“Atividade Lúdica para Bebês: Caixa Puxa Fitas e Exploração Sensorial”

Este plano de aula é projetado para bebês, com idades variando de 0 a 1 ano e 6 meses, e tem como foco a interação e o desenvolvimento motor através de uma atividade lúdica que envolve puxar fitas de uma caixa. A proposta busca estimular as habilidades motoras finas e as experiências de causa e efeito, promovendo momentos de descoberta e exploração sensorial.

Tema: Caixa Puxa Fitas
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses

Objetivo Geral:

Estimular a exploração sensorial e o desenvolvimento motor dos bebês por meio da interação com diferentes texturas e cores, ao puxar fitas presas a uma caixa.

Objetivos Específicos:

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– Fomentar a curiosidade e a exploração através do tato e da visão.
– Incentivar a percepção de causa e efeito ao puxar as fitas e observar a movimentação dos objetos.
– Promover a interação social ao permitir que os bebês brinquem em grupo, explorando a atividade juntos.

Habilidades BNCC:

– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– (EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.

Materiais Necessários:

– Uma caixa resistente com tampas laterais abertas.
– Fitas coloridas de diferentes texturas (cetim, lã, algodão, etc.) com comprimento de aproximadamente 50 cm.
– Tapete ou colchonete para o chão, para garantir segurança aos bebês.
– Adicionais: sinos pequenos ou brinquedos que emitam sons, para prender junto com as fitas.

Situações Problema:

Como criar um ambiente que estimule o movimento e a curiosidade dos bebês através do toque e da visão, ao mesmo tempo que promove a interação entre eles?

Contextualização:

A atividade da caixa puxa fitas se insere no contexto de uma aprendizagem lúdica, onde o bebê é convidado a explorar o ambiente ao seu redor. A proposta envolve o uso das fitas como material de exploração, permitindo que eles desenvolvam habilidades motoras e também a percepção de suas ações sobre o mundo físico.

Desenvolvimento:

Inicie a atividade criando um espaço acolhedor e seguro. Coloque o tapete ou colchonete no chão e coloque a caixa com as fitas em uma área central onde todos possam ter acesso. Sente-se ao redor da caixa com os bebês e incentive-os a puxar as fitas. Mostre a eles como puxar e observe suas reações quando as fitas se movem. Destaque as diferentes texturas e cores das fitas e faça sons com os sinos, estimulando a atenção auditiva enquanto eles brincam.

Atividades sugeridas:

1. Atividade 1 – Exploração das Fitas
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina.
– Descrição: Mostre como puxar as fitas para que os bebês imitem.
– Instruções:
– Sente-se com os bebês em círculo.
– Pegue uma fita e puxe lentamente, mostrando a ação.
– Incentive cada bebê a fazer o mesmo.
– Materiais: Fit as coloridas, caixa, tapete.
– Adaptação: Para aqueles que não conseguem puxar as fitas, ajude-os a segurar com as mãos, estimulando o movimento.

2. Atividade 2 – Sons e Cores
– Objetivo: Estimular a percepção auditiva.
– Descrição: Utilize sinos pequenos presos às fitas.
– Instruções:
– Ao puxar a fita, produza sons com os sinos e incentive os bebês a escutar.
– Introduza cores, mencionando os nomes ao segurá-las.
– Materiais: Sinos, fitas, caixa.
– Adaptação: Use fitas de cores com diferentes tamanhos para manter a atenção.

3. Atividade 3 – Criando Histórias
– Objetivo: Incentivar a imaginação e a expressão.
– Descrição: Alongue as fitas e crie uma história imaginativa.
– Instruções:
– Ao puxar as fitas, diga que são “cordas mágicas” que levam para diferentes lugares.
– Pergunte para os bebês onde gostariam de ir.
– Materiais: Fit as, caixa, tapete.
– Adaptação: Use fantoches para contar uma história relacionada ao tema.

