Atividade Lúdica para o Dia Internacional da Mulher na Educação Infantil

O plano de aula a seguir propõe uma atividade enriquecedora e significativa para crianças pequenas, com idades entre 4 a 5 anos, envolvendo a celebração do Dia Internacional da Mulher. A atividade de produção de lembrancinhas visa não apenas ensinar sobre a importância dessa data, mas também permitir que as crianças expressem sua criatividade e fortaleçam suas habilidades sociais e emocionais ao trabalhar em grupo. A motivação para a criação de lembrancinhas servirá como uma ferramenta para promover o respeito, a empatia e a valorização das relações interpessoais desde os primeiros anos de vida.

A proposta terá como foco central o desenvolvimento das habilidades relacionadas ao campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”, possibilitando que as crianças se conectem com suas próprias vivências e compreendam a importância de reconhecer e valorizar os outros, especialmente as mulheres em suas vidas. Esta atividade não só impulsiona a expressão artística das crianças, mas também promove a discussão sobre temas de igualdade e respeito, fundações que são essenciais para a formação de cidadãos conscientes.

Tema: O Dia Internacional da Mulher – produção de lembrancinhas
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Promover a compreensão sobre a importância do Dia Internacional da Mulher por meio da produção de lembrancinhas, estimulando a criatividade e o trabalho em grupo, além de reforçar o respeito e a empatia entre os colegas.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de diferentes materiais.
– Estabelecer relações interpessoais ao trabalhar colaborativamente na produção das lembrancinhas.
– Valorizar as mulheres da comunidade escolar, expressando sentimentos de gratidão e reconhecimento.
– Estimular a criatividade e a expressão artística das crianças.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Papéis coloridos (cartolina e papel crepom).
– Tesouras sem ponta.
– Cola em bastão e cola líquida.
– Canetas coloridas e giz de cera.
– Adesivos variados.
– Fitas, laços e outros materiais de decoração.
– Sacolinhas de papel ou caixas pequenas para a entrega das lembrancinhas.

Situações Problema:

– O que significa o Dia Internacional da Mulher?
– Como podemos mostrar que respeitamos e admiramos as mulheres em nossas vidas?
– Quais materiais podemos usar para criar algo bonito e especial?

Contextualização:

Inicialmente, será feita uma conversa com as crianças sobre o Dia Internacional da Mulher, onde serão apresentadas as figuras femininas que estão presentes no dia a dia delas, como mães, avós, professoras e amigas. A ideia é que cada criança consiga identificar alguma mulher importante em sua vida e que essa figura possa ser lembrada de maneira especial por meio da atividade.

Desenvolvimento:

1. Roda de conversa (10 minutos): Iniciar a aula com uma roda de conversa onde as crianças são convidadas a falar sobre as mulheres que consideram importantes e o que elas fazem. Perguntas como “O que você gosta na sua mãe?” ou “Qual a coisa mais legal que sua avó faz?” podem ser feitas para facilitar a interação.
2. Apresentação dos materiais (5 minutos): Após a roda de conversa, os materiais para a produção das lembrancinhas serão apresentados. As crianças deverão examinar e escolher os que gostariam de trabalhar.
3. Produção das lembrancinhas (30 minutos): Dividir a turma em grupos pequenos e, orientá-los na criação das lembrancinhas. Sugestões de lembrancinhas incluem cartões personalizados, pequenos arranjos feitos com papel ou colagem de fotos em cartolina. O professor deve circular entre os grupos, auxiliando e observando o processo colaborativo entre as crianças.
4. Finalização e apresentação (5 minutos): As crianças podem mostrar para os colegas as lembrancinhas que produziram e falar sobre a mulher que receberam homenagem.

Atividades sugeridas:

1. Dia da Roda de Conversa sobre Mulheres Importantes
– Objetivo: Promover a empatia e a expressão dos sentimentos.
– Descrição: Realizar uma roda de conversa onde cada criança compartilha sobre uma mulher importante em sua vida.
– Materiais: Nenhum, apenas um espaço livre.
– Passo a passo: A professora faz perguntas que estimulem as crianças a falarem sobre suas experiências.

2. Criação do Cartão de Lembrança
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a criatividade.
– Descrição: As crianças criarão cartões usando papéis coloridos, desenhos e colagem.
– Materiais: Papéis coloridos, colas, canetas.
– Passo a passo: Mostrar exemplos simples de cartões e orientar na produção.

