“Atividade Lúdica: Pintura de Ovo de Páscoa em Mosaico para Bebês”
Este plano de aula foi desenvolvido com o intuito de proporcionar uma experiência lúdica e educativa para os bebês, focando na confecção de uma pintura de ovo de Páscoa em mosaico. A atividade irá estimular não só a criação artística, mas também a interação social entre as crianças e o desenvolvimento de habilidades motoras, sensoriais e de comunicação. Durante a aula, os bebês terão a oportunidade de explorar cores e formas, enquanto compartilham momentos de alegria e descoberta em grupo. Essa proposta busca promover um ambiente acolhedor e estimulante, dentro dos princípios da Formação Integral da criança.
O tempo destinado à aula é de 50 minutos, suficiente para apresentar a atividade com tranquilidade e garantir que cada bebê consiga participar da confecção de seu ovo mosaico. O foco estará em proporcionar não apenas um momento de aprendizagem, mas também de convivência, onde os pequenos poderão interagir, expressar suas emoções e explorar novos materiais de forma segura.
Tema: Páscoa (ovo mosaico)
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência de criação artística, estimulando o desenvolvimento motor, a socialização e a expressão emocional dos bebês, através da confecção de um ovo de Páscoa em mosaico.
Objetivos Específicos:
1. Desenvolver a coordenação motora fina por meio do manuseio de materiais para colagem.
2. Estimular a criatividade e a imaginação das crianças.
3. Promover a interação social entre as crianças durante a atividade.
4. Proporcionar momentos de exploração de cores e texturas.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos e brinquedos.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Materiais Necessários:
– Tintas coloridas não tóxicas
– Papéis coloridos (com texturas variadas).
– Tesouras de ponta arredondada (para supervisão do professor).
– Colas em bastão.
– Ovos de papel machê ou cortados em formato de ovos (os que podem ser personalizados).
– Pincéis ou esponjas para pintura.
– Potes para mistura de tintas.
Situações Problema:
Como podemos criar um ovo de Páscoa colorido e bonito? Como as cores podem se misturar para criar algo novo? Como podemos ajudar um ao outro durante a atividade?
Contextualização:
A Páscoa é uma data que simboliza renovação e renascimento, sendo uma oportunidade perfeita para as crianças aprenderem sobre as tradições dessa celebração de maneira lúdica. A atividade de confecção do ovo de Páscoa em mosaico proporciona não apenas a criação artística, mas também a valorização do convívio social e da interação afetiva.
Desenvolvimento:
1. Preparação do ambiente: Organize mesas ou tapetes onde as crianças possam se acomodar confortavelmente. Disponibilize os materiais de forma acessível, favorecendo a exploração.
2. Introdução à atividade: Reúna os bebês e apresente a proposta, mostrando um ovo de Páscoa já decorado como exemplo. Explique sobre as cores e a técnica de mosaico, que consiste em unir pedacinhos diferentes para formar uma imagem maior. Encoraje as crianças a expressarem o que sentem ao ver o ovo.
3. Exploração: Deixe que cada bebê manuseie os papéis coloridos, realizando a colagem com o auxílio da cola em bastão e recortando pedaços com a ajuda do professor. Enfatize o uso da coordenação motora ao aplicar a cola e distribuir os papéis sobre o ovo.
4. Criação: Cada criança deverá criar seu próprio ovo, interagindo e ajudando os colegas a colar os papéis. Durante essa fase, é importante que o professor promova diálogos, elogiando as criações e estimulando o sentimento de comunidade.
5. Finalização e exposição: Após a finalização, os ovos de Páscoa poderão ser expostos em uma parede da sala ou no mural, possibilitando um momento de celebração onde os bebês podem ver o resultado do trabalho em conjunto.
Atividades sugeridas:
– Atividade de Pintura Livre:
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: Os bebês poderão fazer marcas com as tintas em folhas de papel. Cada criança é incentivada a explorar e expressar-se livremente.
