“Atividade Lúdica: Lembrancinhas que Ensinam Amor e Criatividade”
Este plano de aula tem como foco a confecção de lembrancinhas para crianças, um tema que promove habilidades motoras, sociais e afetivas. Nesta atividade, as crianças poderão não apenas se divertir, mas também aprender a importância da troca, do carinho e da criação em grupo. É uma oportunidade rica para que os pequenos desenvolvam sua criatividade e a interação social ao trabalhar juntos na produção de um item que será especial para presentear alguém.
Sendo assim, tanto o processo de criação quanto o resultado final servirão como uma forma de expressão artística e de construção de vínculos afetivos. Durante essa atividade, as crianças irão explorar materiais diversos, texturas e formas, proporcionando uma experiência lúdica e significativa. Isso permitirá que os pequenos assimilem conhecimentos de forma orgânica e contextualizada, alinhando-se aos princípios pedagógicos da Educação Infantil.
Tema: Confecção de lembrancinhas para crianças
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de realizar a confecção de lembrancinhas, estimulando suas habilidades motoras, sociais e afetivas, além de promover o desenvolvimento da criatividade.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver habilidades manuais ao trabalhar com diferentes materiais.
– Estimular a cooperação através do trabalho em equipe.
– Promover a expressão de sentimentos e ideias durante a confecção da lembrancinha.
– Inserir a noção de solidariedade ao compartilhar as lembrancinhas.
Habilidades BNCC:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Papel colorido
– Tesoura sem ponta
– Cola
– Canetinhas e lápis de cor
– Fitas adesivas
– Itens decorativos (botões, glitter, adesivos)
– Caixas ou sacolas para embalar as lembrancinhas
Situações Problema:
Como podemos deixar nossas lembrancinhas ainda mais especiais? Quais cores e formas devemos usar para criar algo bonito que os outros irão gostar?
Contextualização:
Inicie a aula apresentando o conceito de lembrancinhas e explique a importância de compartilhar algo feito com carinho. Converse com as crianças sobre a emoção de dar e receber presentes, ajudando-as a entender que o valor não está somente no objeto, mas no amor e na intenção que colocamos nela.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Comece a aula conversando com as crianças sobre o que são lembrancinhas e os diferentes tipos que existem. Explique que elas vão fazer suas próprias lembrancinhas e que cada uma terá um significado especial. Pergunte o que elas gostariam de criar e incentive a troca de ideias.
2. Apresentação dos Materiais (5 minutos): Mostre os materiais que foram trazidos e permita que as crianças toquem e manuseiem. Fale sobre as cores e texturas dos objetos, perguntando que tipo de lembrancinhas elas podem fazer com aquilo.
3. Confecção (25 minutos): Divida as crianças em pequenos grupos e distribua os materiais. Oriente-as enquanto elas desenvolvem suas ideias, ajudando, se necessário, com a colagem, recorte e montagem. Circulando entre os grupos, observe e incentive a interação e a troca de ideias entre as crianças.
4. Exposição das Lembrancinhas (5 minutos): Ao final da atividade, organize um espaço onde possam expor suas criações. Permita que cada criança apresente sua lembrancinha para o grupo, falando sobre como foi seu processo de criação.
Atividades sugeridas:
1. Atividade 1 – Criação de Cartões:
– Objetivo: Aprender a expressar carinho através de doação de palavras.
– Descrição: As crianças podem criar cartões que acompanham suas lembrancinhas.
– Instruções: Dê papel dobrável e canetinhas para que elas desenhem e escrevam uma mensagem breve.
2. Atividade 2 – Pintura de Caixas:
– Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e estéticas.
– Descrição: As crianças podem pintar o papel que será usado como embalagem.
– Instruções: Distribua tintas e pinceis. Explique que cada um pode fazer padrões diferentes.
3. Atividade 3 – Montagem de Lembrancinhas com Materiais Recicláveis:
– Objetivo: Criar consciência sobre sustentabilidade.
