“Atividade Lúdica: Encaixe de Macarrão para Crianças de 1 a 2 Anos”
Este plano de aula é uma oportunidade enriquecedora para as crianças bem pequenas explorarem o universo criativo, utilizando encaixes de macarrão de piscina. Essa atividade não apenas promove a coordenação motora, mas também favorece a interação social, elementar nesta fase do desenvolvimento infantil. Durante os 30 minutos de aula, as crianças serão capazes de manipular os materiais, desenvolvendo habilidades fundamentais que facilitarão sua aprendizagem futura.
A proposta busca atender às diretrizes da *Base Nacional Comum Curricular (BNCC)*, oferecendo um espaço para que crianças de 1 a 2 anos experimentem com texturas, formas e cores de uma maneira lúdica e educativa. É essencial que os educadores aproveitem essa oportunidade para estimular a criatividade, o trabalho em equipe e as habilidades de comunicação entre as crianças, criando um ambiente acolhedor e divertido que favoreça a aprendizagem.
Tema: Encaixe de macarrão de piscina
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência de aprendizado lúdico em que as crianças possam explorar formas, cores e texturas por meio do encaixe de macarrão de piscina, desenvolvendo suas habilidades motoras e sociais, além de promover o cuidado e a solidariedade nas interações.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a manipulação e o encaixe de diferentes formas de macarrão, desenvolvendo a coordenação motora fina.
– Promover a interação social entre as crianças, enfatizando a cooperação durante a atividade.
– Estimular a expressão verbal ao descrever as formas e as cores, melhorando a comunicação entre pares.
– Facilitar a exploração sensorial, permitindo que as crianças toquem, sintam e vejam as diferentes características dos materiais.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para manipular objetos e materiais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (macarrão de piscina), explorando formas e texturas.
Materiais Necessários:
– Macarrão de piscina (cortado em pedaços de diferentes tamanhos).
– Bacias ou caixas para armazenar os pedaços de macarrão.
– Tapete ou toalha para o chão, proporcionando um ambiente confortável.
– Materiais para colorir (canetinhas atóxicas ou tintas).
Situações Problema:
Como podemos brincar juntos usando os encaixes de macarrão? De que forma podemos compartilhar e ajudar nossos amigos?
Contextualização:
Com o macarrão de piscina como recurso principal, as crianças podem explorar a natureza dos objetos e seu entorno. Através da interação e do compartilhamento, elas conhecerão a importância de dividir e de se ajudar, desenvolvendo a solidariedade desde cedo.
Desenvolvimento:
1. Preparação do Espaço: Organize o local onde a atividade ocorrerá, dispondo as bacias com macarrão e os materiais de colorir em uma mesa baixa, de fácil acesso às crianças.
2. Apresentação da Atividade: Explique brevemente a proposta da aula, mostrando os pedaços de macarrão e incentivando as crianças a explorarem.
3. Distribuição dos Materiais: Dê aos alunos a liberdade para pegar as peças de macarrão e encaixá-las como desejarem. Incentive-os a trabalhar em grupos, promovendo a interação.
4. Estimulo à Comunicação: Pergunte às crianças sobre as cores e formas que estão utilizando, promovendo um diálogo no grupo.
5. Encerramento da Atividade: Após 20 minutos de exploração, inicie o fechamento, perguntando o que gostaram de fazer, o que aprenderam e como se sentiram ao trabalhar em grupo. Encourage a expressão de sentimentos e experiências.
Atividades sugeridas:
1. Exploração Sensorial: As crianças serão convidadas a tocar e manipular os pedaços de macarrão, sentindo as diferentes texturas. O objetivo é estimular a curiosidade e a exploração.
– Materiais: macarrão de piscina, bacias.
– Instruções: Cada criança deve escolher um pedaço de macarrão e descrever como se sente ao tocá-lo (frio, liso, etc.).
2. Brincadeira de Encaixe: As crianças trabalharão em duplas para encaixar as peças de macarrão.
– Materiais: macarrão de piscina.
