“Atividade Lúdica: Máscaras de Coelhinhos da Páscoa para Crianças”
Este plano de aula foi elaborado especialmente para crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. O foco é trabalhar a construção de máscaras de coelhinhos da Páscoa. A atividade proporciona oportunidades para que os alunos desenvolvam sua criatividade e habilidades motoras, ao mesmo tempo em que promovem a interação social e o prazer de trabalhar com as mãos.
As máscaras de coelhinhos são um recurso educativo lúdico que permite que as crianças explorem sua imaginação, além de estarem em sintonia com a festividade da Páscoa, trazendo para o ambiente escolar elementos culturais relevantes. Essa proposta vai muito além de um simples projeto artístico; ela integra diversas habilidades que as crianças desenvolverão durante a atividade.
Tema: Construção de Máscaras de Coelhinhos da Páscoa
Duração: 1:00 hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Promover atividades de criatividade e interação social por meio da construção de máscaras de coelhinhos da Páscoa, desenvolvendo habilidades motoras e de expressão artística nas crianças.
Objetivos Específicos:
– Estimular a manualidade por meio do recorte e colagem.
– Fomentar a interação social entre as crianças durante a atividade.
– Proporcionar a percepção de diferentes cores e formas no ambiente.
– Desenvolver a autoestima ao permitir que as crianças se expressem artisticamente.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
– (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar e colar.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores e texturas ao criar objetos.
Materiais Necessários:
– Papel colorido (branco, rosa, amarelo)
– Tesoura (soft grip, para segurança)
– Cola líquida e bastões de cola
– Lápis ou canetas para decoração
– Furador de papel (para fazer os buracos para as tiras)
– Elástico ou fita para prender as máscaras
Situações Problema:
– Como podemos fazer nossas máscaras se não temos todos os materiais?
– O que acontece se não cooperarmos durante a atividade?
– Como podemos ajudar um colega que não consegue colar a parte dele?
Contextualização:
As crianças serão apresentadas ao tema da Páscoa e a importância do coelho como um símbolo de renovação e esperança. As conversas em grupo poderão incluir experiências prévias sobre a Páscoa, como presente e caça aos ovos, para contextualizar o projeto da máscara e gerar entusiasmo.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Comece reunindo as crianças em um círculo e converse sobre a Páscoa. Pergunte se sabem quem é o coelho da Páscoa e o que ele traz. Utilize imagens em livros para ilustrar a conversa.
2. Apresentação dos Materiais (5 minutos): Mostre os materiais que serão utilizados e demonstre como cada um será usado para criar as máscaras.
3. Demonstração Passo a Passo (15 minutos): Mostre como recortar o papel e colar as partes para que todos possam ver. Explique de forma visual e verbal o que cada parte da máscara representa.
4. Atividade Prática (25 minutos): Monte um espaço de trabalho onde as crianças possam iniciar a confecção de suas máscaras com supervisão. Circulando na sala, ajuda as crianças, se necessário, e incentive a comunicação.
5. Finalização e Apresentação (5 minutos): Após o término das máscaras, cada criança será convidada a mostrar sua criação para os colegas. Isso permitirá a prática da comunicação e reforçará a autoestima.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: O Coelho Musical (20 minutos)
Objetivo: Estimular a coordenação motora e a percepção musical.
Descrição: As crianças ficarão em círculo e serão convidadas a dançar como coelhinhos enquanto uma música de Páscoa toca. Quando a música parar, elas devem congelar em uma pose de coelho.
Materiais: Música de Páscoa.
Adaptação: Para crianças que têm dificuldades motoras, podem ser usadas músicas com batidas mais suaves em um espaço menor.
– Atividade 2: Histórias de Páscoa (15 minutos)
Objetivo: Promover a escuta e a imaginação.
Descrição: Contar uma história sobre a Páscoa, utilizando fantoches ou figuras. As crianças poderão participar fazendo sons e interagindo com a história.
Materiais: Fantoches ou figuras ilustrativas.
Adaptação: Permitir que cada criança faça uma pergunta ao final, reforçando o diálogo.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reunir as crianças em grupo e incentivar um bate-papo sobre o que aprenderam e como se sentiram ao criar suas máscaras. Perguntar por que o coelho é um símbolo da Páscoa e o que mais gostaram da atividade.
Perguntas:
– O que você mais gosta na Páscoa?
– Como foi fazer a sua máscara?
– O que o coelho traz de bom?
– Que cores você usou e por quê?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua e observacional, considerando a participação, empenho e habilidades de comunicação entre as crianças. A observação de como elas interagem com os materiais e entre si durante a atividade também será levada em conta.
Encerramento:
Finalizar a aula agradecendo a participação de todos. Solicitar que guardem suas máscaras e prometam usá-las em casa ou na escola no próximo dia. Propor uma pequena celebração para o dia da Páscoa, onde todos poderão trazer comidas ou doces típicos.
Dicas:
– Esteja sempre atento às necessidades individuais das crianças, considerando seu ritmo e suas preferências.