– Descrição: Utilize rolos de papel higiênico, garrafas plásticas ou caixas.
– Instruções: Ajude as crianças a utilizarem os materiais para criar algo novo.
4. Atividade 4 – Músicas e Danças:
– Objetivo: Promover a coordenação motora e a socialização.
– Descrição: Após a confecção, inclua um momento de música e dança.
– Instruções: Cante canções sobre amizade enquanto as crianças dançam.
5. Atividade 5 – Encantamento da Lembrancinha:
– Objetivo: Explorar a importância da presentear.
– Descrição: Depois de criar as lembrancinhas, as crianças podem escolher um amigo para presentear.
– Instruções: Ajude-as a se dirigirem umas às outras e a entregarem suas criações.
Discussão em Grupo:
No final, reúna todos os alunos e promova uma reflexão sobre a experiência. Pergunte como foi criar as lembrancinhas e como se sentiram ao presentear os amigos. É importante que as crianças expressem seus sentimentos sobre a atividade e aprendam a valorizar a interação social.
Perguntas:
– O que vocês acharam da atividade de hoje?
– Alguém pode compartilhar como se sentiu ao criar a lembrancinha?
– O que vocês aprenderam ao trabalhar em grupo?
Avaliação:
A avaliação será realizada por meio da observação. Os critérios incluem a participação dos alunos durante a confecção das lembrancinhas, a interação com os colegas e a expressão de sentimentos e ideias durante a apresentação.
Encerramento:
Finalizar a aula agradecendo a todos pela participação e enfatizando a importância de compartilhar e se alegrar com os amigos. Lembre-os de que cada lembrancinha é única e cheia de carinho.
Dicas:
– Esteja sempre atento às necessidades emocionais de cada criança.
– Proporcione um ambiente seguro e acolhedor.
– Incentive a fala e a expressão de todos os pequenos, respeitando seu tempo de resposta.
Texto sobre o tema:
A confecção de lembrancinhas para crianças é uma atividade muito rica que permite o desenvolvimento de habilidades sociais e motoras. É possível observar que, ao criar algo para outra pessoa, as crianças começam a entender o valor do dar e do receber, não só em relação a objetos, mas também no aspecto emocional. A experiência de compartilhar algo que foi produzido manualmente cria um laço de amizade e carinho, essencial na infância e em qualquer relacionamento social.
Através da manipulação de materiais, as crianças exercitam a coordenação motora, exploram texturas e formas e estimulam a criatividade. O contato com diferentes elementos não apenas enriquece sua experiência sensorial, mas também desperta a curiosidade e o interesse por novas descobertas. Essa atividade, portanto, se transforma em uma oportunidade de aprendizado sem precedentes, onde as crianças têm a chance de mostrar suas ideias de forma prática e lúdica.
Além de tudo isso, o ato de presentear e de receber uma lembrancinha fortalece os laços afetivos entre os pares. Ao preparar algo especial para dar a um colega, a criança passa a refletir sobre os sentimentos dos outros e a compreender a importância do diálogo e da solidariedade. Essas interações são fundamentais para a formação de uma identidade social positiva e para o desenvolvimento emocional.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser expandido para outros tipos de atividades relacionados à temática. Por exemplo, explorando o tema das lembranças em diferentes épocas do ano, como Natal ou Dia das Mães, as crianças podem perceber como costumamos criar objetos para compartilhar experiências afetivas. Outra possibilidade é relacionar essa atividade a conceitos de sustentabilidade, onde as lembrancinhas são confeccionadas a partir de materiais recicláveis, ensinando a importância de cuidar do meio ambiente.
Além disso, o plano pode ser combinado com a leitura de histórias que abordem temas de amizade e generosidade. Isso contribui para a construção de um repertório afetivo e literário rico, que pode ser explorado em atividades futuras. As narrativas ajudam as crianças a compreenderem e a refletirem sobre suas próprias emoções e comportamentos, inserindo a leitura na rotina de modo lúdico e prazeroso.
