“Atividade Lúdica: Explorando ‘O Girassol’ de Vinícius de Moraes”

A proposta deste plano de aula visa desenvolver um trabalho lúdico e criativo com o poema “O Girassol” de Vinícius de Moraes. Através da leitura do poema, pintura, e colagem, os alunos esploram o universo das palavras, as quantidades de vogais e consoantes, e além disso, se familiarizam com um tema que é o próprio girassol, estimulando suas percepções sensoriais e a interação social. O principal objetivo é cultivar o amor pela literatura desde cedo, proporcionando uma experiência rica em expressão artística e linguística.

Esta atividade não apenas estimula o desenvolvimento emocional e social das crianças, mas também as ajuda a reconhecer diferentes formas de arte e a se expressar através delas. A atividade de colagem com sementes também promoverá a coordenação motora fina, essencial para essa faixa etária. Assim, a aula propõe uma abordagem integrada que dialoga com as habilidades da BNCC, promovendo um aprendizado significativo e prazeroso.

Tema: Poema “O Girassol” – Vinícius de Moraes
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a expressão artística e linguística por meio da leitura, pintura e colagem, em um ambiente lúdico que estimule a criatividade e promove a interação social entre as crianças.

Objetivos Específicos:

1. Realizar a leitura do poema “O Girassol”, promovendo a compreensão e apreciação literária.
2. Identificar as partes do poema e suas características, como vogais e consoantes.
3. Criar uma atividade artística de pintura e colagem que permita às crianças expressar-se utilizando as cores e formas do girassol.
4. Estabelecer relacionamentos interpessoais à medida que as crianças compartilham suas criações e reflexões sobre o poema.

Habilidades BNCC:

– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

Materiais Necessários:

– Texto impresso do poema “O Girassol” de Vinícius de Moraes
– Papéis coloridos ou brancos para pintura
– Tinta amarela e preta (ou outras cores que representem o girassol)
– Pincéis e esponjas
– Sementes de girassol (pré-cozidas ou secas)
– Cola branca
– Tesouras (para uso do professor)
– Lápis de cor
– Recipientes para a tinta

Situações Problema:

– Como podemos representar em arte o que o girassol nos transmite?
– O que o poema “O Girassol” nos ensina sobre as flores e a natureza?

Contextualização:

Iniciar a aula apresentando para as crianças o poema “O Girassol”. Explicar que os girassóis são flores muito especiais que seguem a luz do sol, e isso pode ser comparado com a vida das pessoas que também buscam luz e alegria. Propor uma conversa onde as crianças falem sobre flores que conhecem e o que elas representam, desenvolvendo assim a empatia e o respeito pelo universo natural.

Desenvolvimento:

1. Leitura do poema: Começar a atividade com a leitura do poema, encorajando as crianças a ouvir atentamente e expressar suas reações.
2. Discussão: Após a leitura, abrir um espaço para que elas comentem sobre o que entenderam, quais foram as partes que mais gostaram e o que as fez sentir.
3. Identificação de palavras: Conduzir a atividade em que as crianças identificam consoantes e vogais nas palavras do poema, utilizando um quadro ou papel grande para ilustrar.
4. Atividade artística: Dividir as crianças em grupos e distribuir os materiais de pintura. Cada grupo ficará responsável por criar seu próprio girassol utilizando as tintas e sementes, enquanto relembram o que aprenderam na leitura.
5. Colagem de sementes: Após a pintura, as crianças poderão colar as sementes no girassol que criaram, promovendo mais uma interação com o material.
6. Exibição: Ao final, cada grupo apresentará seus girassóis feitos, compartilhando suas impressões sobre o poema.

Atividades sugeridas:

Dia 1 – Leitura e Discussão
Objetivo: Familiarizar com o poema e despertar o interesse pela leitura.
Descrição: Ler o poema em voz alta, solicitando que as crianças se sentem em círculo.
Instruções: Incentivar perguntas sobre a história, e o que cada um acredita que a flor representa.

Dia 2 – Identificação de Sons e Palavras
Objetivo: Reconhecer e explorar as vogais e consoantes.
Descrição: Utilizar cartões com letras do alfabeto e promover uma busca no poema para encontrá-las.
Instruções: As crianças deverão trabalhar em duplas, procurando as letras.

Dia 3 – Pintura do Girassol
Objetivo: Estimular a expressão artística.
Descrição: As crianças utilizarão tintas para desenhar o girassol.
Instruções: Dispor mesas para facilitar o espaço de pintura e garantir que todos tenham materiais.

Dia 4 – Colagem com Sementes
Objetivo: Promover a coordenação motora.
Descrição: Após a pintura, as crianças colarão sementes de girassol.
Instruções: Propor que cada uma decida onde pretende colar suas sementes, expressando suas ideias e sentimentos.

Dia 5 – Apresentação das Criações
Objetivo: Fomentar a autoexpressão e o respeito pelo trabalho do colega.
Descrição: Cada grupo de crianças apresentará sua obra e falará um pouco sobre como se sentiu durante o processo.
Instruções: Organizar um “mini evento” de exposição onde todos se sintam valorizados.

Discussão em Grupo:

Promover uma roda de conversa após a apresentação, refletindo sobre as seguintes perguntas: “O que você aprendeu hoje sobre as flores?”, “Como se sentiu ao criar seu girassol?”, “Qual a parte do poema você mais gostou?”.

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre o girassol?
– Como é a cor do girassol?
– O que o girassol faz quando vê o sol?

Avaliação:

Observar a participação dos alunos em suas atividades, incluindo como eles se expressaram durante a leitura, na atividade artística e na apresentação. Avaliar a habilidade de trabalhar em grupo e a capacidade de comunicar suas ideias e sentimentos sobre o poema e suas criações.