– Crie um ambiente acolhedor e estimulante com boa iluminação e materiais à disposição que sejam acessíveis e seguros.
– Utilize histórias que abordem a ideia de partilhar e cuidar, trabalhando a solidariedade entre as crianças.
Texto sobre o tema:
A Páscoa é cercada por tradições e simbolismos que falam sobre renovação e compaixão. No contexto da educação infantil, é um momento valioso para introduzir conceitos de amizade, partilha e celebração. Ao trabalhar a confecção de máscaras de coelhinhos, criamos um espaço onde cada criança pode expressar sua criatividade e se sentir parte de um grupo. Ao mesmo tempo, invocamos discussões que fomentam o respeito pela diversidade.
A construção de máscaras também proporciona habilidades motoras que são cruciais para o desenvolvimento nesta faixa etária. O ato de recortar e colar oferece oportunidade para as crianças apprenderem a utilizar suas mãos de forma controlada e rítmica. É no movimento que elas vão se aprimorando e ganhando autoconfiança. É como se cada máscara criada fosse não apenas um objeto, mas uma representação do crescimento pessoal e social.
Além disso, ao incorporar a música e a contação de histórias, ampliamos o espectro das aprendizagens, permitindo que as crianças possam se conectar emocionalmente com a tradição da Páscoa. Todos esses elementos juntos tornam a experiência mais rica e significativa, criando memórias que se estenderão para além da sala de aula.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula apresentado pode ser desdobrado em diversas outras atividades que se conectam com o tema da Páscoa. Por exemplo, após a confecção das máscaras, o professor pode propor uma caça aos ovos de chocolate, o que não somente integra o aspecto lúdico da caça, mas também a interação social entre as crianças. Isso promove habilidades de partilha e cooperação, um alicerce para o convívio social.
Outra possibilidade seria a realização de um teatro de fantoches, onde as máscaras de coelho seriam utilizadas como parte da apresentação, criando narrativas sobre o significado da Páscoa. Isso não só expande o uso da máscara, mas também introduz a linguagem oral, a construção de histórias e a dramatização, que são essenciais para o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças.
Por fim, futuras oficinas de arte poderão ser organizadas, levando em conta outros símbolos da Páscoa, como fabricação de ovos coloridos. Ao introduzir novas técnicas de colagem, pintura e até mesmo a modelagem com massas, as crianças poderão explorar outras formas de expressão artística ao mesmo tempo em que mantêm a conexão com o tema da festividade, aprofundando suas experiências sensoriais e criativas.
Orientações finais sobre o plano:
É crucial que o educador esteja sempre disposto a adaptar sua abordagem de acordo com a necessidade do grupo. As crianças bem pequenas estão em uma fase de descobertas e experiências. Portanto, um ambiente flexível e acolhedor é a chave para cultivar a curiosidade e o interesse. Considerar as dinâmicas do grupo pode enriquecer diversas interações, além de promover o aprendizado em grupo.
As interações entre as crianças, com o suporte do adulto, devem ser mediadas de forma a garantir que todos possam expressar suas ideias e sentimentos, promovendo um clima de colaboração. O professor deve estar atento para dar feedbacks positivos e incentivar a autoconfiança em cada conquista, não importa quão pequena seja.
Para encerrar, é sempre válido lembrar que o aprendizado não se dá apenas na formalidade da atividade, mas nas relações construídas e nas emoções vividas durante todo o processo. As crianças aprenderão sobre a Páscoa, mas, principalmente, aprenderão sobre si mesmas e sobre o valor de estarem juntas em momentos de alegria e cooperação.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça aos Ovos: Organizar uma atividade onde as crianças possam procurar ovos escondidos pelo espaço da sala. A atividade pode incluir dicas visuais como imagens, além da exploração sensorial, permitindo que elas toquem e vejam.
2. Pintura com os Dedos: Propor uma atividade onde as crianças poderão criar um grande painel coletivo utilizando tintas e suas mãos para dar forma a um “jardim de Páscoa”. Essa técnica não só desenvolve a motricidade mas também promove a noção de coletivo.
3. Fantoches de Páscoa: Construa bonecos ou fantoches utilizando meias, cartolina e outros materiais. A partir deles, contar histórias da Páscoa ajudará as crianças a aplicarem suas máscaras nas personagens que elas criaram, favorecendo a expressão oral.
4. Música e Dança: Criar uma coreografia simples inspirada em movimentos de coelhos. Isso não só promoverá a atividade física, mas também estimulará o ritmo e a musicalidade. Uma música que combine nesse contexto aumentará o engajamento.
5. Brincadeira dos Sons: Criar um jogo onde as crianças imitem sons de animais associados à Páscoa, como coelhos, ovelhas e pintinhos. Isso desenvolverá não só a percepção auditiva como também o contexto da diversidade de animais presentes na festividade.
Essas sugestões podem variar conforme o espaço, recursos disponíveis e o perfil dos alunos, mas têm como missão sempre promover o aprendizado de forma leve e divertida.
