“Atividade Lúdica: Desenvolvimento Motor e Sensorial em Bebês”
A proposta deste plano de aula é introduzir os bebês, na faixa etária de 0 a 1 ano e 6 meses, ao universo da exploração sensorial e do desenvolvimento da motricidade fina. A atividade central será a remoção de fita crepe de bolinhas coloridas, uma tarefa que além de simples, proporciona um ambiente lúdico e interativo ideal para as crianças nesta etapa de desenvolvimento. Este tipo de atividade não só instiga a curiosidade natural dos bebês, como também fomenta a percepção do seu corpo, as interações sociais e a comunicação através de gestos e sons.
As ações propostas visam criar um espaço acolhedor onde os bebês possam exercitar suas habilidades motoras e sociais, interagindo com os adultos e suas pares. Ao trabalhar com materiais simples e acessíveis, como a fita crepe e bolinhas, é possível promover a autonomia e a autoestima dos alunos, ajudando-os a reconhecer suas capacidades e explorando o potencial de suas ações.
Tema: Desgrudando a fita crepe da bolinha
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Desenvolver a motricidade fina dos bebês através da interação com fita crepe, estimulando a exploração sensorial e a comunicação.
Objetivos Específicos:
– Estimular a habilidade motora ao utilizar a pinça para desgrudar a fita crepe.
– Promover a interação social entre os bebês e os adultos durante a atividade.
– Desenvolver a percepção das ações e suas consequências através da brincadeira.
– Fomentar a expressão emocional e a comunicação gestual.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
– (EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito na interação com o mundo físico.
– (EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Materiais Necessários:
– Bolinhas coloridas de diferentes tamanhos (ou bolinhas de papel amassado).
– Fita crepe (de cores variadas para estimular a visualização).
– Tapete macio ou toalha para o chão, garantindo a segurança dos bebês.
– Recipientes para guardar as bolinhas.
Situações Problema:
– Como os bebês podem remover a fita crepe da bolinha?
– O que acontece ao puxar a fita?
– Quais sons as bolinhas fazem quando caem ou são manipuladas?
Contextualização:
Os bebês, nesta fase da infância, estão em um contínuo processo de descoberta e interação com o ambiente ao seu redor. As atividades motrizes são fundamentais para seu desenvolvimento. A experiência de desgrudar a fita crepe não apenas encoraja a exploração sensorial, mas também permite que os bebês aprendam sobre causa e efeito. Através desse simples ato, eles começam a entender como seus movimentos afetam os objetos ao seu redor, promovendo a curiosidade e a criatividade.
Desenvolvimento:
1. Preparação do ambiente: Organize o espaço com um tapete macio ou toalha, colocando as bolinhas coloridas em um recipiente acessível.
2. Introdução à atividade: Apresente as bolinhas e a fita crepe para os bebês, mostrando como podem puxar a fita e liberar as bolinhas.
3. Exploração prática: Deixe que os bebês experimentem desgrudar a fita crepe das bolinhas. Ajude-os com gestos, incentivando a coordenação motora.
4. Interação: Durante a atividade, converse com os bebês, descrevendo suas ações e incentivando-os a se expressar através de balbucios ou gestos.
5. Encaminhamento para a conclusão: Ao final, ajude os bebês a colocar as bolinhas em um recipiente separado, mostrando o resultado do que foi feito.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução à fita crepe
– Objetivo: Familiarizar os bebês com a fita crepe.
– Descrição: Coloque pequenos pedaços de fita sobre as bolinhas. Permita que os bebês tentem desgrudá-los.
– Instruções práticas: Fique próximo, fazendo gestos e sons que incentivem os bebês a explorar sozinhos.
– Materiais: Bolinhas, fita crepe.
Dia 2: Exploração das bolinhas
– Objetivo: Promover a exploração sensorial.
– Descrição: Deixe as bolinhas soltas e encoraje os bebês a rolá-las e apertá-las.
– Instruções práticas: Morando os bebês durante a brincadeira e fazendo sons divertidos.
– Materiais: Bolinhas coloridas.