– Instruções práticas: Dê pincéis e esponjas para que a pintura seja feita no papel. Depois, o adulto deve interagir com a criança comentando sobre as cores e as formas que estão sendo criadas.
– Material: Tintas e papéis.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldade em segurar o pincel, pode-se usar a técnica da impressão com as mãos ou com objetos.
– Brincadeira de Cores e Formas:
– Objetivo: Trabalhar o reconhecimento de formas e cores.
– Descrição: Promover uma atividade onde os bebês identificam cores e formas em objetos que correspondem aos papéis de mosaico.
– Instruções práticas: O professor pode apresentar objetos variados e pedir que cada criança selecione um objeto da mesma cor que o papel que está utilizando.
– Material: Objetos de diferentes cores e formatos.
– Adaptação: Para crianças que não conseguem verbalizar, o apontamento dos objetos pode ser incentivado.
Discussão em Grupo:
Promover uma conversa onde os bebês são incentivados a compartilhar o que mais gostaram de fazer, quais cores utilizaram e como se sentiram ao ver os ovos prontos. Essa interação rica deve incluir os adultos, que ajudam a guiar e dar espaço para que as crianças se expressem.
Perguntas:
– Quais cores vocês usaram nos seus ovos?
– Como você se sentiu enquanto colava os papéis?
– Você gostou de ajudar o amiguinho a fazer o ovo?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma qualitativa, observando a interação das crianças, sua capacidade de manuseio dos materiais, a expressão de emoções e a participação nas atividades em grupo. É fundamental observar se houve engajamento e se as crianças estão demonstrando prazer na criação.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento de apreciação, onde as crianças poderão ver seus ovos expostos e interagir uns com os outros, comentando sobre as suas criações. Agradecer a participação de todos e celebrá-los pelo seu esforço e criatividade.
Dicas:
Estimule sempre a comunicação, incentivando que as crianças expressem seus sentimentos e emoções. Mantenha um ambiente limpo e seguro, supervisione sempre quando manusearem as tesouras, mesmo que de ponta arredondada. Se possível, crie um espaço relaxante onde as crianças possam olhar as suas obras e “sugerir” que cada um venda um pouquinho do que fez.
Texto sobre o tema:
A Páscoa representa um momento de renovação e alegria, trazendo consigo uma rica tradição que pode ser compartilhada com as crianças. Neste período, o símbolo mais famoso é o ovo de Páscoa, que representa a vida nova e a fertilidade. No contexto de ensino e aprendizado, essa celebração pode ser utilizada como uma poderosa ferramenta pedagógica. É essencial introduzir os diferentes aspectos da festividade, como sua origem e os elementos que a cercam, por meio de atividades práticas que estimulem a criatividade e interação entre os pequenos.
A confecção de um ovo de Páscoa em mosaico é uma maneira maravilhoso de instigar olhares criativos sobre a arte, além de promover a convivência e a socialização entre as crianças. Por meio dessa atividade, elas poderão não apenas observar, mas também fazer, tocando em diferentes texturas e cores. O mosaico, em si, é uma técnica que encanta por seu diálogo com a proposta de unidade na diversidade. Várias peças se unem para formar uma única obra, e esse conceito é essencial para o aprendizado social nas primeiras etapas da vida educacional.
Proporcionar momentos em que as crianças interajam e compartilhem suas experiências é fundamental para o desenvolvimento de habilidades sociais. O uso de papéis coloridos, tintas e colas não só vai incentivar a coordenação motora, como também a interação entre os pequenos, favorecendo a comunicação de desejos e sentimentos. Nesses momentos, cada risada, cada compartilhamento e cada tentativa de ajudar o colega ou de aceitar ajuda são aprendizados para a vida toda.
Desdobramentos do plano:
Após a atividade dos ovos de Páscoa, novos desdobramentos podem incluir explorar outras formas de arte, como a pintura a dedo em uma folha grande, onde as crianças podem se sentir livres para se expressar ainda mais. Essa nova proposta pode incluir a criação de um mural coletivo usando diferentes materiais, promovendo uma experiência ainda mais rica de colaboração e interação. As famílias podem ser envolvidas nesse processo, permitindo que seus filhos tragam materiais recicláveis para a escola, promovendo uma reflexão sobre sustentabilidade e reaproveitamento.