4. Atividade 4 – Troca de Fitas
– Objetivo: Promover a socialização entre as crianças.
– Descrição: Bebês podem trocar fitas entre si.
– Instruções:
– Incentive as crianças a compartilhar fitas.
– Observe as interações e reações.
– Materiais: Fit as, caixa.
– Adaptação: Para ajudar a promover a interação, os adultos podem girar as fitas entre as crianças.

5. Atividade 5 – Puxar e Pular
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras.
– Descrição: Combinar puxar as fitas com pequenos pulos.
– Instruções:
– Ao puxar as fitas, incentive os bebês a se levantar e dar pequenos pulos.
– Materiais: Fit as, caixa.
– Adaptação: Para bebês que ainda não conseguem pular, incentive o movimento com apoio.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promova uma roda de conversa com os bebês e os adultos, permitindo que compartilhem suas experiências. Pergunte como as fitas se moveram e o que eles acharam da atividade.

Perguntas:

– O que aconteceu quando você puxou a fita?
– Que cor você gostou mais?
– Pode me mostrar como você puxa a fita?

Avaliação:

Avalie o envolvimento das crianças na atividade observando a interação que elas tiveram com as fitas e entre si. Note as tentativas de comunicação, as reações ao produzir sons e a exploração das fitas.

Encerramento:

Finalizar a atividade com uma música que inclua gestos e movimentos relacionados ao que foi explorado, reforçando assim as aprendizagens discutidas. Agradeça a participação de cada bebê e estimule-os a reconhecer o que aprenderam.

Dicas:

– Mantenha sempre um olhar atento para a segurança das crianças durante a atividade.
– Estimule a participação ativa e criativa, deixando que as crianças explorem da forma que se sentirem confortáveis.
– Varie as fitas em texturas e cores para trazer novas experiências sensoriais.

Texto sobre o tema:

As atividades lúdicas na Educação Infantil são fundamentais para o desenvolvimento integral da criança, especialmente para os bebês, que estão em fase de descoberta e exploração do mundo ao seu redor. O ato de puxar fitas oferece oportunidades para que as crianças desenvolvam habilidades motoras finas, promovendo a coordenação e a força nas mãos. Essa atividade simples, mas rica em possibilidades, permite que os bebês experimentem diferentes texturas, cores e sons, contribuindo para a formação de suas percepções sensoriais.

Além disso, essa prática instiga a interação social entre os pequenos, uma vez que é realizada em um ambiente onde eles podem se comunicar, compartilhar e aprender uns com os outros. Os bebês começam a perceber que suas ações têm efeitos nos outros, desenvolvendo uma consciência social que é crucial nesse estágio inicial de suas vidas. A caixa puxa fitas é, portanto, mais do que uma brincadeira; é uma forma de comunicação e relação com o mundo, onde cada puxar pode trazer novas descobertas e experiências.

Ao utilizar fitas de diferentes cores e texturas, os educadores podem criar experiências sensoriais diversificadas que incentivam a curiosidade natural das crianças. Essa curiosidade deve ser alimentada por meio de exploração e questionamento, permitindo que as crianças façam associações entre suas ações e reações. Criar um espaço onde elas se sintam seguras para experimentar é essencial para que possam se desenvolver de forma plena e integral.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula pode ser desdobrado em várias direções, visando aprofundar o aprendizado e a interação entre os bebês. Uma possível continuação da atividade poderia envolver a introdução de novos materiais e objetos, como bolas macias ou brinquedos que emitam sons, para criar um ambiente ainda mais estimulante. Além disso, as fitas podem ser substituídas por outros objetos, como lenços ou papel crepom, permitindo que as crianças explorem novas texturas e visões.

Outra alternativa seria realizar uma sessão de arte onde os bebês podem experimentar colas e papéis para criar sua própria “caixa de fitas”, unindo o ato de puxar os objetos à expressão creativa. Essa fusão entre arte e movimento proporcionaria uma experiência rica em aprendizado visual e tátil, incentivando a exploração de cada material escolhido.