– Instruções: Cada criança escolhe uma peça e tenta encaixar em outra, conversando sobre qual forma acham que se encaixa melhor.
3. Desenho e Pintura: Após a atividade com o macarrão, as crianças poderão desenhar o que construíram.
– Materiais: papel, canetinhas ou tintas atóxicas.
– Instruções: Durante o desenho, os educadores poderão perguntar sobre as cores e formas que estão utilizando nos desenhos.
4. Roda de Conversa: Realizar uma roda de conversa onde cada criança poderá compartilhar o que gosta de fazer com o macarrão.
– Materiais: espaço para sentar em círculo.
– Instruções: Incentive as crianças a se ouvirem e expressarem suas ideias.
5. História com o Macarrão: Criar uma história onde o macarrão é o personagem principal.
– Materiais: espaço para contar histórias.
– Instruções: Incentive as crianças a criar uma narrativa em que o macarrão vive uma aventura.
Discussão em Grupo:
Promova um momento onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante a atividade. Pergunte sobre o que foi mais divertido e o que elas mais gostaram de fazer.
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer com o macarrão?
– Como você se sentiu ao trabalhar em grupo?
– Quais cores você achou mais bonitas?
– O que você faria se pudesse brincar mais?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará:
– A participação das crianças durante a atividade.
– O nível de interação e comunicação entre elas.
– A capacidade de concentration ao brincar com o material.
– A habilidade de manipulação dos objetos.
Encerramento:
Finalize a atividade reunindo as crianças em um círculo, onde cada uma poderá compartilhar um ponto positivo sobre a atividade. Agradeça a participação e organize o espaço, reforçando a importância de cuidar dos materiais e do ambiente.
Dicas:
– Mantenha sempre a segurança em primeiro lugar, evitando que as crianças coloquem os materiais na boca.
– Esteja atento às necessidades individuais de cada criança durante a atividade.
– Proporcione apoio às crianças que possam ter dificuldade em se expressar ou em realizar a atividade.
Texto sobre o tema:
O encaixe de macarrão de piscina é uma atividade que se destaca na educação infantil, especialmente para crianças de 1 a 2 anos, pois promove a exploração motora e sensorial. Nesta faixa etária, as crianças são naturalmente curiosas e propensas a explorar seu entorno por meio da manipulação de objetos. O macarrão é um material leve e colorido que não apenas chama a atenção, mas também é seguro para a manipulação dessas crianças.
Durante a atividade de encaixar os pedaços de macarrão, desenvolvem-se diversas habilidades. A coordenação motora fina é aprimorada, uma vez que os pequenos precisam utilizar os dedos de forma precisa para encaixar as peças. Além disso, essa ação simples também estimula a observação, pois as crianças percebem como diferentes formas podem se encaixar de formas distintas. As tarefas envolvem não somente a coordenação, mas também a concentração e a capacidade de visualização espacial, essenciais para o desenvolvimento cognitivo.
Além disso, o envolvimento em atividades em grupo, como o encaixe de macarrão, traz à tona a importância das relações sociais. A partir desse tipo de interação, as crianças são expostas à solidariedade, ao cuidado com o outro, e à cooperação, fundamentais para estabelecer vínculos interpessoais. Estas interações também ajudam a formar uma imagem positiva de si mesmas, uma vez que se sentem valorizadas e ouvidas entre os colegas. As conversas e trocas de experiências vão além do simples ato de brincar e se tornam momentos enriquecedores de aprendizagem social e emocional.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser um ponto de partida para uma série de outras atividades relacionadas ao tema. Ao longo da semana, as crianças podem explorar não apenas o encaixe de macarrão, mas também diferentes materiais naturais, como folhas e pedras, aprendendo sobre texturas, formas e cores de maneira variada. Essa exploração proporciona um entendimento mais amplo sobre o ambiente ao seu redor e ajuda a criar um vínculo emocional com a natureza.