Encerramento:

Fazer uma revisão sobre o que foi aprendido, agradecer a participação ativa de todos e ressaltar o quanto é importante ver a arte e a literatura como formas de expressão. A finalização deve incluir uma música sobre flores ou natureza, promovendo um momento de descontração.

Dicas:

– Sempre mantenha um ambiente acolhedor e estimulante.
– Providencie materiais suficientes para que todos possam participar igualmente.
– Esteja atento às necessidades específicas de cada criança e adapte as atividades conforme o desenvolvimento de cada uma.

Texto sobre o tema:

Vinícius de Moraes, um dos grandes poetas brasileiros, é frequentemente lembrado pela sua sensibilidade e capacidade de capturar a beleza da vida em suas obras. O poema “O Girassol” é um exemplo perfeito do seu talento, onde a flor é utilizada como metáfora para a busca pela luz, amor e alegria. Ao considerar a importância deste poema, observamos não apenas a conexão com a natureza, mas também as lições profundas sobre como devemos nos direcionar rumo àquilo que nos ilumina e nos faz feliz.

O girassol, essa bela flor que tem a capacidade de girar-se em direção ao sol, simboliza a busca incessante pelo que há de melhor em nossas vidas. Nas interações entre as crianças, é interessante ver como essa simples flor, descrita de maneira delicada e poética, pode instigar discussões sobre sentimentos, empatia e a importância de cada um de nós em coletividade. Uma coisa é certa: a arte e a literatura têm o poder de nos unir. Através do poema, as crianças poderão vivenciar uma experiência transformadora, onde as emoções ganham vida e autenticidade.

Além de contribuir para o desenvolvimento linguístico e motor, ao executar as atividades manuais de pintura e colagem, os pequenos se tornam protagonistas de suas próprias histórias. Cada girassol criado representa não só a criatividade de cada criança, mas também uma reflexão sobre como nossas individualidades se entrelaçam e se iluminam na convivência mútua. Este plano de aula não só ampliará os horizontes artísticos das crianças, mas também incentivará o respeito e a valorização das singularidades que todos trazem consigo.

Desdobramentos do plano:

Um dos desdobramentos deste plano de aula pode incluir uma horta na escola onde se planta girassóis, proporcionando uma experiência prática de cuidado com a natureza e valorização do meio ambiente. As crianças poderão acompanhar o crescimento das plantas e fazer anotações ou desenhos que documentem este processo, incentivando o aprendizado sobre responsabilidade e o ciclo da vida.

Outra possibilidade seria as crianças criarem um livro coletivo do girassol, onde cada aluno teria a chance de escrever ou desenhar algo que aprendeu e sentiu durante as atividades. Esse livro poderia ser lido em outras turmas ou apresentado para os pais, ampliando o reconhecimento do trabalho realizado e a valorização da literatura e artes.

Finalmente, uma atividade mais ampla poderia incluir um dia temático em que os alunos trazem diferentes objetos ou imagens relacionadas a flores e plantas, fazendo uma exposição na escola. Isso estimularia a arte, a cultura e a diversidade, tornando a sala de aula um espaço onde o aprendizado acontece de forma colaborativa e criativa.

Orientações finais sobre o plano:

É importante lembrar que a Educação Infantil deve sempre privilegiar a vivência da criança, respeitando seu tempo e modo de aprender. Portanto, o plano deve ser flexível, permitindo que adaptações sejam feitas de acordo com a dinâmica da turma. Manter um ambiente afetivo e inclusive, onde cada criança se sente vista e ouvida, é fundamental para o desenvolvimento do aprendizado significativo.

Um bom planejamento não se trata apenas de seguir uma lista de atividades, mas sim de criar um espaço onde as crianças se sintam seguras para explorar, perguntar e criar. Cada interação deve ser explorada como oportunidade de aprendizagem, e os professores devem estar sempre atentos às manifestações de interesse e curiosidade que surgem durante as atividades.

Por fim, é essencial que os educadores mantenham um registro das atividades e produções das crianças, para que possam avaliar o progresso e o desenvolvimento de cada uma. Esses registros podem também servir como críticas construtivas para futuras aulas, garantindo que o aprendizado sempre caminhe em direção ao aprimoramento constante da prática pedagógica.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça-palavras com o tema girassol: Criar um caça-palavras com termos relacionados ao girassol e à natureza. As crianças poderão buscar as palavras e desenhar o que cada palavra representa, ajudando a desenvolver o vocabulário.

2. Cantar e dançar “Girassol”: Usar a música como forma de interação e aprendizagem. Cantar uma música que tenha a ver com girassóis, enquanto as crianças dançam e se movem, poderá aumentar o envolvimento e a alegria no aprendizado.

3. Criação de um mural coletivo: Fazer um mural na sala de aula onde cada criança possa colar uma parte de um girassol, criando assim um girassol gigante. Isso promove a cooperação e o trabalho em equipe.

4. Jogo de memória com partes da flor: Criar cartões com as partes do girassol (sistema radicular, caule, folhas, flor) e fazer um jogo de memória. As crianças aprendem sobre a anatomia da planta de forma divertida e interativa.

5. Teatro de fantoches de girassol: Criar fantoches de girassol e encenar pequenas histórias que abordem a importância de cuidar da natureza. Isso gerará ideais criativas e desenvolverá as habilidades de fala e expressão.

Essas sugestões são ajustáveis a diversas faixas etárias e podem ser implementadas de maneiras que se adaptem ao perfil do grupo, garantindo que todos aprendam de forma divertida e engajadora.