Nesta atividade, o aluno irá explorar o ciclo do nitrogênio de forma lúdica e interativa, utilizando materiais concretos para entender as fases desse ciclo. O objetivo é que ele reconheça as etapas do ciclo do nitrogênio, como a fixação, nitrificação, amonificação e desnitrificação, através de uma experiência prática e divertida.

×

—

Adaptações Específicas

Ambiente Calmo: Crie um espaço tranquilo e livre de distrações para a realização da atividade.

• Instruções Visuais: Utilize cartões ilustrativos para cada fase do ciclo, facilitando a compreensão.
• Tempo de Resposta: Ofereça pausas regulares para permitir que o aluno processe as informações.
• Suporte Emocional: Esteja atento ao estado emocional do aluno e ofereça encorajamento durante a atividade.

—

Materiais e Recursos

Cartões ilustrativos do ciclo do nitrogênio (com imagens e palavras-chave)

• Materiais concretos: feijões ou grãos para representar as plantas, água para simular chuva, terra (areia ou terra de jardim) para criar o solo
• Jogo adaptado que envolva as fases do ciclo (por exemplo, um quebra-cabeça simples)
• Recipientes para organizar os materiais (tábuas ou bandejas)
• Papel e lápis de cor (para desenho)

—

1. Introdução (5 minutos):

Apresente o tema do ciclo do nitrogênio com um cartão ilustrativo. Explique que o nitrogênio ajuda as plantas a crescerem. Use linguagem simples e clara.

1. Exploração dos Materiais (10 minutos):

– Dê ao aluno os feijões (plantas) e a terra.

• Peça que ele coloque os feijões na terra, representando o plantio.
• Mostre o cartão da fase de fixação e peça que ele explique com suas palavras o que está acontecendo.

1. Simulação da Chuva (5 minutos):

– Com um pouco de água (simulando chuva), peça que ele regue as “plantas” (feijões na terra) e explique que isso ajuda as plantas a crescerem.

1. Atividade de Jogo (10 minutos):

– Use o jogo adaptado para reforçar as fases do ciclo, onde ele deve combinar as imagens correspondentes às fases do ciclo do nitrogênio.

—

Estratégias de Apoio

Use reforços positivos, como elogios, quando o aluno completar uma etapa.

• Se o aluno se sentir sobrecarregado, ofereça um momento de pausa.
• Utilize gestos e expressões faciais para tornar a comunicação mais clara e envolvente.

—

Avaliação Inclusiva

Observe se o aluno consegue identificar e descrever as fases do ciclo através dos materiais concretos.

• Peça que ele desenhe ou represente uma fase do ciclo em papel, permitindo uma avaliação visual e prática.

—

Variações e Extensões

Proponha uma caminhada ao ar livre para observar plantas e discutir como o nitrogênio é importante para elas.

• Crie uma história em quadrinhos simples sobre o ciclo do nitrogênio, onde o aluno pode desenhar e narrar.

—

Tecnologias Assistivas

Aplicativos de aprendizagem que utilizem imagens e sons para reforçar o conteúdo do ciclo do nitrogênio.

• Ferramentas visuais como painéis interativos que podem ser manipulados.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Essa atividade busca integrar o conteúdo de forma inclusiva e lúdica, respeitando as necessidades do aluno com TEA e estimulando seu aprendizado através de experiências concretas. 🌱✨