Além disso, os educadores podem ampliar a temática explorando histórias que envolvam macarões e outros alimentos, permitindo que as crianças expandam suas experiências através da literatura. Isso pode incluir cantorias ou histórias que utilizem elementos interativos, como encenar uma pequena peça ou dramatização utilizando brinquedos. Este tipo de exploração nas atividades ajuda a desenvolver não apenas as habilidades sociais, mas também a imaginação e a criatividade, bardadas sem sair do contexto lúdico.
Por fim, é importante ressaltar que o aprendizado não se dá somente através da atividade prática, mas também pelo ambiente que é criado em torno dela. Se os educadores implementarem um espaço acolhedor, onde cada criança se sinta segura e valorizada, estarão gerando condições ideais para que estas experiências se multipliquem e sejam significativas na vida das crianças, traçando um caminho para futuras aprendizagens.
Orientações finais sobre o plano:
O plano de aula deve ser um reflexo das necessidades e interesses das crianças. Portanto, sugere-se que os educadores sejam flexíveis e abertos a adaptar as atividades de acordo com a interação e o envolvimento das crianças. Caso percebam um grande interesse por algumas formas ou cores específicas durante a atividade de encaixe, podem direcionar os próximos momentos de aprendizado para estas temáticas, promovendo assim uma aprendizagem significativa e de encantamento.
As práticas de observação contínua também são essenciais para que os educadores possam compreender melhor o desenvolvimento de cada criança e adaptar suas ações de ensino, proporcionando experiências cada vez mais ricas que atendam às necessidades e ao nível de desenvolvimento de cada uma delas. Da mesma forma, ao valorizar e respeitar a individualidade de cada criança, os educadores ajudam a construir um ambiente educacional positivo, fundamentado em valores como o respeito, a solidariedade e a empatia.
Por último, ao final de cada atividade, sempre reserve um espaço para reflexões, tanto para as crianças quanto para os educadores, assim todos podem compartilhar o que aprenderam e como se sentiram. Criar um espaço de diálogo é fundamental para que todos se sintam parte do processo e tenham suas experiências e opiniões consideradas, o que reforça a importância da colaboração e da construção coletiva do aprendizado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo dos Sentidos: Oferecer diferentes tipos de macarrão (circular, quadrado, etc.) para as crianças, incentivando-as a tocar e determinar quais são suas texturas prediletas. Isso ajuda a desenvolver a discriminação sensorial e a comunicação.
– Materiais: Macarrão de diferentes formatos, caixas de sensações (como algodão, papel bolha) para serem manipulados juntos.
2. Dance com o Macarrão: Usar o macarrão como um acessório de dança, onde as crianças movem o corpo ao som de músicas animadas, encaixando e desenhando no espaço com os braços.
– Materiais: Música animada e macarrão para dançar.
3. Macarrão Colorido: Dar cor ao macarrão usando tinta atóxica e incentivando as crianças a explorarem como fazem com as cores. Essa atividade ajuda a identificar e nomear cores, além de introduzir a rotina do cuidado ao manusear materiais de pintura.
– Materiais: Tinta atóxica, pincéis, macarrão.
4. Festa do Macarrão: Organizar uma “festa do macarrão” onde as crianças podem criar órgãos, homenageando diferentes pratos de macarrão ferrolho, como espaguete e farfalle, usando a criatividade nas interações.
– Materiais: Pratos de papel, colorido com macarrão e materiais diversos.
5. Quebra-Cabeça de Macarrão: Utilizar as formas de macarrão de piscina para desenvolver quebra-cabeças simples, onde as crianças devem encaixar as peças em um suporte adequado, introduzindo os conceitos de forma e espaço.
– Materiais: Macarrão em formato de quebra-cabeças, suporte para encaixe.
Com estas sugestões, os educadores têm a oportunidade de criar um ambiente de aprendizagem dinâmico e envolvente. A partir da exploração lúdica do macarrão de piscina, as experiências podem ser ampliadas, estimulando o desenvolvimento integral das crianças na educação infantil.