Por fim, essa abordagem não se limita a um único encontro, mas pode se desdobrar em um projeto maior que favoreça o reconhecimento e o cuidado com o próximo. As lembrancinhas podem ser oferecidas a outras crianças em uma visita a um abrigo ou creche, promovendo a interação entre diferentes grupos e fortalecendo o sentimento de comunidade.
Orientações finais sobre o plano:
É importante ressaltar que, ao trabalhar com crianças bem pequenas, a flexibilidade é fundamental. Cada criança possui seu ritmo e suas aptidões, e cabe ao educador adaptar as atividades de forma que todos se sintam incluídos e respeitados em suas particularidades. Estimular o desenvolvimento de habilidades de forma livre e respeitosa cria um ambiente de aprendizado saudável e acolhedor.
Além disso, a observação contínua durante as atividades permitirá ao educador identificar as necessidades individuais e coletivas, promovendo um direcionamento mais eficaz. É importante que as crianças se sintam seguras para expressar suas emoções e compartilhar suas ideias, sem o medo de serem julgadas.
Por último, é com entusiasmo que devemos conduzir essas experiências, pois a alegria e a motivação são elementos essenciais no aprendizado. Aproveitar as interações e os momentos de descontração amplia os efeitos positivos da atividade, criando memórias afetivas que ficarão com as crianças por muito tempo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Cesta de Presentes:
– Faixa Etária: 1 a 3 anos.
– Objetivo: Aprender sobre a troca de presentes.
– Descrição: As crianças podem criar pequenas cestas utilizando papel de embrulho para colocar pequenos brinquedos ou objetos decorativos que elas não usam mais, para presentear uma outra criança.
– Materiais: Papel de embrulho, tesoura, fitas, pequenos brinquedos.
– Condução: Explique como é importante compartilhar e surpreender um amigo.
2. Lembrancinhas Musicais:
– Faixa Etária: 2 a 3 anos.
– Objetivo: Integrar sons e ritmos na confecção.
– Descrição: Criar instrumentos musicais simples, como chocalhos usando garrafas plásticas com grãos.
– Materiais: Garrafas plásticas, grãos, tinta para personalizar.
– Condução: As crianças podem criar um ritmo e depois utilizar a lembrancinha para uma pequena apresentação musical.
3. Caixa de Memórias:
– Faixa Etária: 2 a 3 anos.
– Objetivo: Incentivar a coleta de memórias afetivas.
– Descrição: Pedir que cada criança traga um objeto que represente uma memória especial e confeccionar uma caixa para guardá-los.
– Materiais: Caixas de papel ou de sapato, papel colorido, canetinhas.
– Condução: Ajude-as a criar histórias sobre o que cada objeto representa.
4. Pintura Coletiva:
– Faixa Etária: 1 a 3 anos.
– Objetivo: Promover a colaboração e a criatividade.
– Descrição: Um painel onde todas as crianças podem pintar juntas, criando uma grande lembrança da turma.
– Materiais: Um grande papel, tintas, pincéis e aventais.
– Condução: Cada um pode contribuir com uma parte da pintura seguindo uma seleção de cores e formas.
5. Lembrancinhas Naturais:
– Faixa Etária: 2 a 3 anos.
– Objetivo: Introduzir a temática da natureza.
– Descrição: Criação de lembrancinhas usando elementos da natureza, como flores secas e folhas.
– Materiais: Itens naturais coletados, cola, papel de embrulho.
– Condução: Discuta a importância de cuidar dos ambientes naturais, enquanto elas criam algo único e especial.
Com cada uma dessas atividades lúdicas, o objetivo é criar um espaço onde as crianças possam aprender, interagir e desenvolver habilidades cruciais para seu crescimento emocional e social.
