“Atividade Lúdica: Pintura Sensorial nas Festas Juninas”

O plano de aula que será apresentado a seguir visa proporcionar uma experiência sensorial e artística para crianças da Educação Infantil, focando na temática das festividades juninas. Através da pintura sensorial, utilizando cotonetes para criar imagens dos símbolos típicos dessa festa, busca-se promover não apenas a criatividade, mas também o desenvolvimento motor, a socialização e o respeito às diferenças. Este é um momento em que as crianças podem explorar cores, texturas e formas, além de se familiarizarem com a cultura popular brasileira.

Com uma proposta lúdica e acessível, a atividade irá envolver as crianças em um ambiente de aprendizado significativo, onde poderão expressar suas ideias e emoções de maneira livre e respeitosa. Os símbolos juninos, como a bandeira, o balão e a fogueira, serão o foco das criações artísticas, permitindo que as crianças conheçam e se conectem com as tradições culturais brasileiras de uma maneira divertida e interativa.

Tema: Pintura sensorial – Festa Junina
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 e 4 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma atividade de pintura sensorial utilizando cotonetes para criar símbolos da festa junina, estimulando a criatividade, a coordenação motora, e promovendo um espaço de socialização e respeito entre as crianças.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a habilidade manual das crianças ao utilizar cotonetes para pintar.
– Fomentar a expressão individual e a criatividade através da arte.
– Estimular a interação e a cooperação entre os alunos durante a realização da atividade.
– Promover o conhecimento cultural sobre as festividades juninas.

Habilidades BNCC:

Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Cotonetes
– Tintas guache em várias cores (vermelho, azul, amarelo, verde, branco)
– Papéis sulfite ou cartolina
– Pratos descartáveis como palete para mistura de tintas
– Aventais ou camisetas para proteger a roupa das crianças
– Baldes com água e toalhas para limpeza de mãos.

Situações Problema:

– Como podemos usar os cotonetes para criar nossos desenhos?
– Que cores vamos usar para pintar as bandeirinhas da festa junina?
– Como podemos ajudar nossos colegas durante a atividade?

Contextualização:

A festa junina é uma festividade rica em tradições e símbolos que refletem a cultura popular do Brasil. Nessa aula, as crianças terão a oportunidade de conhecer um pouco mais sobre essa festa, assim como desenvolver habilidades artísticas e motoras ao criar suas próprias representações de símbolos juninos através da pintura sensorial. Utilizando cotonetes como ferramentas de pintura, as crianças explorarão texturas e cores, permitindo uma experiência artística única e de baixo risco de sujeira.

Desenvolvimento:

– Inicie a aula conversando com as crianças sobre a festa junina. Pergunte se elas conhecem algum símbolo, como bandeirinhas ou fogueiras.
– Apresente os materiais que serão utilizados e explique como os cotonetes servirão como pincéis.
– Divida as crianças em grupos pequenos para que possam interagir e compartilhar as suas ideias.
– Incentive-as a escolher as cores que desejam usar e a projetar o que pretendem criar em seu papel.
– Durante a atividade, circule pela sala, observando e incentivando as interações entre as crianças e a exploração dos materiais.

Atividades sugeridas:

1. Apresentação dos Materiais
– Objetivo: Familiarizar as crianças com os materiais de pintura.
– Descrição: Após a introdução, mostre os cotonetes, as tintas e o papel.
– Instruções: Peça que todos toquem e sintam os materiais antes de começar a pintar, criando expectativas.

2. Criação das Bandeirinhas
– Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora.
– Descrição: Cada criança deverá criar um padrão de bandeirinhas utilizando cotonetes.
– Instruções: Mostre como usar o cotonete para fazer pontos de tinta e crie um exemplo no papel.

3. Pintura da Fogueira
– Objetivo: Explorar cores quentes.
– Descrição: As crianças irão criar uma fogueira usando amarelo, laranja e vermelho.
– Instruções: Demonstre como fazer camadas de cores usando cotonetes, e incentive-as a falar sobre o que elas veem em uma fogueira.

4. A Dança das Cores
– Objetivo: Relacionar dança e pintura.
– Descrição: Antes da pintura, coloque uma música junina e peça que as crianças dancem com seus cotonetes.
– Instruções: Conduza a atividade de forma que as crianças se divirtam e imaginem cores que representam a dança.