Finalmente, é importante considerar o apoio familiar ao processo educativo. Promover atividades semelhantes em casa, onde pais e cuidadores possam replicar o ambiente de exploração proporcionado na escola, reforça o vínculo familiar e estimula o aprendizado contínuo. Atividades em casa podem variar de acordo com os interesses das crianças e a disponibilidade de materiais, sempre com o objetivo de enriquecer as descobertas feitas em sala.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula propõe uma abordagem inovadora para a Educação Infantil, especialmente para os bebês que estão em uma fase tão rica de desenvolvimento. Incentivar as experiências sensoriais é crucial para que eles construam percepções mais complexas sobre o ambiente ao seu redor. Os educadores devem estar sempre atentos às necessidades dos bebês, permitindo que eles explorem livremente, mas dentro de um ambiente seguro e acolhedor.

O envolvimento dos adultos é igualmente relevante, pois eles servem como mediadores durante as experiências. Ao interagirem e se comunicarem com as crianças, os educadores ajudam a expandir o vocabulário e a compreensão das emoções, tornando cada momento de exploração uma oportunidade para que as crianças se desenvolvam social e emocionalmente.

Por fim, é essencial que os educadores ajustem e adaptem as atividades conforme as respostas e o interesse dos bebês, sempre observando seus limites e proporcionando um espaço de aprendizado que seja ao mesmo tempo desafiador e seguro. Essa flexibilidade é a chave para cultivar um ambiente de aprendizado positivo e envolvente para todos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira com Bolhas de Sabão
– Objetivo: Estimular a coordenação motora e a observação.
– Materiais: Solução de bolhas de sabão, vara de fazer bolhas.
– Descrição: Durante a atividade, os educadores podem assoprar bolhas de sabão e incentivar os bebês a tentar estourá-las. Quando as bolhas aparecem e estouram, os bebês são incentivados a usar suas mãos ou a fita para interagir com elas, explorando sua viscosidade e leveza. Essa atividade permite que as crianças desenvolvam habilidades motoras, ao mesmo tempo que se divertem e riem ao ver as bolhas.

2. Experiência com Água
– Objetivo: Desenvolver a percepção sensorial e a exploração.
– Materiais: recipiente com água e objetos flutuantes, como brinquedinhos de borracha.
– Descrição: Ao permitir que os bebês brinquem com água, os educadores podem observar suas reações a diferentes objetos. Essa atividade incentivará o uso de mãos e pés, desenvolvendo a coordenação motora enquanto interagem com os objetos dentro da água.

3. Exploração Sensorial com Areia
– Objetivo: Incentivar a exploração tátil.
– Materiais: caixa de areia, utensílios plásticos para escavar e enterrar.
– Descrição: Criar um ambiente de brincadeira com areia, onde os bebês possam explorar texturas diferentes e fazer pequenas construções. Incentivar que interajam com a areia usando as mãos ou os utensílios, ajudando a desenvolver habilidades motoras e a incentivar a descoberta.

4. Roda de Cantigas
– Objetivo: Promover a musicalidade e a memorização.
– Materiais: CDs ou músicas infantis para tocar.
– Descrição: Criar uma roda de musicalidade onde os educadores podem cantar canções com os bebês, utilizando gestos simples. Isso não só desenvolve a linguagem e a comunicação, mas também convida as crianças a participarem ativamente das canções.

5. Brincadeira com Tecido
– Objetivo: Explorar texturas diferentes.
– Materiais: diversos pedaços de tecido de diferentes texturas e cores.
– Descrição: Os educadores podem colocar os tecidos em um círculo e permitir que os bebês explorem livremente. Incentivar que toquem, sintam e interajam com os tecidos ajuda a desenvolver a percepção tátil e a criatividade ao redor dos diferentes materiais apresentados.