Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de velocidade média de forma lúdica e prática, utilizando jogos adaptados e materiais concretos. O objetivo é que o aluno compreenda que a velocidade média é a distância percorrida em um determinado tempo, através de uma brincadeira que envolve movimento e medição.

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Adaptações Específicas

Comunicação: Utilizar frases curtas e simples. Sempre que possível, utilizar gestos ou imagens para reforçar as instruções.

• Sensibilidade a estímulos: Garantir que o ambiente esteja tranquilo, com poucos ruídos e distrações visuais. Oferecer fones de ouvido ou objetos que ajudem a acalmar, se necessário.
• Interação: Incentivar a participação por meio de jogos que envolvam movimento, permitindo que o aluno participe de acordo com seu ritmo.

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Materiais e Recursos

Fitas métricas ou cordas marcadas

• Cronômetro (pode ser um relógio com cronômetro)
• Brinquedos como carrinhos ou bonecos
• Cones ou objetos para demarcar distância
• Papel e lápis para anotações simples
• Cartões com imagens que representam diferentes velocidades (devagar, rápido)

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1. Preparação do Espaço (5 minutos):

Organizar o espaço, colocando cones para demarcar uma pista de corrida de 5 metros.

1. Explicação da Atividade (5 minutos):

Apresentar o que será feito. Dizer que vamos correr e medir. Usar um cartão com imagem de um carro rápido e um carro devagar para ilustrar a diferença de velocidades.

1. Atividade de Correr (10 minutos):

O aluno deve correr de um cone a outro enquanto um cronômetro é utilizado para medir quanto tempo leva.

• Repetir a corrida uma ou duas vezes, sempre medindo o tempo.

1. Cálculo da Velocidade Média (5 minutos):

Explicar que a velocidade média é a distância percorrida (5 metros) dividida pelo tempo que levou para chegar ao final.

• Usar o papel para ajudar o aluno a visualizar e anotar os números.

1. Reflexão (5 minutos):

Perguntar ao aluno qual corrida foi mais rápida e por quê. Usar os cartões de velocidade para ajudar na discussão.

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Estratégias de Apoio

Mantenha uma comunicação constante e clara, elogiando o aluno a cada etapa.

• Utilize imagens e gestos para reforçar a compreensão.
• Estimule a exploração sensorial permitindo que o aluno toque os materiais e sinta a distância entre os cones.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno durante a corrida e sua capacidade de seguir as instruções.

• Avalie a compreensão do conceito de velocidade média através das respostas durante a reflexão.
• Utilize anotações visuais ou desenhos para que o aluno possa expressar seu entendimento.

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Variações e Extensões

Criar diferentes pistas com distâncias variadas para que o aluno explore diferentes velocidades.

• Inclua jogos de corrida com obstáculos para aumentar o engajamento e a diversão.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de cronometragem que utilizam sons ou imagens para facilitar a compreensão do tempo.

• Relógios com recursos visuais que ajudam a identificar o tempo de forma mais clara.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade permite que o aluno com TEA desenvolva a compreensão de velocidade média de forma divertida e prática, respeitando seu ritmo e suas necessidades específicas. 🏃‍♂️✨