uso de tesouras e colas propicia a prática de habilidades essenciais que serão aplicadas em diversas atividades ao longo da vida escolar. Além disso, a colagem permite que os alunos vejam suas ideias ganhando vida, promovendo um sentimento de realização e orgulho em suas criações. A partir de formas simples, os alunos podem aprender a manipular conceitos mais complexos, como composição, harmonia de cores e narrativa visual.

No desenvolvimento da expressão artística, a colagem se torna uma ferramenta poderosa. Através dela, as crianças podem explorar a relação entre as formas e as cores, bem como a forma como os elementos podem interagir no espaço. Essa prática não apenas fortalece a capacidade de observação, como também encoraja a experimentar, errar e aprender com os próprios erros, o que é crucial para o desenvolvimento intelectual e emocional da criança.

Por fim, as produções artísticas em grupo promovem a colaboração e o respeito pelas ideias dos colegas, criando um ambiente de aprendizado enriquecedor. Os alunos aprendem a valorizar suas próprias vozes e as vozes dos outros, desenvolvendo competências socioemocionais de suma importância para a convivência em sociedade.

Desdobramentos do plano:

A implementação deste plano de aula pode abrir caminho para várias outras atividades relacionadas à arte e à expressão criativa. Uma possibilidade é a realização de uma exposição de arte onde os alunos possam mostrar suas obras para a comunidade escolar, incentivando a valorização das produções artísticas. Essa prática poderá encorajar a autoafirmação dos alunos, que se sentem orgulhosos de compartilhar o que criaram.

Outra ideia seria integrar outras disciplinas, como a matemática, ao tema da arte, convidando os alunos a explorar conceitos de formas geométricas nas suas colagens. Por exemplo, poderiam contar e classificar as diferentes formas utilizadas em suas obras, proporcionando uma conexão interdisciplinar que enriquece o aprendizado de forma dinâmica e engajante. Da mesma forma, o plano poderia ser desdobrado em atividades que envolvem a ciência, ao investigar os materiais utilizados (papel, cola) e suas propriedades, promovendo a curiosidade científica.

Adicionalmente, os alunos podem criar um diário artístico, onde poderão registrar suas experiências com diferentes técnicas artísticas ao longo do ano letivo. Esses diários podem incluir desenhos, colagens e anotações sobre o que aprenderam em cada atividade. Essa prática ajudaria os alunos a refletirem sobre seu desenvolvimento artístico e sua evolução, promovendo uma conexão mais profunda com a arte.

Orientações finais sobre o plano:

Ao aplicar este plano de aula, é fundamental lembrar que o objetivo maior é proporcionar aos alunos um espaço seguro e criativo onde possam explorar suas habilidades artísticas. O professor deve estar atento às necessidades de cada aluno, oferecendo suporte e orientações adequadas para cada um. É importante também criar um ambiente positivo onde todos sintam que suas contribuições são valorizadas e respeitadas.

Além disso, a reflexão e o diálogo são peças-chave em cada etapa do processo. Os alunos devem ser encorajados a falar sobre suas experiências, suas criações e, principalmente, a ouvir os colegas. Essa troca não apenas fortalece a habilidade de comunicação, mas também promove uma maior empatia e respeito mútuo entre os alunos.

Por fim, ao concluir a atividade, deve-se reforçar a importância de continuar explorando e criando, seja através da arte ou em outras áreas do conhecimento. O aprendizado deve ser um processo contínuo e prazeroso, onde cada passo dado é uma oportunidade de crescimento e descoberta, tanto individual quanto coletiva.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Jogo do Recorte
– Objetivo: Aprender a praticar o recorte de forma divertida.
– Desenvolvimento: Os alunos devem recortar as formas que o professor descriminar em um jogo de adivinhação, onde vão se revezar e devem adivinhar as formas de que se trata. Para aumentar a ludicidade, é possível fazer corridas de recorte.

Sugestão 2: Colagem Fantástica
– Objetivo: Criar criaturas imaginárias com formas.
– Desenvolvimento: Os alunos recebem diversos formatos e devem, através de colagem, criar um animal ou criatura fantástica. Essa atividade estimula a imaginação.

Sugestão 3: Mural da História
– Objetivo: Criar uma narrativa coletiva através de colagens.
– Desenvolvimento: Cada grupo de alunos cria uma obra que conte uma história em um mural. No final, as obras são apresentadas e unidas, formando um grande painel.

Sugestão 4: Arte de Recycling
– Objetivo: Aprender sobre a importância da sustentabilidade.
– Desenvolvimento: Incentivar os alunos a trazerem materiais recicláveis de casa para usar em suas colagens, promovendo debates sobre sustentabilidade e criatividade.

Sugestão 5: Colagem das Emoções
– Objetivo: Explorar os sentimentos por meio da arte.
– Desenvolvimento: Os alunos devem criar colagens que representem diferentes emoções, dando à atividade um caráter de autoexpressão e autoidentificação.

Estas atividades lúdicas não apenas reforçam o aprendizado, mas também criam um espaço para que os alunos possam se divertir, explorar e desenvolver suas habilidades motoras e criativas de maneira significativa.