Esta atividade tem como objetivo apresentar as letras do alfabeto de forma lúdica e envolvente, permitindo que o aluno com deficiência intelectual (grau moderado) reconheça e nomeie as letras de maneira divertida e interativa. Através de atividades sensoriais e motoras, o aluno poderá vivenciar o alfabeto de uma maneira concreta.

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Adaptações Específicas

Utilizar letras em materiais táteis (como papel texturizado ou letras em EVA) que o aluno possa tocar e manipular.

• Instruções simplificadas e divididas em etapas menores.
• Reforço positivo constante para encorajar o aluno durante toda a atividade.

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Materiais e Recursos

Letras do alfabeto em papel colorido ou EVA (uma letra por folha, tamanho grande)

• Caixa sensorial (pode ser uma caixa com areia, arroz ou feijão)
• Fichas com imagens de objetos que começam com cada letra (ex.: A – abacaxi, B – bola)
• Música do alfabeto em formato de canção (pode ser uma gravação)
• Cartolina para colagens
• Cola e tesoura (adaptada, se necessário)
• Lápis de cor ou giz de cera

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1. Introdução (10 minutos)

   Explique ao aluno que hoje vamos brincar com as letras do alfabeto. Mostre uma música do alfabeto e peça para ele ouvir e dançar. 🎶

2. Exploração das Letras (20 minutos)

   Apresente as letras do alfabeto uma a uma. Mostre uma letra, diga seu nome e peça para o aluno repetir. Utilize as letras em EVA para que ele possa tocar e sentir a forma.

• Coloque as letras na caixa sensorial e incentive o aluno a encontrá-las com as mãos. Ao encontrar, ele deve nomear a letra. 👐

1. Atividade de Colagem (15 minutos)

   Dê ao aluno as fichas com imagens e as letras correspondentes. Peça para ele colar a imagem na cartolina, ao lado da letra correta.

• Ajude-o a escrever a letra com lápis de cor ou giz de cera ao lado da imagem, se necessário. ✂️📄

1. Revisão e Encerramento (15 minutos)

   Revise as letras coladas e cante novamente a música do alfabeto. Pergunte ao aluno qual letra ele mais gostou e incentive-o a mostrar. 🎤

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Estratégias de Apoio

Esteja presente para ajudar o aluno nas tarefas que possam gerar frustração.

• Utilize muita encenação e expressões faciais animadas para tornar a atividade mais atraente.
• Reforce positivamente cada resposta correta e cada esforço do aluno.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita observando o envolvimento e a participação do aluno nas atividades.

• Registre se ele consegue nomear as letras e se demonstra reconhecimento ao tocar as letras táteis.
• Valorize o esforço e o progresso, independentemente da resposta correta.

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Variações e Extensões

Introduza jogos de memória com as letras e imagens para reforçar o aprendizado.

• Crie um mural com as letras e imagens que o aluno pode adicionar ao longo das semanas.
• Proponha atividades em grupo, onde outros alunos possam ajudar e interagir com o aluno.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de alfabetização que utilizem letras em formato interativo.

• Tablets com jogos educativos sobre o alfabeto, que possam ser usados de forma individual.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa estrutura, você pode engajar o aluno de forma inclusiva e divertida, garantindo que o aprendizado das letras do alfabeto seja uma experiência positiva e memorável! 🌟