Dia 3: Jogo de sons**
– Objetivo: Fomentar a percepção auditiva.
– Descrição: Coloque as bolinhas em diferentes recipientes para criar sons ao serem movimentadas.
– Instruções práticas: Incentive os bebês a explorarem os sons.
– Materiais: Bolinhas e recipientes de diferentes materiais.
Dia 4: Atividade de empilhar**
– Objetivo: Aprimorar a coordenação motora.
– Descrição: Incentive os bebês a empilhar as bolinhas umas sobre as outras.
– Instruções práticas: Mostre como realizar a atividade e incentive a repetição.
– Materiais: Bolinhas.
Dia 5: Momento de relaxamento**
– Objetivo: Proporcionar lições com foco em motoras grossas e relaxamento.
– Descrição: Após as atividades anteriores, ofereça um momento para os bebês brincarem livremente com as bolinhas em um espaço confortável.
– Instruções práticas: Acompanhe a brincadeira com música suave.
– Materiais: Música calmo.
Discussão em Grupo:
Após a atividade, reúna os bebês por alguns instantes para discutir o que aconteceu. Pergunte:
– O que vocês acham que aconteceu quando tiramos a fita?
– Como se sentiram durante a atividade?
– Vocês gostaram de brincar com as bolinhas?
Perguntas:
1. O que você pode fazer com as bolinhas?
2. Quais cores você vê nas bolinhas?
3. Como você se sente quando puxa a fita?
Avaliação:
A avaliação deve ser observacional. Verifique se os bebês estão conseguindo:
– Desgrudar a fita crepe com as mãos.
– Interagir com os outros e com o educador.
– Comunicar-se através de sons e gestos.
Encerramento:
Finalize a atividade com uma roda de conversa leve, onde todos possam compartilhar suas experiências. Além disso, é importante reforçar a expectativa de que todos os bebês podem repetir a atividade de forma livre durante as semanas seguintes.
Dicas:
– Proporcione um ambiente seguro e acolhedor.
– Utilize músicas suaves para criar uma atmosfera relaxante.
– Esteja sempre atento às reações dos bebês e adapte a atividade conforme necessário.
Texto sobre o tema:
A remoção de fita crepe de bolinhas coloridas é uma atividade simples que pode parecer insignificante à primeira vista, mas, na verdade, carrega uma série de benefícios significativos para o desenvolvimento dos bebês. O ato de desgrudar a fita crepe e explorar as bolinhas estimula a motricidade fina, sendo essencial nessa fase de desenvolvimento. Essa atividade não só incentiva a prática dos movimentos de pinça, fundamentais para o desenvolvimento motor, mas também auxilia os bebês a explorarem a relação entre suas ações e as respostas do ambiente. Ao puxar a fita e observar a bolinha se soltar, eles compreendem que suas ações têm consequências.
Além disso, a interação durante as atividades estimula o desenvolvimento social e emocional dos bebês. Ao participar de atividades em grupo, eles começam a aprender sobre o convívio social, a partilha e a comunicação. Gestos e balbucios criam um ambiente propício para o reconhecimento de que suas expressões e emoções também são valiosas. Através da interação com educadores e colegas, os bebês têm a chance de reconhecer e entender suas próprias emoções, abrindo caminho para um desenvolvimento emocional saudável.
A escolha de materiais simples, como a fita crepe, é fundamental. Materiais manipuláveis, seguros e resistentes, proporcionam experiências de exploração e descoberta, fundamentais nesse período da Educação Infantil. Com a cinta, os bebês têm a oportunidade de experimentar texturas, cores e formas diversas, promovendo não apenas o desenvolvimento motor, mas também a curiosidade e a criatividade. A habilidade de explorar materiais e sua funcionalidade é uma parte crucial do aprendizado precoce, refletindo como os bebês interagem e afetam o mundo à sua volta.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode ser desdobrado em diversas direções. Primeiro, a atividade pode ser ampliada para incluir outros materiais texturizados além da fita crepe, como papel de seda, feltro ou papel de embrulho, permitindo que os bebês explorem diferentes sensações. A inserção de um tema, como as cores ou formas das bolinhas, pode acrescentar um elemento educativo adicional, trazendo conteúdos que ajudam na percepção e categorização do ambiente.
