Nesta atividade, os alunos do grupo irão explorar as vogais de forma lúdica e prática, utilizando objetos e sons. O objetivo é que, ao final, todos reconheçam e se familiarizem com as cinco vogais: A, E, I, O, U. A atividade promove a interação e a diversão em grupo, respeitando as necessidades de cada aluno.

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Adaptações Específicas

Instruções simples e diretas, evitando jargões.

• Uso de objetos táteis e visuais que representem as vogais.
• Tempo extra para a execução das tarefas, se necessário.
• Atividades motoras que envolvam movimento, facilitando a atenção e o engajamento.

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Materiais e Recursos

Cartões grandes com as letras A, E, I, O, U (de cores diferentes).

• Objetos do dia a dia que comecem com cada vogal (ex: abacaxi, elefante, iguana, ovo, urso).
• Caixa ou cesto para colocar os objetos.
• Música divertida que mencione vogais (pode ser uma canção infantil).
• Colchonetes ou tapetes para criar um espaço confortável.

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1. Introdução (5 minutos)

   Reúna todos em círculo.

• Explique que hoje vão brincar com as vogais. Mostre os cartões com as letras.
• Cante uma música sobre vogais juntos, usando gestos para cada letra. 🎶

1. Exploração dos Objetos (10 minutos)

   Mostre os objetos e associe cada um ao cartão da vogal correspondente.

• Peça que cada aluno escolha um objeto do cesto e diga em voz alta a vogal que ele representa.
• Ajude os alunos a tocar e sentir os objetos enquanto falam as vogais. 🧸

1. Jogo de Movimento (10 minutos)

   Organize uma pequena corrida:

cada aluno deve correr até o cartão da vogal que representa o objeto que escolheram.

• Ao chegar, eles devem levantar o cartão e gritar a vogal.
• Incentive a troca de objetos entre os alunos para que todos possam interagir e se movimentar. 🏃‍♂️🏃‍♀️

1. Encerramento (5 minutos)

   Reúna todos novamente no círculo.

• Pergunte quais vogais eles lembram, e incentive que cada um mostre um objeto e diga a vogal correspondente.
• Finalize com uma repetição da música de vogais. 🎤

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Estratégias de Apoio

Esteja atento ao tempo de resposta dos alunos e ofereça ajuda imediata se perceber que estão com dificuldades.

• Utilize reforços positivos, elogiando cada tentativa de participação, mesmo que não seja perfeita.
• Crie um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam seguras para se expressar.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação de cada aluno durante a atividade, anotando quais vogais foram reconhecidas ou pronunciadas.

• Utilize uma abordagem qualitativa, considerando o esforço e o envolvimento, em vez de apenas acertos.

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Variações e Extensões

Introduza mais objetos que comecem com outras letras, ampliando o aprendizado.

• Crie uma atividade de arte onde, após a exploração, os alunos desenham algo que comece com cada vogal.
• Organize uma “feira das vogais”, onde as crianças podem trazer objetos de casa que comecem com as vogais para compartilhar.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de áudio que tocam sons de vogais quando pressionados, ajudando na audição e memorização.

• Recursos visuais interativos que mostram as vogais junto a imagens correspondentes.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade não só promove o reconhecimento das vogais, mas também estimula a interação social e a diversão, respeitando o ritmo e as necessidades de cada aluno. 🌟