“Atividade Lúdica de Pintura para Celebrar a Consciência Negra”
O plano de aula a seguir foi elaborado com o intuito de celebrar a Consciência Negra de uma maneira lúdica e educativa, permitindo que as crianças bem pequenas se conectem com a cultura afro-brasileira. O foco na pintura oferece uma abordagem prática e visual essencial para o desenvolvimento das habilidades motoras e criativas das crianças, propiciando um ambiente seguro e acolhedor para a expressão individual e em grupo.
Através desta atividade, as crianças terão a oportunidade de explorar questões relacionadas à identidade, à diversidade e ao respeito às diferenças, estimulando o desenvolvimento de uma imagem positiva de si e a compreensão das características físicas diversas presentes ao seu redor. Este é um passo importante para a construção de uma sociedade mais inclusiva e igualitária desde a infância.
Tema: Consciência Negra
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de expressar suas percepções sobre a diversidade cultural, utilizando a pintura como ferramenta de interação e de reconhecimento das diferenças.
Objetivos Específicos:
1. Promover a interação e o cuidado entre as crianças durante a atividade de pintura.
2. Incentivar a expriminação criativa, respeitando as diferenças de cada um.
3. Fomentar o uso de cores e formas diversas na pintura, reforçando a noção de diversidade cultural.
4. Auxiliar as crianças a comunicarem-se sobre suas criações e a refletirem sobre a importância da diversidade.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos.
Materiais Necessários:
– Papel em branco
– Tintas em diferentes cores (preferencialmente tintas atóxicas)
– Pincéis e esponjas
– Aventais (ou roupas que possam sujar)
– Foto ou ilustração de personalidades da cultura afro-brasileira
– Música cultural para ambientação (opcional)
Situações Problema:
Poderíamos começar a aula perguntando: “O que é a cor da nossa pele?” para as crianças, instigando uma reflexão sobre as diferentes tonalidades presentes em nosso grupo. A partir daí, a atividade de pintura pode ser direcionada a criar autorretratos ou representações através das cores que cada criança apresenta.
Contextualização:
A Consciência Negra é uma data que busca lembrar e celebrar a rica cultura afro-brasileira e suas contribuições para a sociedade. O dia 20 de novembro, que marca a morte do líder quilombola Zumbi dos Palmares, é um momento oportuno para refletirmos sobre a diversidade e a importância do respeito mútuo entre as diferentes culturas presentes no Brasil. É fundamental educar nossos pequenos sobre a história, as lutas e as conquistas da população negra, para que desde cedo possam reconhecer a beleza da diversidade.
Desenvolvimento:
1. Introdução à Tinta e Cores: Explique às crianças o que é tinta e como podemos usá-la para nos expressar. Mostre as diferentes cores disponíveis e pergunte sobre suas preferências.
2. Apresentação do Tema: Mostre imagens ou ilustrações de personalidades afro-brasileiras, discutindo brevemente o que cada uma delas representa.
3. A atividade de Pintura: Dividir as crianças em grupos pequenos (max. 4 por vez) para que possam começar a pintura. Uma ideia é que cada criança crie seu próprio retrato utilizando as cores que escolher.
4. Exploração das Cores: Incentive as crianças a mixarem as tintas, explorando novas tonalidades e texturas.
5. Diálogo e Reflexão: Enquanto as crianças pintam, promova diálogos sobre o que estão criando e como suas cores refletem quem elas são.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Apresentação do tema e sensibilização: Falar sobre a Consciência Negra e as diferenças culturais. Levar fotos de personalidades negras e pedir que as crianças falem o que veem.
2. Dia 2 – Pintura livre: Proporcionar folha em branco e tintas. Incentivar a pintura de suas autorretratos, explicando o que a cor significa para elas.
3. Dia 3 – Pintura em grupo: Incentivar as crianças a criar um grande mural com suas pinturas e, ao fim, apresentá-lo para os colegas.
4. Dia 4 – Roda de conversa: Após as pinturas, fazer uma roda de conversa sobre o que aprenderam ou sentiram ao pintar.
5. Dia 5 – Apresentação final: Cada criança poderá apresentar sua pintura, explicando o que significa e como se sentem em relação a isso.
Discussão em Grupo:
Inicie a discussão perguntando: “O que aprendemos sobre nossas cores e como elas são especiais?” Isso incentivará as crianças a compartilharem suas experiências e sentimentos em relação ao que criaram.
Perguntas:
1. O que você sentiu ao pintar sua imagem?
2. Por que precisamos respeitar as diferenças?
3. Qual foi sua cor favorita e por quê?
Avaliação:
A avaliação poderá ser feita através da observação durante as atividades: como as crianças interagem entre si, como se expressam em suas pinturas e nas discussões em grupo. Registre se estão demonstrando o respeito às diferenças e o cuidado nas interações.
Encerramento:
Finalize a atividade com uma roda de conversa, onde todos poderão expor o que aprenderam e mais uma vez relembrar a importância da Consciência Negra e das diferenças que nos tornam únicos. Agradeça a participação de todos e, se possível, uma pequena música que remeta à cultura afro-brasileira pode encerrar a aula de forma festiva.