5. Exposição das Artes
– Objetivo: Promover o reconhecimento do trabalho em grupo.
– Descrição: Após a pintura, cada grupo irá expor como ficou a sua obra e apresentar aos colegas.
– Instruções: Crie um espaço na sala para expor as obras e peça que expliquem suas criações.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, conduza uma roda de conversa onde as crianças poderão falar sobre suas obras e o que mais gostaram de fazer. Pergunte sobre as cores que utilizaram e por quê. Incentive-as a expressar seus sentimentos sobre a atividade.

Perguntas:

– Qual foi a sua parte favorita da atividade?
– Com que cor você mais gostou de pintar e por quê?
– Você pode me falar sobre o que a sua pintura representa?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação, o envolvimento e as interações dos alunos durante a atividade. É importante perceber como cada criança se expressa, respeitando seu tempo e suas formas de criação.

Encerramento:

Finalize a aula agradecendo a todos pela participação. Reforce a importância da pintura e como essa atividade ajudou a conhecer um pouco mais sobre a cultura junina. Proponha um momento de organização do espaço e que todos ajudem a guardar os materiais utilizados.

Dicas:

– Esteja sempre atento às necessidades individuais de cada criança, proporcionando apoio quando necessário.
– Adapte as tintas para diferentes texturas, caso alguma criança tenha reações à tinta guache.
– Peça que tragam objetos de casa relacionados à festa junina para enriquecer a discussão, como chapéus de palha ou pequenas bandeirinhas.

Texto sobre o tema:

A festa junina é uma celebração repleta de simbolismo e tradições, que representa a cultura popular de nossas comunidades. Nela, se destacam diversas manifestações artísticas, como a dança, a música e, claro, a decoração típica, que nos envolve em um mar de cores e sons. Um dos aspectos mais encantadores dessa festa é a forma como as comunidades se reúnem para celebrar e preservar suas raízes culturais, incluindo os elementos que a tornam tão especial, como fogueiras, bandeirinhas e comidas típicas.

A pintura sensorial, nesse contexto, serve não apenas como uma forma de expressão artística, mas também como um meio de promover aprendizado e interação social. Ao utilizar materiais simples, como cotonetes e tintas, as crianças são convidadas a explorar suas habilidades motoras e a desenvolver a coordenação necessária para criar. Através desse tipo de atividade, elas podem experimentar a alegria de se expressar artisticamente, ao mesmo tempo que aprendem sobre as tradições que fazem parte do seu patrimônio cultural.

Em um mundo cada vez mais voltado às tecnologias e à digitalização, é fundamental resgatar esse tipo de prática que conecta as crianças à cultura local, proporcionando a elas uma experiência sensorial rica e significativa. Ao participar de atividades que estimulam a criatividade e a imaginação, as crianças não apenas desenvolvem habilidades motoras e cognitivas, mas também fortalecem laços sociais, aprendendo a trabalhar em grupo e a respeitar as diferenças. Essas experiências formativas são fundamentais na construção da identidade e autoestima dos pequenos, contribuindo para que se tornem adultos criativos e colaboradores.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano de aula podem ser muito extensos, permitindo que as crianças continuem explorando a temática das festas juninas em diferentes momentos e contextos. Uma possibilidade é realizar um mural coletivo, onde todas as atividades de pintura possam ser unificadas e exibidas em um espaço da escola. Isso não só valorizaria o trabalho individual, mas também a colaboração e a união do grupo. Além disso, ao expor as obras, as crianças podem vivenciar uma experiência que lhes ensina a importância da valorização do trabalho em conjunto e do respeito pelas criações alheias.

Outra proposta de desdobramento é a integração da atividade de pintura com leituras de histórias relacionadas ao tema. Por meio de livros que falem sobre as tradições juninas, as crianças podem se aprofundar ainda mais na compreensão cultural, trazendo novos elementos para suas criações artísticas. Contar histórias que envolvam os costumes e folclore das festas juninas pode enriquecer a experiência, promovendo a imaginação e o pensamento crítico dos pequenos, além de fortalecer o hábito da leitura desde cedo.