3. Decoração de Sacolinhas
– Objetivo: Fortalecer as habilidades manuais.
– Descrição: As crianças podem decorar pequenas sacolinhas onde colocarão as lembrancinhas.
– Materiais: Sacolinhas de papel, adesivos, fitas.
– Passo a passo: Orientar no uso dos materiais de forma segura e criativa.

4. Música e Dança
– Objetivo: Promover a expressão corporal.
– Descrição: Criar uma música ou dança colaborativa em homenagem às mulheres.
– Materiais: Espaço para dançar, instrumentos musicais simples.
– Passo a passo: Usar canções conhecidas ou criar rimas simples relacionados ao tema.

5. Apresentação do Trabalho
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de comunicação.
– Descrição: Cada criança apresenta sua lembrancinha e fala sobre a mulher homenageada.
– Materiais: Lembrancinhas produzidas.
– Passo a passo: Organizar um espaço e deixar todos à vontade para compartilharem.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, realizar uma discussão em grupo sobre como foi trabalhar junto e a importância de valorizar as mulheres. Perguntar como se sentiram ao construir algo para alguém especial e se têm sugestões de outras formas de homenagear essas mulheres no cotidiano.

Perguntas:

– O que significa o Dia Internacional da Mulher para você?
– Que outras formas podemos mostrar respeito e admiração pelas mulheres?
– Como vocês se sentiram ao trabalhar em grupo?

Avaliação:

A avaliação será feita através da observação do envolvimento das crianças durante as atividades, a capacidade de trabalhar em grupo e a expressividade na criação das lembrancinhas. Focar nas reações das crianças ao receber e apresentar as lembranças, valorizando a participação e a colaboração.

Encerramento:

Finalizar a aula com um momento de reflexão, pesquisando como as crianças se sentiram ao criar as lembrancinhas e ao falarem sobre as mulheres que escolheram homenagear. Esse momento deve reforçar a importância da empatia e do respeito nas relações sociais.

Dicas:

– Levar a atividade para o contexto familiar, sugerindo aos alunos que compartilhem em casa a ação realizada.
– Propor que as lembrancinhas sejam entregues no dia do evento, criando um clima festivo e celebrativo.
– Incorporar uma leitura de uma história sobre mulheres notáveis, reforçando a mensagem do dia enquanto estimula o gosto pela leitura.

Texto sobre o tema:

No Dia Internacional da Mulher, celebrado anualmente em 8 de março, reservado para homenagear e refletir sobre a luta das mulheres por igualdade de direitos. É um momento para reconhecer as conquistas sociais, políticas e econômicas que muitas mulheres conquistaram ao longo da história. Durante muito tempo, as mulheres têm lutado contra desigualdades, preconceitos e uma série de desafios sociais. Esse dia não é apenas uma data no calendário, mas uma oportunidade de lembrar a importância da valorização feminina em todos os contextos.

A história do Dia Internacional da Mulher está ligada a movimentos trabalhistas que reivindicavam reforma e melhores condições de vida, segurança no trabalho e igualdade de salários. As lutas pelas quais as brasileiras e mulheres do mundo todo se mobilizaram têm ecoado em diversas esferas, levando à criação de legislações e políticas públicas que priorizam a equidade entre gêneros. O papel dos educadores e da escola é fundamental neste processo, uma vez que é nas salas de aula que as crianças começam a moldar sua percepção sobre sociedade e relações humanas.

Neste contexto, criar lembrancinhas para o Dia Internacional da Mulher representa mais do que uma atividade artesanal; significa fomentar o aprendizado sobre a importância de reconhecer e valorizar as mulheres ao nosso redor. A produção de algo com significado estimula a criatividade, além de criar momentos de reflexão e empatia. Cada lembrancinha não apenas simboliza um gesto de carinho, mas também é uma oportunidade para que as crianças aprendam a respeitar e a valorizar as diversas formas de ser e viver que existem em nossa sociedade.

Desdobramentos do plano:

As atividades propostas neste plano podem ser desdobradas em diversas direções, visando ampliar a compreensão sobre a equidade de gêneros juntamente com a importância do respeito e do amor ao próximo. Por exemplo, a atividade de roda de conversa pode ser uma porta de entrada para o estudo de influências históricas e culturais que moldam a visão da sociedade sobre o papel da mulher. Incorporar tópicos relevantes como a contribuição das mulheres em diferentes áreas, como ciencias, artes e esportes pode enriquecer o debate.