Além disso, pode-se criar uma pequena exposição dos ovos de Páscoa e outros trabalhos realizados pelas crianças em um evento que reúna famílias e comunidade escolar. Isso fortaleceria os laços da escola com o ambiente familiar, mostrando que cada passo, por menor que seja, é crucial para o desenvolvimento emocional e social das crianças. Seria uma oportunidade de observar como cada bebê interage com suas criações e com as obras dos colegas, promovendo um verdadeiro senso de comunidade.
As atividades podem ser aproveitadas também para abordar outros temas da cultura popular, como músicas e danças típicas da época. Usar canções que falem sobre a Páscoa e que envolvam movimentos e gestos que possam ser imitados pelas crianças trará uma nova e divertida dimensão para o aprendizado, fortalecendo a conexão entre a arte e a expressão corporal.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor tenha em mente que a educação infantil deve ser baseada na experiência e na vivência, promovendo momentos de descoberta. A atividade proposta não apenas ensina sobre a Páscoa, mas também contribui para o desenvolvimento integral das crianças, cultivando a criatividade, a comunicação e a habilidade motora. A prática constante de atividades artísticas desenvolverá, gradativamente, uma maior autoconfiança nas crianças e as ajudará a expressar suas emoções com mais clareza.
Ao trabalhar com as crianças pequenas, é imprescindível manter um ambiente acolhedor e seguro, onde cada um possa se sentir à vontade para explorar e experimentar. A apreciação das obras criadas deve ser constante, pois isso solidifica a noção de pertencimento e valoriza o esforço individual e coletivo de cada um. A formação de uma rede de apoio e interação entre as crianças é um aspecto vital dessa proposta, uma vez que os laços que se criam nesse período inicial vão influenciar diretamente a formação do caráter e das relações sociais futuras.
Por fim, a celebração de momentos como a Páscoa deve ser feita com alegria e inclusão, respeitando o ritmo e as particularidades de cada bebê. É vital que todos tenham oportunidade de se expressar e participar ao máximo, sendo guiados por um adulto que saiba proporcionar a liberdade necessária para a exploração, ao mesmo tempo que garante a segurança e a proteção em todos os passos desta jornada educativa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Festa do Ovo
– Objetivo: Crescer a noção de comunidade e celebração.
– Material: Ovos de papel machê, tintas, colas, papéis coloridos.
– Desenvolvimento: Organizar um pequeno evento em que as famílias sejam convidadas a trazer pratos típicos enquanto os pequenos apresentam suas criações.
2. Caça ao Ovo Colorido
– Objetivo: Aprender sobre cores e formas.
– Material: Ovos de plástico ou papel feitas com materiais coloridos.
– Desenvolvimento: Esconder os ovos em diferentes lugares do ambiente, e convidar os bebês a encontrá-los, explorando espaço e interação.
3. Música e Movimento
– Objetivo: Unir dança e música ao contexto da Páscoa.
– Material: Canções que falem sobre a Páscoa ou animações de coelhinhos.
– Desenvolvimento: Anunciar músicas e incentivar os bebês a dançar e se mover de acordo com as canções, promovendo atividade física e alegria.
4. História da Páscoa
– Objetivo: Introduzir conceitos e histórias sobre a Páscoa.
– Material: Livros ilustrados que falem sobre a Páscoa.
– Desenvolvimento: Ler para os bebês e incentivá-los a apontar as imagens e interagir com a narrativa.
5. Ateliê de Texturas
– Objetivo: Sensibilizar os bebês às diferentes texturas.
– Material: Papéis com texturas variadas, tecidos, algodão, e outros materiais.
– Desenvolvimento: Cada bebê deverá explorar as texturas enquanto fala sobre as sensações, podendo incluir o uso de tintas para criar ainda mais interatividade.
