Esta atividade lúdica e prática tem como objetivo ensinar a soma de forma concreta e divertida, utilizando objetos que o aluno possa manipular. O aluno irá somar quantidades de diferentes itens, permitindo uma experiência sensorial e visual no aprendizado da matemática.

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Adaptações Específicas

Utilizar objetos familiares e de interesse do aluno para aumentar o engajamento.

• Instruções visuais com imagens que representem as etapas da soma.
• Ambiente tranquilo e sem distrações excessivas para facilitar a concentração.
• Oferecer pausas curtas se necessário, para evitar sobrecarga sensorial.

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Materiais e Recursos

10 peças de brinquedos (como blocos, carrinhos, bonecos, etc.)

• 10 fichas coloridas (que o aluno possa contar e manipular)
• Um tapete ou superfície macia para a atividade
• Imagens simples do tipo “1 + 1” para ilustrar a soma
• Timer (opcional, para criar um ambiente de jogo)

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1. Preparação do Espaço (5 minutos)

   Organize os materiais em uma área tranquila e confortável.

• Coloque os brinquedos e fichas em uma superfície acessível.

1. Introdução à Atividade (5 minutos)

   Mostre ao aluno os materiais e explique que eles vão “brincar de somar”.

• Use uma imagem simples de soma (como 1 + 1) para ilustrar a atividade.

1. Contando e Somando (15 minutos)

   Peça ao aluno para escolher 1 brinquedo e colocá-lo em frente a ele.

• Em seguida, peça que adicione 1 ficha colorida ao lado do brinquedo.
• Pergunte: “Quantos temos agora?” e ajude-o a contar juntos: “Um brinquedo e uma ficha! Isso é um e um. Vamos somar!”
• Repita o processo, aumentando gradualmente a quantidade, sempre utilizando os objetos disponíveis.

1. Finalização (5 minutos)

   Após somar diferentes quantidades, elogie o aluno pelo esforço e conclusão da atividade.

• Pergunte se ele gostou de “brincar de somar” e ofereça um tempo para explorar os materiais.

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Estratégias de Apoio

Use reforços positivos frequentemente durante a atividade, como elogios e incentivos.

• Esteja atento ao ritmo do aluno, proporcionando pausas se perceber sinais de cansaço ou frustração.
• Utilize gestos ou mímica para explicar a soma, se necessário.

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Avaliação Inclusiva

Observe a habilidade do aluno em manipular os objetos e contar.

• Avalie a participação e o engajamento durante a atividade, mais do que a precisão nas respostas.
• Pergunte ao aluno sobre o que ele aprendeu de forma verbal ou através de desenhos.

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Variações e Extensões

Introduzir diferentes formas de contagem, como contar em voz alta enquanto empilha os brinquedos.

• Usar músicas ou rimas relacionadas à soma para aumentar o engajamento.
• Criar um jogo onde o aluno pode “somar” os brinquedos de um amigo, promovendo interação.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos interativos de contagem que apresentem animações e sons atraentes.

• Tablets ou dispositivos com jogos de soma que envolvam o toque e a movimentação.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade proporciona uma experiência de aprendizado rica e envolvente para o aluno com TEA, promovendo a compreensão da soma de forma lúdica e acessível.