Outro desdobramento interessante seria a utilização das lembrancinhas como um ponto de partida para um projeto de classe ao longo do ano. As crianças poderiam escolher um tema relacionado a uma determinação mensal, realizando pequenas homenagens a diferentes grupos e figuras femininas em suas vidas. Esse plano poderia não apenas ensinar a criar um reconhecimento contínuo, mas também incluir atividades de pesquisa e de apresentação sobre mulheres que foram importantíssimas para suas histórias pessoais ou coletivas.

Por fim, o engajamento das famílias é um aspecto que não pode ser negligenciado. Realizar uma exposição das lembrancinhas e promover um dia de atividades abertas para familiares pode proporcionar um resultado significativo. As crianças poderão mostrar não só o seu produto final, mas a trajetória de aprendizado e crescimento que foi desenvolvida durante esse processo, agregando valor e continuidade na temática do respeito e da celebração das mulheres em suas vidas.

Orientações finais sobre o plano:

Essas orientações têm por objetivo ajudar os educadores a realizarem a atividade de forma ainda mais fluida e significativa. O primeiro ponto a ser destacado é a importância de proporcionar um ambiente aberto e acolhedor, onde as crianças se sintam seguras para se expressar e compartilhar suas emoções. Incentivar a escuta ativa e o respeito entre os colegas ajudará a criar um clima de colaboração e apreço entre os alunos.

Além disso, é fundamental estimular a criatividade das crianças, permitindo que elas experimentem e inventem, ao invés de seguirem apenas um modelo rígido. Liberar a expressão individual em suas produções artísticas pode levar a resultados surpreendentes e uma maior satisfação por parte dos alunos ao finalizarem suas obras. O foco não deve ser apenas no produto final, mas também no processo de criação e no que cada criança aprendeu ao longo do caminho.

Por último, registrar os momentos da atividade por meio de fotos e anotações pode ser uma maneira de documentar a evolução e a aprendizagem das crianças. Esta pode ser uma ferramenta poderosa para reflexões futuras, tanto para os alunos quanto para os educadores, permitindo que se compreendam os avanços, desafios e conquistas coletivas. Este plano de aula, portanto, não se encerra na atividade de produção, mas se estende para o reconhecimento contínuo da importância de celebrar e valorizar as mulheres em nossa sociedade.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Contação de História: Escolher um livro infantil que aborde a vida de mulheres inspiradoras. Ao final da leitura, as crianças podem realizar desenhos sobre a personagem.
– Objetivo: Estimular a imaginação e a empatia.
– Materiais: Livro infantil e materiais para desenho.
– Passo a passo: Ler uma história e depois propor que eles desenhem a parte que mais gostaram.

2. Teatro de Fantoches: Criar fantoches de papel representando mulheres importantes e encenar uma pequena comissão.
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a cooperação.
– Materiais: Papel, canetas, e palitos de picolé.
– Passo a passo: Orientar as crianças a criarem seus bonecos e juntos montar a encenação.

3. Dança das Mulheres: Criar uma dança temática com músicas que falem sobre mulheres empoderadas e fazer uma apresentação para os familiares.
– Objetivo: Promover a expressão corporal e o trabalho em grupo.
– Materiais: Músicas selecionadas.
– Passo a passo: Ensaiar coletivamente a dança e se apresentarem no final.

4. Desenhos Coletivos: Criar um grande mural em grupo onde representantes femininas de diferentes culturas e áreas sejam desenhando.
– Objetivo: Aprender sobre diversidade cultural.
– Materiais: Papel grande, tintas, e pincéis.
– Passo a passo: Todos trabalham juntos para criar um mural tema.

5. Entrevista com as Mães: Propor que as crianças entrevistam suas mães sobre suas experiências. Depois, podem compartilhar com os colegas.
– Objetivo: Valorizar as experiências pessoais.
– Materiais: Folhas para anotações.
– Passo a passo: Planejar as perguntas e, após a entrevista, compartilhar à turma.

Essas sugestões lúdicas podem ser adaptadas com criatividade e imaginatividade, conforme o entendimento das necessidades e interesses dos alunos. A intenção é criar um ambiente de aprendizagem divertida, rica em experiências significativas e que promova a reflexão importante sobre o respeito e a valorização das mulheres na vida das crianças.