Nesta atividade, o aluno irá explorar o vocabulário de algumas palavras em inglês e suas traduções em português de forma lúdica e interativa. O objetivo é que o aluno consiga diferenciar as palavras em inglês das em português e reconheça algumas delas. A atividade será realizada de forma individual, promovendo uma experiência sensorial e motoras que facilitam a aprendizagem.

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Adaptações Específicas

Uso de imagens: As palavras em inglês e português serão acompanhadas de imagens que representam cada vocábulo.

• Atividades motoras: A atividade incluirá a manipulação de objetos que representam as palavras, ajudando na fixação do conteúdo.
• Instruções simplificadas: As orientações serão dadas em linguagem clara, com frases curtas.

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Materiais e Recursos

Cartões com palavras em inglês e português (com imagens)

• Objetos pequenos que representem as palavras (ex: brinquedos, figuras)
• Colagem de papel com ilustrações
• Cola e tesoura (sem ponta)
• Um recipiente (cesta ou caixa) para guardar os objetos
• Música em inglês para criar um ambiente descontraído 🎶

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1. Preparação (5 minutos):

Organize os cartões com as palavras e as imagens em uma mesa.

• Coloque os objetos representativos dentro do recipiente.

1. Introdução (5 minutos):

Explique ao aluno que eles vão brincar de “Caça-Palavras” com imagens e objetos.

• Mostre um cartão com a palavra em inglês e a imagem correspondente.

1. Atividade Principal (25 minutos):

Peça ao aluno para escolher um cartão e mostrar a imagem.

• Pergunte a ele qual é a palavra em português. Ajude-o a fazer a conexão.
• Depois, peça ao aluno para pegar o objeto que representa a palavra.
• Reforce a atividade com encorajamento e elogios a cada acerto! 🌟

1. Finalização (10 minutos):

Peça ao aluno para colar as imagens em uma folha de papel.

• Ajude-o a escrever as palavras em inglês e português ao lado das imagens.
• Finalize com uma música em inglês, incentivando-o a dançar e se divertir! 🎉

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Estratégias de Apoio

Use gestos e expressões faciais para ajudar na compreensão.

• Reforce a aprendizagem com elogios e encorajamento constante.
• Esteja atento ao ritmo do aluno, ajustando a atividade conforme necessário.

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Avaliação Inclusiva

Observe se o aluno consegue associar as imagens aos objetos e palavras.

• Avalie a participação e o engajamento do aluno durante a atividade.
• Utilize um registro visual com fotos das colagens feitas pelo aluno como forma de avaliação.

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Variações e Extensões

Introduza mais palavras com o tempo, sempre acompanhadas de imagens.

• Faça uma versão de “memory” com os cartões, onde o aluno deve encontrar pares de palavras em inglês e português.
• Crie um jogo de adivinhação onde o aluno deve descrever um objeto, e você tenta descobrir qual é.

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Tecnologias Assistivas

Utilize aplicativos de aprendizagem de idiomas que apresentam vocabulário em forma de jogos visuais e auditivos.

• Considere o uso de tablets com aplicativos que tenham suporte a imagens e sons.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com esta atividade, o aluno terá a oportunidade de vivenciar o aprendizado do inglês de maneira divertida e interativa, respeitando suas necessidades e promovendo um ambiente inclusivo! 🌈