Além disso, a ação de desgrudar a fita pode ser ampliada por meio de jogos que envolvam o ato de desligar ou conectar, como jogos de encaixe, que desenvolvem diferentes aspectos da motricidade. A medida que os bebês progridem neste entendimento, atividades mais complexas podem ser introduzidas, como montar torres com as bolinhas ou criar algo novo com a combinação de diferentes fios ou papéis.
Por fim, as interações sociais durante a atividade podem ser aprimoradas. Por exemplo, os bebês podem ser incentivados a ajudar uns aos outros em suas descobertas, promovendo um senso de comunidade e cooperação. Essa construção de laços é crucial durante a Escolinha, facilitando não apenas o desenvolvimento de habilidades sociais, mas também o vínculo afetivo, essencial no crescimento emocional.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja preparado para receber os bebês em um ambiente muito prazeroso e seguro. Manter um espaço organizado, onde cada bebê possa se mover livremente e explorar os materiais à vontade é crucial para o sucesso da atividade. Essas atividades devem ser vistas como um espaço para a exploração, onde o erro é parte do aprendizado e a repetição é um sinal de interesse e prazer.
Os educadores devem lembrar sempre que a paciência e a empatia são essenciais ao trabalhar com essa faixa etária. Os bebês, em sua natureza curiosa e exploratória, precisam de tempo para aprender e descobrir por si mesmos. É interessante também considerar as individualidades de cada bebê, observando suas reações a diferentes estímulos e adaptando as atividades conforme necessário.
Por último, é importante promover a participação dos familiares nesse processo. Incentivar os pais a realizarem atividades semelhantes em casa pode fortalecer o desenvolvimento das habilidades motoras dos bebês, além de criar um vínculo familiar mais robusto e divertido. A colaboração entre a escola e a família proporciona uma experiência de aprendizado mais completa e integrada, essencial para o desenvolvimento infantil.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo do toque: Utilize diferentes texturas para criar uma caça ao tesouro. Os bebês podem explorar diferentes materiais e encontrar objetos parecidos com as bolinhas.
– Objetivo: Estimular a exploração sensorial.
– Materiais: Tecido, papel de seda, papel alumínio.
– Instruções: Crie uma “parede sensorial” onde eles possam tocar e explorar os materiais diferentes.
2. Arte com fita crepe: Crie uma grande folha coberta de fita crepe que os bebês possam desgrudar. Essa atividade pode ser expandida para incluir pintura após a remoção da fita.
– Objetivo: Integrar arte e texturas para o desenvolvimento.
– Materiais: Folha grande, tinta.
– Instruções: Após desgrudar a fita, os bebês podem pintar dentro do espaço vazio, promovendo a criatividade.
3. Música e movimento: Faça uma roda de músicas e dança enquanto os bebês desgrudam a fita.
– Objetivo: Estimular a percepção rítmica e o movimento.
– Materiais: Música alegre, fita crepe.
– Instruções: Incentive os bebês a dançar enquanto se divertem com a fita.
4. Atividade de empilhamento: Utilize caixas de diferentes tamanhos para que os bebês possam empilhar as bolinhas ou fazer uma estrutura com fita crepe.
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora.
– Materiais: Caixas, bolinhas, fita.
– Instruções: Ajude os bebês a empilhar e a entender a relação de equilíbrio.
5. Sentido do olfato: Esconda cheiros diferentes nas bolinhas e use a fita para cobri-las. Os bebês podem explorar o olfato enquanto vão desgrudando as fitas.
– Objetivo: Trabalhar a percepção sensorial diversa.
– Materiais: Óleos essenciais ou frutas.
– Instruções: Estimule a interação usando os cheiros durante a atividade, inquirindo-os sobre o que eles percebem.
Este plano visa proporcionar não apenas diversão, mas também um aprendizado significativo e enriquecedor, alinhado às necessidades únicas dos bebês.
