×

Nesta atividade, o aluno irá explorar uma história curta através de imagens e objetos, promovendo a leitura e a fluência verbal. O objetivo é estimular a interpretação de texto de maneira lúdica e interativa, utilizando recursos concretos que ajudem a manter o foco e a concentração do aluno.

—

Adaptações Específicas

Atividade Lúdica: A história será contada com o uso de fantoches ou bonecos, que tornam a atividade mais dinâmica e envolvente.

• Material Concreto: Usar objetos que representem elementos da história, permitindo ao aluno tocar e manipular.
• Divisão do Tempo: A atividade será dividida em partes curtas, respeitando a necessidade de pausas frequentes para manter a concentração.

—

Materiais e Recursos

Livrinho de imagens com uma história curta (ex: “O Coelho e a Tartaruga”)

• Fantoches ou bonecos que representem os personagens
• Objetos concretos (ex: uma cenoura de brinquedo, uma tartaruga de plástico)
• Espaço acolhedor e sem distrações
• Opcional: leitor de tela para auxiliar na leitura da história, se necessário

—

1. Preparação (2 minutos)

   Organizar o espaço, garantindo que todos os materiais estejam em mãos e o ambiente esteja calmo.

2. Leitura da História (5 minutos)

   Mostre o livrinho e comece a contar a história de forma expressiva, usando os fantoches para representar os personagens.

• Utilize as imagens do livro para mostrar os momentos principais.

1. Exploração dos Objetos (5 minutos)

   Após a leitura, apresente os objetos e peça ao aluno que segure cada um deles enquanto você faz perguntas simples sobre a história, como:

“O que o coelho come?” (mostrando a cenoura) e “Quem ganhou a corrida?” (mostrando a tartaruga).

—

Estratégias de Apoio

Mantenha a linguagem simples e clara durante toda a atividade.

• Reforce os conceitos com gestos e expressões faciais para manter o interesse.
• Esteja atento ao tempo de atenção do aluno, fazendo pausas rápidas se necessário.

—

Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita observando a participação do aluno. Considere a capacidade de segurar os objetos, responder perguntas e expressar-se com os fantoches como indicadores de aprendizagem.

• Utilize um sistema de feedback positivo, elogiando cada tentativa de participação.

—

Variações e Extensões

Para alunos que mostram interesse, você pode introduzir uma segunda história ou um jogo de perguntas simples relacionadas à história, como “Quem é seu personagem favorito?”.

• Adicione mais objetos ou personagens para ampliar a atividade.

—

Tecnologias Assistivas

Se o aluno tiver acesso a um leitor de tela, ele pode usar isso para escutar a história em áudio, caso tenha uma versão disponível.

• Aplicativos de leitura com imagens podem ser utilizados para reforçar o tema.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Esta atividade foi planejada para promover um ambiente inclusivo e divertido, onde o aluno pode aprender e se expressar de maneira confortável e estimulante! 🐰📚