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Nesta atividade, o aluno irá explorar os temas de números, meses do ano, partes do corpo, objetos da escola, alimentos e animais de forma lúdica e interativa. O objetivo é desenvolver a linguagem em inglês através de experiências concretas e manipulativas, utilizando brincadeiras sensoriais que estimulem a aprendizagem.

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Adaptações Específicas

Instruções Simplificadas: Utilizar frases curtas e diretas.

• Suporte Visual: Usar cartões ilustrativos com imagens coloridas que representem os temas.
• Atividades Práticas: As atividades motoras serão priorizadas para facilitar a compreensão e engajamento do aluno.
• Repetição e Reforço: Repetir as atividades várias vezes, garantindo que o aluno se sinta seguro e confiante.

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Materiais e Recursos

Cartões ilustrativos (com imagens de números, meses do ano, partes do corpo, objetos da escola, alimentos e animais)

• Brinquedos ou objetos reais (ex: bonecos de animais, alimentos de brinquedo)
• Giz de cera ou canetinhas
• Papel em branco
• Música em inglês relacionada aos temas (ex: músicas infantis)
• Tapete ou área macia para atividades motoras

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1. Aquecimento (5 minutos):

Iniciar com uma música em inglês que fale sobre os temas (ex: “Five Little Ducks”).

• Perguntar ao aluno se ele conhece alguns animais. Usar cartões ilustrativos enquanto canta.

1. Exploração dos Temas (15 minutos):

Mostrar um cartão de cada tema, um por vez, e perguntar: “What is this?”.

• Ajudar o aluno a repetir o nome em inglês, utilizando gestos e expressões.

1. Atividade Motoras (15 minutos):

Jogo dos Números: Espalhar cartões com números pelo chão. Pedir ao aluno para pular até o cartão que você fala (ex: “Jump to number three!”).

• Corpo em Movimento: Pedir ao aluno para tocar ou mostrar as partes do corpo em inglês (ex: “Touch your head!”).

1. Criatividade (10 minutos):

Oferecer papel e giz de cera para que o aluno desenhe uma cena que inclua ao menos um item de cada tema. Incentivar o uso de cores e a expressão pessoal.

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Estratégias de Apoio

Utilize sempre uma abordagem positiva, elogiando os esforços do aluno.

• Dê tempo extra para que o aluno possa processar as informações e participar da atividade.
• Esteja atento às reações do aluno e ajuste a atividade conforme necessário para manter o engajamento.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno nas atividades, focando no esforço e no envolvimento, mais do que na precisão.

• Pergunte ao aluno, ao final da atividade, o que ele mais gostou e se ele consegue se lembrar de algumas palavras em inglês.

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Variações e Extensões

Para alunos mais avançados, incluir atividades de contagem usando os números em inglês (ex: contar brinquedos).

• Criar um mural na sala de aula onde o aluno pode colar os desenhos feitos e associá-los aos nomes em inglês.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos educativos com imagens e sons que ajudem a reforçar os conteúdos apresentados.

• Usar tablets com jogos interativos que incentivem o aprendizado lúdico dos temas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa estrutura, a atividade se torna acessível e envolvente, permitindo que o aluno com deficiência intelectual explore e aprenda de maneira significativa e prazerosa. 😊