Dicas:
– Sempre observe a segurança das crianças, utilizando tintas atóxicas.
– Mantenha um ambiente calmo e criativo que incentive a criação e a interatividade.
– Esteja atento a qualquer conflito que surja durante a pintura e intervenha positivamente.
Texto sobre o tema:
A Consciência Negra é um marco importante na luta por igualdade e respeito na sociedade brasileira. Este dia nos convida a refletir sobre a rica cultura afro-brasileira que, durante séculos, tem moldado a história do nosso país. Desde a música, passando pela dança, pela culinária até as formas de expressão artisticamente ricas, todas essas influências nos deixaram um legado inestimável.
Conforme abordamos o tema com nossas crianças, precisamos entender que a diversidade é o que torna a sociedade vibrante e única. Reconhecer as diferenças é um passo essencial para promover um ambiente de respeito e empatia. As crianças têm um olhar limpo e são capazes de perceber as nuances sociais que muitas vezes os adultos podem ignorar. Por isso, ao educá-las sobre a consciência negra, estamos dando ferramentas essenciais para que se tornem cidadãos conscientes e respeitosos.
É fundamental que as crianças aprendam desde pequenas a valorizar a diversidade em todas as suas formas. Cada um traz consigo uma história, uma cor, uma cultura e um jeito diferente de viver. A pintura, neste contexto, atua como um elo poderoso que as liga a suas identidades, permitindo que explorem suas próprias histórias e a história de seus pares, reafirmando a beleza da diversidade.
Desdobramentos do plano:
Com essa proposta, a pintura não é apenas uma atividade, mas uma ferramenta pedagógica poderosa que promove múltiplas aprendizagens. É possível ampliar a discussão sobre a Consciência Negra ao criar um mural coletivo, que representa a diversidade do grupo e reforça a ideia de que cada um é parte do todo. Essa atividade pode ainda ser integrada com outras disciplinas, promovendo uma compreensão mais ampla da cultura afro-brasileira.
O tema da Consciência Negra pode ser desdobrado em futuras atividades, como a contação de histórias que envolvam personagens representativos da cultura negra. O uso de contos afro-brasileiros pode não só enriquecer o vocabulário das crianças, mas também auxiliar na construção de uma postura crítica sobre a sociedade em que vivem, fazendo com que compreendam a importância de respeitar e valorizar as diferenças desde muito cedo.
Além disso, a arte pode ser utilizada como um canal de expressão de sentimentos, possibilitando que as crianças se conectem não apenas com a sua própria identidade, mas também com os sentimentos e as histórias de seus colegas. Estímulos à criatividade e ao diálogo durante as atividades podem aprofundar a compreensão do respeito mútuo e da empatia, habilidades essenciais para a convivência em sociedade.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o educador esteja preparado para abordar o tema com sensibilidade, respeitando as particularidades e o nível de compreensão das crianças. Construir um ambiente onde todos se sintam acolhidos e respeitados é fundamental para o sucesso da atividade. O papel do educador vai além da simples condução das atividades; ele é um mediador de diálogos, promotor de reflexões e facilitador de descobertas.
Lembre-se sempre de valorizar e reconhecer a contribuição das crianças durante o processo de aprendizagem. Ao incentivá-las a compartilhar seus sentimentos e criações, você estará promovendo um espaço de autoconfiança e autoestima, fundamentais para o desenvolvimento emocional das crianças.
Por fim, adapte a atividade conforme a resposta das crianças. Este plano é um guia que pode ser modificado e ajustado para melhor atender às necessidades do seu grupo, permitindo que o tema da Consciência Negra seja abordado de forma inclusiva e significativa para todos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Música e Dança: Leve as crianças para uma roda de dança, onde possam aprender passos de danças típicas da cultura afro-brasileira, promovendo um entendimento sobre a importância da música na cultura. Use instrumentos simples como pandeiros ou maracas.
2. Teatro de Fantoches: Crie fantoches que representem personagens da cultura afro-brasileira e faça pequenas histórias, permitindo que as crianças participem da narrativa e expressem como se sentem sobre a diversidade.
3. Contação de Histórias: Utilize historias da tradição oral africana e afro-brasileira, como lendas e contos, utilizando bonecos ou ilustrações. Estimule a participação das crianças e incentive-as a criar seus próprios finais para a história.
4. Exploração das Texturas: Leve diferentes materiais (têxteis, areia, argila) que remetam à cultura afro-brasileira, permitindo que as crianças explorem essas texturas em suas criações artísticas.
5. Passeio Cultural: Se possível, um passeio a um centro cultural ou museu que tenha exposições sobre a cultura afro-brasileira, promovendo uma vivência real e direta das referências discutidas em sala.
Esse plano foi estruturado com a intenção de oferecer uma experiência única e rica de aprendizado para as crianças, fomentando o respeito e a apreciação das diferenças desde a primeira infância.