Por fim, atividades extracurriculares, como uma pequena festa junina na escola, podem ser uma forma de dar vida às produções artísticas das crianças. Essas festas podem incluir apresentações de danças típicas, barracas com comidas juninas e até uma exposição das pinturas feitas nas aulas. Assim, as crianças se sentirão parte de uma celebração maior, onde podem compartilhar suas criações e vivenciar a cultura de maneira profunda e envolvente.

Orientações finais sobre o plano:

Para que o plano de aula seja efetivo, é fundamental que o professor esteja preparado e atento às dinâmicas do grupo. Esse cuidado garantirá que todos os alunos participem e se sintam à vontade para explorar a atividade de forma criativa. Oferecer opções de personalização para a pintura pode ser uma ótima maneira de manter as crianças engajadas e interessadas, permitindo que cada uma se expresse de maneira única, fortalecendo sua autonomia e autoestima.

Além disso, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam confortáveis para experimentar e errar. Fomentar a ideia de que a arte é uma forma de expressão livre pode ajudar a desmistificar o que é considerado “certo” ou “errado” em uma atividade artística. Dessa forma, o aprendizado se torna uma experiência significativa e libertadora, onde o foco está na exploração, na descoberta e na diversão.

Por fim, ao documentar a atividade através de fotos e relatos, o professor pode construir um portfólio que celebre as conquistas e aprendizagens do grupo. Isso servirá como uma excelente forma de repassar as experiências, promover a reflexão sobre o que foi aprendido e também compartilhar com as famílias as atividades realizadas em sala de aula, fortalecendo os laços entre escola e comunidade.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira das Cores
– Objetivo: Aprender sobre as cores de forma interativa.
– Faixa Etária: 3 e 4 anos.
– Descrição: Criar um jogo em que as crianças devem encontrar objetos na sala que correspondam às cores utilizadas na pintura.
– Materiais: Objetos coloridos, como brinquedos e materiais da sala.
– Modo de Condução: Após a pintura, cada criança deve procurar um objeto de cada cor que usou na pintura.

2. História Junina em Grupo
– Objetivo: Aumentar a capacidade de escuta e colaboração.
– Faixa Etária: 3 e 4 anos.
– Descrição: Contar uma história sobre a festa junina e, ao final, pedir que cada criança compartilhe um símbolo que gostaria de incluir.
– Materiais: Livros ilustrados sobre a festa junina.
– Modo de Condução: Utilize imagens dos símbolos juninos para auxiliar na narração e na participação das crianças.

3. Dança das Cores
– Objetivo: Estimular movimento e coordenação motora.
– Faixa Etária: 3 e 4 anos.
– Descrição: Com uma música de festa junina, as crianças irão dançar segurando porções de papel colorido.
– Materiais: Papel crepom de várias cores.
– Modo de Condução: Ao final da dança, cada criança escolhe uma cor para compartilhar qual símbolo ela vai pintar.

4. Exploração de Texturas
– Objetivo: Aumentar a percepção sensorial.
– Faixa Etária: 3 e 4 anos.
– Descrição: Criar um painel sensorial com diferentes texturas relacionadas aos símbolos juninos, como palha, algodão, papel de seda.
– Materiais: Diversos materiais para toque.
– Modo de Condução: As crianças tocarão nos materiais e relacionarão com os símbolos enquanto fazem a pintura.

5. Festa Junina no Parquinho
– Objetivo: Integrar atividades artísticas a brincadeiras.
– Faixa Etária: 3 e 4 anos.
– Descrição: Organizar um momento de recreação ao ar livre, onde as crianças poderão interagir com as pinturas e brincar com elementos da festa junina.
– Materiais: Brinquedos do parquinho e decorações juninas.
– Modo de Condução: Permitir que as crianças façam atividades de roda com danças e cantigas típicas da festa.

Este plano de aula é um convite para que os professores façam do aprendizado uma experiência rica e diversificada, respeitando a cultura e a criatividade de cada criança. A primeira infância é uma fase crucial para o desenvolvimento humano, e experiências que unam arte, cultura e socialização contribuirão significativamente para a formação do sujeito de direitos que é toda criança.